烹饪教案.docx
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烹饪教案
目录第一课认识厨房第二课当好小小采购员第三课煮面条
第四课学会炯米饭第五课切菜第六课做什锦菜第七课《水果沙拉》第八课制作拼盘第九课雕刻萝卜第十课炒肉片
第一课认识厨房
教学目标:
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备:
1、教师准备:
新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备:
课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教学过程:
一、导入
最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备
1、这间厨房里有那些设备?
它们各有什么用途?
把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
(学生填表格)
2、交流
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?
4、学生小组讨论。
三、灶具的使用
1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具?
3、你做过饭菜、烧过水吗?
说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养
1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么?
3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”
五、网络学习
观看各种灶具和各类锅
六、课外延伸
第二课当好小小采购员
教学目标:
1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备:
1、教师准备:
实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:
每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程:
一:
导入
你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?
二、购物要有计划
1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:
小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?
2、小组讨论,完成填表(书上P6)
三、购买的食品要新鲜
继续看电脑显示
第三课煮面条
教学目标:
1、学会自己动手煮面条,掌握煮面条的步骤
2、培养学生自己动手做事的能力教学重难点:
学会自己动手煮面条,掌握煮面条的步骤一创设情境明确要求
1.导入:
同学们如果一个人在家饿肚子怎么办?
2.学生自由说,教师提议煮面条。
3.你会怎样煮面条?
二、引导示范,动手实践。
1.介绍煮面条步骤方法
烧开水,下面条,煮熟,调味
2.示范
教师操作
学生尝试,教师引导。
三、展示评比,交流
1师生共同煮面条。
2.学生分组调味。
3.评一评比一比
四、拓展延伸,实践创新
用这个方法你还能煮什么?
第四课学会焖米饭
教学目标:
知识与技能:
了解米饭的营养价值,学会用电饭锅焖米饭。
过程与方法:
通过观察家长操作或参照课本及资料提示,掌握焖米饭的基本方
法,并利用一些小窍门使焖出的米饭更加营养可口。
一、创设情境,明确要求
1.谈话激趣,导入新课
如何蒸好米饭呢?
2.议一议,明确方法
二、引导示范,动手实践
1.步骤方法
淘米,放米入锅,插电煮饭
2.教师示范,学生学习
三、展示评比,交流收获。
1.学生动手操作
2.分组品尝评比。
第五课切菜
教学目标:
1.通过学习,知道切菜的主要过程。
2.动手实践,掌握切菜的操作要领。
3.培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。
教学重难点:
让学生了解切菜的操作要领,掌握切菜的方法。
教学准备:
菜板、切菜刀、韭菜、土豆。
教学过程:
一、导入新课:
学生回忆妈妈在家是怎样切菜的。
二、讨论学习,确定切菜的步骤地操作要领。
(一)切韭菜
1.分组讨论,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领
2.请学生交流学习情况,师生评议。
3.教师讲解操作要领
4.教师演示(学生练习切韭菜)
5.师:
在切的过程中遇到了什么困难,是怎样克服的?
这种切法适合切哪些蔬菜?
(二)、切土豆
1.分组讨论,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领
2.请学生交流学习情况,师生评议。
3.教师讲解操作要领。
4.教师演示
(学生练习切土豆)
5、师:
说说你是怎样切块的?
怎样切出菱形、三角形、梯形等
块状?
三、实践操作
1、学生比赛切韭菜、切土豆。
2、展示学生的作品
四、课堂总结:
学生谈收获
第六课做什锦菜
教学准备:
1、原料:
芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、调料;盐、白糖、味精、麻油、食油
3、厨房用品:
菜刀、灯板
4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程:
一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
提问:
好吃吗?
你知道这菜名吗?
出示课题:
学做什锦菜
二、看看学学
1、介绍做什锦菜的原料、调料。
(同时出示,帮助学生认识)
2、介绍制作方法。
3、将有关的蔬菜出示。
4、让学生说说这些菜要切成什么形状?
(学生说教师提示并操作)
5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍,捞出沥干。
6、在炒菜锅里倒入适量的食油,烧热,把以上加工好的原料放入,翻炒一会。
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。
教师巡视指导。
四、评品
同学间相互评品,得奖小组谈体会。
五、课外延伸
第七课《水果沙拉》
教学目标:
1、了解沙拉和沙拉酱的相关知识。
2、学会制作水果沙拉,讲解烹饪中的注意事项,如水果清洗、烹饪工具使用等。
3、结合双语教学,认识沙拉、沙拉酱、水果沙拉和一些食材的中英文读法。
教学重点:
学习如何制作水果沙拉。
教学难点:
结合双语教学,感受饮食文化的广博。
教学准备:
1、分小组,任命小组组长。
2、以小组为单位准备各种水果和沙拉调料。
3、老师准备示范用的水果(苹果、梨、葡萄、圣女果、橘子)
沙拉酱、蜂蜜、酸奶、盐教学过程:
一、导入
1、老师介绍学生厨房情况和使用注意事项。
2、开场白:
俗话说民以食为天。
中国馆的饮食文化是博大精深。
随着世界的发展吗,各国文化交流日益增加,我们可以将自己国家的美食介绍给全世界的人民,同时也可以品尝到世界各地的美味,这是多么美好的事啊!
