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祝愿校庆活动取得成功

　　612月份第三次例会。

郭主席主持召开吗，主要介绍本月的工作情况。

宣布本学期活动结束，并预祝大家考试取得好成绩。

希望大家下学期更加积极参加社团活动，努力锻炼各方面的能力。

　　73月份开新学期的第一次例会，主要是想让大家久别之后见一次面，新的学期开始，让大家赶紧从寒假的甜美生活的习惯中收回心，投入到学习和工作中。

对新学期的社团工作做了规划，告诫大家对自己的学习和生活作出规划。

询问大家有无不解的地方，欢迎大家找他沟通。

　　84月份积极参加社联举办的游园会活动。

从中午12点到傍晚的6点多，社团成员一直在和同学们玩游戏。

活动中让同学们写下对自己的祝福，把自己以前的梦想写了出来，对比现在的生活。

社团成员还和同学们一起玩了游戏，下象棋，和其它一些童年游戏。

同学们积极参与，玩游戏的热情高涨，同时对社团很好做了宣传，扩大了社团影响力和知名度，并有新成员加入，壮大了队伍。

　　9校运动会时，志愿者社团成员为运动会的举办贡献力自己的力量。

很多项目都有社团成员的身影。

当运动会的裁判，为运动会做幕后工作出力，把成绩单给奖品组，播音组和贴出展览。

在志愿活动中及服务了同学也锻炼了自己。

虽然做出的贡献是微小的，但是志愿者却是在为这次运动会真心的贡献自己的力量。

　　10社团巡礼月宣传活动中，社团成员一起画海报做展板，在丁香公寓办了外场，宣传社团的一系列活动和社团的宗旨，介绍诚信志愿者社团的性质，做志愿，做贡献。

增加社团的知名度，并给同学留下一个好的印象

　　115月份召开了一次例会，会议上由社团接班人曹同学主持，介绍了5月将要开展的活动，大家进行了讨论，最后，对要展开的活动进行了分工，每个同学明确自己的任务，曹同学对同学们的任务做出了时间上的要求。

　　125月份开展了以“不要让宣传单污染校园”的活动。

活动中，社团成员向同学们讲了宣传单给美丽的校园带来的不好因素，各种宣传单被到处乱扔，既不文明，也给校园带来了污染。

社团活动总结篇2

　　由社团联合会策划近两个月的（首届社团文化节）晚会在5月20日圆满的拉下帷幕了....

　　此次活动的主题是〔缤纷社团、畅享青春〕..本次参与表演的协会共有16个协会...

　　在昨晚的晚会里、每个节目都缤彩纷呈...都让我们看到了各社团的魅力、同时也加强了各社团的合作与交流。

整场晚会下来、整体效果很不错。

让我感到很欣慰....因为我们的努力没有白费..我们用我们的努力让全校师生看到我们各个社团的风采、也看到了我们社团联合会的努力。

　　在这里我要感谢组织部、纪检部、文娱部、与广播站..感谢你们给我们协助..也感谢各协会的参与人员、你们都是最棒.....相信大家也看到了你们的风采了..城金、谢谢..第一次跟你搭档主持、所以默契度不是很好、..不过谢谢你了、辛苦了...也谢谢玩容、桂儿、吖改、生哥..谢谢你们在我最需要的时候帮忙..真的很感谢、特别是桂儿还有玩容、..谢谢..也感谢我们部门的三个家伙（庄涛、剑华、祥轩）...这几天辛苦你们了..我这个部长这段时间可能对你们暴躁了点、还请见谅....还有邓丽群老师、真的辛苦你了。

　　当晚会结束后、我眼圈红了、因为心里那块石头终于放下了.....很开心..虽然晚会的进程中存在点小问题、可嘉宾们给出的反映都很不错..这次我们社团联合会主办的第一次大型晚会、相信下次我们会更好的。

也希望在今后各协会可以一起携手并进、谱写缤纷多彩的校园生活。

　　社团联合会、__

　　—5月21日

社团活动总结篇3

　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。

　　一、明确目标、落实活动方案

　　1、明确活动目标

　　通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

　　2、开展活动，坚持小型多样。

　　本学期，在每周的兴趣小组活动课上，组织社团成员观看了《以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明》诵读视频，为学校文化艺术节排练的《说句心里话》道出了新市民子女的心声，体现了我校同城化教育的成果，获得了好评。

组织了期中、期末两次诵读比赛，及时评价；

学生在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

学生在交流感言中表示：

经典诵读社团一点也不枯燥，活动结束了，可我已经深深爱上了诵读，在课堂上我的胆子变大了，朗读的声音更响亮了，有同学说，经典诵读没意思，可是我觉得，只要把一件事情认真做，一定可以做出乐趣来，下学期我一定还参加！

　　学生在诵读古诗文的过程中提高素质，发展能力。

求速度又求效果。

学会了正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。

要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

为学生学好古诗文提供了帮助。

　　二、收获和体会

　　1、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。

不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

　　2、全面提升了学生的综合素质。

　　通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过表演节目，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　　经典浸润人生，书香伴我成长。

