风吹起蒲公英阅读答案Word下载.docx
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父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说:
孩子，我所做的一切，都是为了这个家。
多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。
他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。
父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。
他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。
继母低声说:
我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。
她用手指绞着衣角，泪水落了下来。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。
他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。
为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱，寄往家里。
⑾偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。
弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑿他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好;
也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。
他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。
⒀来到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
⒁就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。
他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。
弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。
弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。
弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。
弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。
⒂那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。
大声地说:
我弟弟考上重点大学了!
他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。
⒃他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
（选自《xx年中国微型小说精选》，有改动）
【思考题】
1.根据情节的发展，用文中的词语，把他的心理变化过程补充完整。
（每处不超过4个字）（3分）
母亲教学吉他，
（1）--继母弟弟进家，
（2）--父亡外出打工，悲恸隐忍--弟弟考上大学，
（3）
2.每⑦段划线句在文中有什么作用?
（3分）
3.阅读下列句子，回答括号中的问题。
（4分）
（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
（结合语境，品味加点词的圾达效果。
阅读/zl/请保留）
（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
（联系上下文，理解加点词的含义。
）
4.有人把文章题目改为兄弟情，你赞同吗?
请简述你的理由。
【阅读答案】
1.
（1）小快乐
（2）委屈（悲凉）（3）骄傲（自豪）（3分，每空1分）
2.通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围;
推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫;
与标题、结尾相呼应，突出文章主题。
（3分，结合具体语境答题，吾则酌情扣分）
3.
（1）运用比喻的修群手法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。
（2分，修辞方法l分，分析1分，意对即可）
（2）微弱’是指他身份低微，工贤微薄;
光芒是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路;
表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。
（2分，意对即可）
4.
（1）我赞同用原来的标题。
因为风吹起蒲公英喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。
【xx年·
浙江省义乌市】【】风吹起蒲公英顾晓蕊①十岁生
日那天，母亲送他一把红棉吉它。
母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的
乐曲。
那时日子虽然清苦，却有无数
小快乐。
想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走
内心的悲伤。
女人身后站着个
年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。
他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？
红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，
馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑
开了。
⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然
滑落。
继母在床边坐了会儿，给他掖
掖被，随后，轻轻地离开。
他心头一暖，委
屈消散了许多。
他和弟弟的感情日渐融洽起来，
弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了
一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
他们聊起各自的梦想，他说将
来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之
际，拉着他的手说：
“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。
”多年的误会和责怨，顷刻间
烟消云散。
父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在
那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大
学。
继母低声说：
“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。
”她用手指绞着衣角，泪
水落了下来。
他来到一家建筑工
地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候，他住廉价的出
租屋，被成群的蚊子叮咬。
他把节约
下来的钱，寄往家里。
11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。
弟弟正
读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十
首曲子。
12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；
也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。
13来
到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用
自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，
弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。
弟弟转过几条
街巷，看到抱着吉它弹唱的他。
弟弟说，当
时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就
不用那么辛苦。
15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。
大声地说：
“我弟弟考上重点
大学了！
”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。
16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际，
他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
（选自《xx年中国微型小说精选》，有改动）5．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”
的心理变化过程补充完整。
（每处不超过4个字）（3分）母亲教学吉他，
（1）——继母弟弟
进家，
（2）——父亡外出打工，悲恸隐忍——弟弟考上大学，（3）6．每⑦段划线句在文中
有什么作用？
（3分）7．阅读下列句子，回答括号中的问题。
（4分）
（1）过了一段时问，
他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
）
（2）不管人生
的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
（联系上下文，理解加点词的含义。
）8．有人把文章题目改为“兄弟情”，你
赞同吗?
（3分）
【】5．
（1）小快乐
（2）委屈（悲凉）（3）骄傲（自豪）（3
分，每空1分）6．通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；
推动情节的发屉，为下
文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；
与标题、结尾相呼应，突出文章
主题。
（3分，结合具体语境答题，吾则酌情扣分）7．
（1）运用比喻的修群手法，形象生
动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。
（2分，修辞方法l分，分析1分，意对即
可）
（2）“微弱’是指他身份低微，工贤微薄；
“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，
供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；
表现了他自立自强、勇于担当的优秀
品质。
（2分，意对即可）8．
（1）我赞同用原来的标题。
因为“风吹起蒲公英”喻指他
帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无
穷。
（2）我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选
出了兄弟之间的深厚情谊·
突出了文章的中心，标题简洁明自，（3分，任选一种，言之有理
即可）
风吹起蒲公英
顾晓蕊
母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动
琴弦，流淌出美妙的乐曲。
那时日子虽然清苦，却
有无数小快乐。
想念母亲时，他就抱着吉它轻轻
弹唱，让琴声带走内心的悲伤。
女人身后
站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。
他的心猛得一疼，难道父亲忘记
母亲了吗？
红红的苹果又大又圆，散发着诱人的
香味，馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说
些什么，他赌气跑开了。
他合
上眼，假装睡着。
他侧
过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。
自那
以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。
他和弟弟的感情日渐融洽
起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
他们聊起各
自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤
的天地。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸，
病危之际，拉着他的手说：
”多年的
误会和责怨，顷刻间烟消云散。
父亲走后，
继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
他对继母说要到外边打工，挣钱供弟
弟读大学。
”她
用手指绞着衣角，泪水落了下来。
他来到一家
建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时
候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。
为了省钱，他甚至连着一个月，每
顿只吃盐水煮面条。
弟
弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着
乐谱苦练了几十首曲子。
有的听众被他的歌声吸引，拍手
叫好；
他爬起来，拍拍身上的尘土，
转身离去。
13来到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记
当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
终于盼到这一天，他收到弟弟
的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。
他接着往下读，读着读着，泪水
浸湿了纸页。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌
去了。
弟弟听得泪流满面，忍了又
忍，没有喊出声来。
考上
大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。
弟弟还说，母亲很挂
念他，让他有空多回家看看。
“我弟弟考
上重点大学了！
就在半梦半
醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
1．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。
（每处
不超过4个字）（3分）
母亲教学吉他，
（1）——继母弟弟进家，
（2）——父
亡外出打工，悲恸隐忍——弟弟考上大学，（3）
2．每⑦段划线句在文中有什么作用？
3．阅读下列，回答括号中的问题。
（结合语境，品味
加点词的圾达效果。
（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光
芒，去照亮弟弟前行的路。
4．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?
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