校本研修个人工作总结Word文档格式.docx

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使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。

　　2、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;

反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;

反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。

经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多"

第一手材料'

，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。

而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

　　二、参与多种研修形式，全面提升自我素养、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更准时的理解外面的世界。

　　1、自主学习形式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身力量的方式。

　　2、研修内容丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德训练和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。

　　3、新课程理念研修。

本学期连续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。

加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;

课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;

课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，关心老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的训练观念。

　　总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。

路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。

　　2021校本研修个人工作总结二

　　校本研修是训练工作的重要环节，它包括校本教学讨论、校本训练讨论和校本老师培训，旨在通过开展一系列活动促使老师不断成长，进步老师队伍的整体素养。

在关注同学进展的同时，更加关注老师的进展。

校本研修作为学校的一项重要工作，我们学校不断学习、研讨，立足校情，踏踏实实走出了一条研修探究之路。

现将详细工作总结如下：

　　一、强化师德，进步认识

　　终身学习是新时期老师职业道德标准给予老师的神圣使命，也是促成老师专业成长的重要途径。

对于学校来说，老师的专业力量打算着学校进展的命运和方向。

当前，局部老师职业懈怠意识倾向严峻，认为已有的学问已能满足同学的需要，使得老师不重视学习，对校本研修持抵抗看法。

为此，我园利用政治学习和业务学习等一切可以利用的时机，反复强化对校本研修的认识，使全体老师充分认识到校本研修的重要意义，把大家的思想统一到校本研修的认识上来，从而主动参与校本研修活动，使自己成为校本研修的真正主人。

　　二、搭建平台，提升师能

（一）加强业务学习，更新训练观念

　　为引导老师学习训练教学理论，更新训练教学观念，我园制定了老师业务学习制度。

为进步老师集中学习的效果，老师主要通过"

学、看、议'

活动来改善学习内容。

即学习课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章;

组织观看优质课课堂实录;

评议观看收获和当前教学中的困惑。

（二）推行随堂听课，诊断课堂教学

　　课堂教学是教学质量的生命线，是校本教研的主阵地。

如何进步各学科课堂教学效率，是我们始终在思索讨论的问题，我园实行随堂推门制，为了能准时理解教情、学情，诊断课堂教学中存在的问题，并能作出准时的调整，我园规定校委会成员每周至少听两节课，老师每周听一节课。

听课后准时交换看法，对教学中存在的问题提出整改看法。

这样的听课活动自开展以来，我们发觉，大局部教师都能静下心来钻研教材，能仔细上好每一节课，尤其加速了青年老师的专业成长。

　　三、专业引领，促进成长

　　新老师是幼儿园的生力军，是幼儿园的将来，为了进步我园新老师的综合素养，促进新老师专业成长，努力造就一支高素养新老师队伍，我园要求新老师制定一年入门、三年达标、五年成为骨干的专业成长规划，并努力为他们搭建成长的平台。

　　1.抓教学根本功竞赛，技能大赛、等竞赛，以赛促练，掀起新老师苦练根本功的热潮。

　　2.连续施行"

师徒结对'

活动，使新老师在指导教师的带着下，言传身教，安康成长，催促新老师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

　　3.为新老师的成长搭建平台。

为新老师外出学习、观摩等供应强有力的物资保障。

　　4.成立了以园长为班长的新老师读书班。

要求新老师每天保证半小时以上的研读，每月至少写好一篇有质量的读书心得;

要求新老师做到"

勤读、勤做、勤思、勤写'

，在读书的根底上，结合自身训练生活实际，撰写读书心得和论文;

开展形式多样的读书活动，如读书研讨会等活动，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。

　　校本研修是一项关乎学校进展的系统工程，我们在探索中理论着，在理论中探索着，也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

　　1.师资缺乏，专业老师缺少，校本活动难以有效开展。

　　2.老师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。

　　3.学校所受干扰较多，影响校本研修的深化。

　　今后，我们将努力克制各种困难，连续以新课程改革为重点，以进步老师训练教学程度为主线，不断开发校本研修内容、创立校本研修的新形式，为青年老师的成长供应宽阔的舞台，创始我园校本研修的新场面!