这也是我希望大家能做到的。
当然,锻炼自己的动手能力,能亲自动手学做菜享受烹饪的乐趣也是我们上这堂课的目的,希望大家能享受这样的学习,在这里快乐学习。
二、介绍沙拉
1、由老师介绍沙拉的英文读法、历史、制作原料、制作方法、特色等相关知识。
2、介绍沙拉酱的英文读法、历史和作用三、老师示范制作水果沙拉。
1、介绍所有水果和调料的中英文读法。
2、介绍如何利用盐清洗水果。
3、示范切水果。
4、示范放调料并搅拌。
四、老师提出注意事项:
刀的使用,小组如何合作,垃圾如何处理、纪律等。
五、小组开始合作制作水果沙拉。
六、进行成果展示。
七、品尝会。
八、老师进行总结。
第八课制作拼盘
教学要求:
1.培养学生学习动手制作拼盘的能力。
2,培养学生构思创新能力
教学过程:
一、导入。
拼盘又叫冷碟、冷盘,是在较大的盘中合装两样以上的冷菜,可以分为复杂拼盘和简单拼盘。
简单拼盘在日常生活可自己动手制作。
制作拼盘主要有三道工序:
选料、加工、拼排。
今天我们就来学习制作三种拼盘制作。
二、制作过程:
(一)禽蛋拼盘
1.材料:
三个松花蛋(又叫皮蛋),两个熟鸭蛋,半粒中等大的西红柿。
2.制作。
剥去松花蛋的黄泥巴和谷皮,入锅中煮10分钟,
取去剥去蛋壳;熟鸭蛋剥去蛋壳;把松花蛋和鸭蛋竖着切开,每个蛋分成八瓣。
3.拼排。
取一个中号圆盘,先把西红柿半个瓣朝上安在圆盘中央,然后向外等距离排一圈松花蛋,一圈鸭蛋,黑白相间,摆妥即可上席。
(二)卤鸭拼盘
1、材料:
半只卤鸭,几根香菜,一小碟辣椒酱。
2、制作。
先将卤鸭的头切下,摆在盘子的左边:
再切下卤鸭的脚,摆在破案子的右边;片下鸭椎骨,切成小块,放在盘的下方;再把卤鸭的肉和批切成一样大的长方条,按鸭子的形状摆在椎骨的上方。
3、洗几根香菜放在卤鸭边上,再倒一小碟辣椒酱作为调料。
这样,一盘卤鸭拼盘就做好了。
(三)金鱼戏水
1、材料:
白海哲皮300克,蒜泥5克,小樱桃两粒(也可以用油炸过的大粒花生米四粒代替),精盐、味精、澎蟆酱适量。
2、制作。
海蚕皮洗净、浸泡后捞起,切成细丝(要尽量切得均匀);将海蛰丝盛入碗中,加盐、味精、蒜泥拌匀后,取小鱼盘一只(椭圆形)。
用三分之二的海蛰丝在盘中摆成两条嬉戏的金鱼,余下的三分之一用澎蟆酱拌匀,摆成金鱼尾巴。
最后用两粒小樱桃切成四瓣来装点金鱼眼睛。
第九课雕刻萝卜
教学要求:
1.培养学生雕刻的基本刀法。
2.通过教学让学生学会根据材料雕刻造型的能力。
教学过程:
一、导入。
菜肴雕刻是我国烹饪的重要组成部分,它以历史久远、技巧独特、工艺精细、赏心悦目而驰名世界。
你看,下面这些用萝卜雕刻的花朵和动物多美啊!
雕刻萝卜的原料分两类。
一类是白萝卜,它的外形较大,颜色纯白,含有大量水分,脆嫩易加工。
另一类是胡萝卜(俗称红萝卜),她质地细密坚实,颜色红润,外形较小。
雕刻萝卜的工具,常用的有平口刀、斜口刀、半圆刀、槽口刀等。
雕刻萝卜的基本刀法有刻、划、削、转。
持刀姿势有横刀手法、纵刀手法、执笔手法等。
雕刻时要用力匀衡,轻巧利落二、这里介绍两种雕刻萝卜的实例。
例一:
雕刻马蹄莲
1.取一个或一段白萝卜,先将顶部修成弧形(图①)。
2.在弧形面上修出水滴形(图②)。
3.用刻线刀勾勒出花瓣的外形,用刀尖削出花瓣,并削去花瓣下面的余料(图③)
4.用半圆刀在水滴形面上凿出花瓣槽,在槽尾凿一小孔,安上胡萝卜做的花蕊,即成(图④)。
例二:
雕刻月季花
1.先将胡萝卜修成扁圆柱形,再将她修成碗状;在碗状原料的三分之二处,分别削出3个斜刀面,使底部呈三角形(图⑤)。
2.第一层花瓣在斜平面上修出以后,用刀直接削出:
第二层花瓣开始旋刻,每两个花瓣间旋去一块余料后,再修花瓣、削花瓣(图⑥)。
3.从第三层至第五层,每层刻若干个花瓣,越往花蕊,花瓣越紧(图⑦)。
初学雕刻,可以从雕花卉入手,逐步掌握各种雕刻手法后,就能熟能生巧,雕刻出各种形状、造型来。
第十课炒肉片
教学目标:
1.使学生懂得炒肉片的烹饪方法,学会炒肉片。
2.培养学生的劳动观,体会劳动带来的快乐。
教学重点难点:
教会学生炒肉片的烹饪方法。
教学准备:
教学视频(自己录制一份或下载一份炒肉片的视频)教学课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入平时,你在家里经常吃用猪肉做的哪些菜?
二、交流讨论猪肉的烹饪方法很多,炒肉片就是其中的一种。
三、学习学做”
1、将洗净的瘦肉顺着纹路斜切成薄片,放在碗里,加少量盐、淀粉拌匀。
2、锅热后加入适量的的食用油,倒入拌好的肉片,用锅铲翻炒。
当肉片变成白色时捞起。
3、将火烧旺,锅内留少量油,放入适量的葱段、蒜、姜,炒出味后,先倒入切好的胡萝卜、香菇等,翻炒一会儿,再放入肉片,