经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。

作家余秋雨说过：

在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。

幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

社团活动总结篇4

　　魔术气球是培养审美观与提高动手能力的主要途径之一。

魔术气球社团在素质教育中的根本任务是通过气球教学进行审美教育，使学生获得审美意识和基本的创新技能，促进学生的智力及身心和谐发展。

在本学期我根据学校安排，开展了魔术气球社团活动，现总结如下：

　　一、引导学生了解魔术气球的基本常识

　　学习打气，理解打结、扭气球的技法知识；

学习气球的创新、感受魔术气球的魅力；

学气球扭不同的造型，学习制作的技法，培养学生的想象力和创新意识。

同事培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

　　二、在教学生在学习过程中陶冶情操

　　培养学生各种能力。

我们应该多了解学生，尊重他们的思维表现特点。

着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

　　三、社团活动内容：

　　打气，打结，做造型。

每周一次，让有气球兴趣的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

　　四、开展的活动：

　　我们社团成员内部进行了制作气球的`比赛，学生通过自己的想法与创新，制作了不同的造型，每一次的社团课，学生都非常的开心，在与老师的互动下，都能完成作品的制作。

在每一次的课堂上，我们都进行了拍照，做成了一个视频，对于学生来说也是一个美好的回忆。

相信在下学期，我们会有更好的成绩。

　　五、从单纯的技能、技巧学习层提高到魔术气球学习的层面：

　　在这学期的气球教学中创设一定的活动情境，增加活动含量，使学生通过气球学习，提高对学习的兴趣，加深对艺术的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　六、活动开展的不足：

　　在魔术气球社团教学所选的内容，有些气球造型较丰富，制作过程较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。

　　魔术气球社团是我们共同成长的地方，通过各式各样的方式，我们将继续发扬创新精神，快乐的用气球与手共同制造出更美丽的造型。

社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。

社团活动总结篇5

　　“布布精彩”布贴画社团是个崭新的社团，经过两个月的刻苦钻研，孩子们已经了解了布贴画的形式，初步掌握了它的制作方法。

大部分学生喜爱这个特殊的手工活动，表现出极大的兴趣。

现在，孩子们已经可以用自己灵巧的小手，将一块块碎布变成一件件精美的手工作品。

现将活动小结如下：

　　一、教学原则

　　1、关注兴趣。

学生在教学中只有对所学的内容感兴趣,才能够产生主动学习、主动探究的心思,才有可能学好。

兴趣是最好的老师，为此我寻找一些卡通的图片让孩子们创作。

　　2、回归生活。

从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。

这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。

　　二、具体操作

　　制作布贴画最基础的材料无疑是布料，这类材料在老师帮助下，学生可以收集到，平常老师也主动收集。

在教学中我们引导学生按布料的不同类别开展学习活动，使学生在有限的学习时间里建立起对各种碎布料的感性认识。

从布料的色调来分：

冷色调、暖色调、亮色调、暗色调、灰色调等布料。

从布料的图案区分：

单色布、花布等。

　　制作布贴画的工具一般包括有剪刀、胶水等，布贴画的创作主材料包含很广，一切可以利用的棉、麻、毛、化纤等碎布杂物材料皆可视为创作的好材料。

　　三、教学收获

　　经过一段时间的探究学习，学生基本掌握了风景布贴画的方法步骤。

同时我们也确定了布贴画的制作方法。

（1）构图：

确定要表现的风景内容；

（2）画草稿（有主景、有背景）；

　　（3）根据画面要表现的景物，选择布料的颜色、质地；

　　（4）按照风景的远近层次进行粘贴。

　　然后在此基础上添加卡通人物，让学生从简单的风景布贴画向卡通人物布贴画过度。

在这一教学过程中，着重强调粘贴的次序：

远景——中景――近景。

为以后的民族服饰布贴画打下基础。

社团活动总结篇6

　　10月21日我班在团支书姚楠的带领下一起组织了一次户外拓展活动。

这次活动的目的开展了此次户外实践活动是为了丰富学生的课余生活，培养班级同学之间的友谊和团队精神及增强学生的活力和凝聚力。

而活动的意义就在于通过开展此次活动培养学生之间的默契和团队精神、增强彼此间的活力和凝聚力，促进成员间的沟通与交流，丰富了学生的校园生活，提高了大学生的综合素质这次活动中最让我们记忆深刻的就是真人CS了。

它让我们了解到人是需要帮助的。

红花虽好，也要绿叶的扶持。

一个好汉三个帮。

如何将掩护己方的伙伴，干掉对反的敌人。

这不仅需要同学们去思考，去沟通，想出办法。

并且最后在集体的配合和帮助下取得最终的胜利。

它让我们感受到了相互沟通，相互关爱，相互信任，相互配合，团结互助的重要性。

　　世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。

他们必定是经过很多次的反复练习，反复沟通找到最佳的练习方法，才能取得佳绩。

在我们的多人同行的游戏中，我们由随意的搭配到男女间隔搭配，由排头的喊暗号到中间的人喊。

在不段的练习，沟通，协调后我们找到了我们团队的最佳配合方式。

并且在一次又一次的反复练习中取得了很好的成果。

相互沟通，相互信任，相互配合使我们更有了默契。

　　在这次的户外集体活动中，我深切体会到了沟通的重要性。

这次活动加强了大家的沟通，加深了感情，培养了团队凝聚力培养了团队默契。

它使我们感受到了相互关爱，团结互助，相互信任的丝丝温暖。

社团活动总结篇7

　　一、培养了学生学习数学的兴趣。

　　“数学家小故事”“解题方法”“趣味俱乐部”等内容深深的吸引了学生。

在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：

以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。

　　二、拓展学生知识，提高学生能力。

　　在《趣味数学》小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。

如：

趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。

在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：

分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。

学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。

　　三、增加了实践锻炼的机会。

　　由于《趣味数学》小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：

剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。

这些实践性的活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识________于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。

在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。

　　当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的“数之韵“社团能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。