　　2021校本研修个人工作总结三

　　蓦然回首，顿觉一年弹指一挥间，往事历历在目，为了可以明确自己今后进一步工作的目的和方向，现对这一年的工作做一个简洁的总结。

　　一、打好根底，努力培育同学学习爱好

　　开学一段时间，同学进入初二，同学学习压有所增大，而我们这门学科不用参与升学考试，同学是很现实的，因此在上课中有局部同学对我们小学科不重视，这对任课老师提出了挑战，怎样吸引同学，怎样让同学认识到学习生命科学的重要性，那只有在课外多下功夫。

　　坚持仔细备课，钻研教材，依据同学的实际状况和教学的需要，主动运用课堂教学策略，有机整合教材，在备课中有意增加和生活相联络的实例，使同学感觉到生命学科是一门很实际的课程，同学到学校不是单为了考试而学习的，调动同学的学习爱好，激发同学的思维，营造互动、有序的良好课堂气氛。

　　抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。

由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对科学的学问的把握力量不同，我针对同学实际状况因材施教，尽量降低教学目的。

不为留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度，因为它会造成同学对学问的"

消化不良'

，甚至使局部学习跟不上的同学对科学失去爱好。

　　二、加强试验教学

　　二期课改的教材，试验题所占的比例越来越大，抓根本技能，要抓好科学用语的用法技能和试验根本技能。

在平常的试验教学中，让同学真正理解每个试验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给时机让同学动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，实在进步同学的动手力量。

　　三、强化教学过程的互相学习、研讨

　　主动参与各种形式的教研活动，听完课后与上课教师准时进展沟通，以求到达更好的课堂效果，同时使自己也有所进步。

　　四、从实际动身，总结阅历，汲取教训

　　在教学过程中能留意贯彻素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长，但在对学有余力、有特长的同学进展学科竞赛活动，做得相当欠缺，今后将连续努力。

　　2021校本研修个人工作总结四

　　理学家马斯洛认为：

"

一个同学假如失去爱和敬重，那么他将很难安康地进展。

'

因此老师必需在理解、敬重、爱惜同学的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛，这样才能有利于同学的身心进展，有利于德育工作的施行。

为什么要加强师德建立，唯恐每个人都有自己的认识。

我认为：

　　一、师德是训练工的灵魂

　　国家的兴衰，取决于训练;

训练的兴衰，取决于老师。

老师是立校之本，而师德那么是训练之魂。

从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。

有名训练家斯霞曾经说过：

要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。

　　老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是同学私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。

孔子说得好：

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

　　任何训练的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的训练结果。

今日的同学需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。

在训练过程中，老师与同学之间要进展多方面的互动，会产生种种冲突。

　　如果老师没有敬重，关怀和喜爱同学，即没有与同学沟通关系的法宝"

博爱之心'

。

喜爱同学是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。

在创立和谐社会的时代背景下，老师在课堂教学中也应当努力营造"

民主和谐'

的课堂教学气氛，生动活泼与严厉 守纪的辨证统一，因材施教与面对全体相结合。

从某种意义上来说，这种师生关系是老师正确的同学观和良好素养的反映。

　　二、教书育人是师德的关键

　　在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。

　　胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师，堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是老师的天职。

老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的"

教书匠'

，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。

　　三、喜爱同学是师德训练的核心。

　　老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：

看他否忠诚于人民的训练事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的训练方针;

看他是否喜爱同学，能不能做到既教书又育人。

随着社会的进展，党和国家对训练的深切关注，真诚地喜爱同学已被视为当代老师的师德之魂。

　　教师对同学的爱，会被同学内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓"

亲其师，信其道。

而"

乐其道'

，因此爱的训练是我们教学上的宏大推动力。

在训练中，我们对同学的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。

因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染同学纯净的心灵。

假如我们盼望同学成为有喜爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

　　在我的课堂教学上，我带给我的同学是一种语言学习的轻松，语言习得的改善这样的感受：

明朗而高效的节奏感，严厉 而活泼的气氛，重积累与联络，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。

在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发同学学习英语语言的内趋力，引导同学主动探求语言学问;

指导同学学习英语的方法，使同学由"

学会'

到"

会学'

，变"

被动学习'

为"

自主学习'

　　我坚信，爱好是学习任何学问最好的教师。

正因为如此，同学们在适应了我的授课形式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对英语学习感爱好。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在英语课堂教学中我可以适时适当地利用多媒体教学设备充分调动同学的非智力因素，消退学习紧急感和焦虑感，激发同学探究未知的本能和剧烈的好奇心、求知欲，这样既改善丰富了课堂，又进步了同学学习英语的爱好。

　　爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝博爱之心，用爱去对待同学，影响同学，关怀他们的成长。

我们应当用先进的理念、恰当的方法带给同学鲜活的学问与技能，努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。

教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更漂亮。