小学一年级下册语文阅读理解及答案A4打印版Word文档格式.docx

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画旁还写了一首古诗：

小荷才露尖尖角……

1．短文共（____）自然短，第二自然段有（____）句话。

2．孩子画的画中有池塘，还有（______）、（______）、（______）。

3．我会照样子写词，写句子。

（1）透明的翅膀美丽的（______）快乐的（_____）

（2）一（张）画一（____）桥一（____）花

（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。

在_______________，有_______________。

4．如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？

想一想，把你的画介绍给大家。

（不会写的字用拼音）

__________________________

三、阅读王国

美丽的春天

冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。

小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。

花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。

田野里到处散发着一阵阵浓浓的花香。

1．短文共有（______）句话。

2．春天的田野里，（______）灿烂，（______）盛开。

3．用“______”画出文中表示颜色的词。

4．春天，（______）、（______）、（______）都开花了。

5．我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句：

夜来______，花落知______。

四、阅读短文，完成练习。

蜗牛在墙角爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里哪里）去呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么怎么）。

”蚯蚓笑了起来：

“你还想到墙顶上去？

不要幻想了吧！

你应该明白自己爬得多慢哪！

”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看，却再也看不见蜗牛了。

原来，蜗牛早已爬到墙顶上去了。

1．用“＼”划掉短文中括号里不恰当的词语。

2．蜗牛的愿望是什么？

用“______”在文中画出来。

3．蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了，这是因为（）

A．蜗牛掉到了地上B．蜗牛爬到了墙顶上

4．我喜欢蜗牛，我想对蜗牛说：

“________________”

五、阅读短文，完成文后题目。

小星星

夏天的晚上，萤火虫提着一盏（zhǎn）盏小灯笼，出门了。

萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下……

萤火虫飞到池塘边瞧（qiá

o）瞧，小青蛙有没有举行演（yǎn）唱会？

萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？

萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让小刺（cì

）猬（wei）偷（tōu）吃？

每天晚上，萤火虫提着绿莹（yí

ng）莹的灯笼，到处瞧。

它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！

1．“它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！

”“天上的星星”指的是（）

A．真的灯笼B．星星C．萤火虫

2．读短文，想一想：

萤火虫去哪里了？

在那里会有谁？

它们可能做些什么？

请你连一连吧。

池塘边小鱼儿偷吃甜瓜

小河边小青蛙安静地睡觉

瓜棚下小刺猬举行演唱会

3．想一想：

萤火虫还会飞到哪里瞧瞧？

谁又会在那里做什么？

仿照文中的句子写一写，不会写的字可以用拼音代替。

萤火虫飞到__________瞧瞧，__________是不是_______________？

六、读一读，想一想，做一做。

夏天在哪里

夏天在头上，戴顶小草帽。

夏天在手里，扇子轻轻摇。

夏天在树上，知了吱吱叫。

夏天在池塘，荷花香味飘。

1．用音序查字法查“帽”字，应先找到大写字母______，再找到音节_______，“帽”是________结构，我用这样的办法记住这个字：

___________。

2．写出偏旁相同的字。

摇（_______）（_______）（_______）

叫（_______）（_______）（_______）

3．照样子填空。

一（_______）草帽一（_______）扇子一（_______）知了一（_______）荷花

4．夏天在哪里呢？

请用“——”在文中画出有关的词语。

5．你觉得夏天还在哪里？

为什么？

照短文的样子写一写。

夏天在_______，___________________。

七、课外阅读。

袋鼠与金子

一只袋鼠带着孩子出远门。

走累了，放下孩子休息时，她发现身边有一堆金子。

袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。

路边的小草对袋鼠说：

“你赶快用你的鼠袋装满一袋金子吧！

“不！

”袋鼠说，“我要我的孩子。

在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。

1．这篇短文共有（_____）个自然段。

第一自然段共有（_____）句话。

2．第二自然段是谁对谁说的话？

___________________________

3．袋鼠不要金子的原因是（）

A．金子太重。

B．孩子比金子重要。

八、阅读短文，完成练习。

雨后，蓝蓝的天上，架起一（　　）彩色的长虹。

小溪看见天上的彩虹，说：

“呀，天上也有一（　　）彩色的小溪。

”大桥看见天上的彩虹，说：

“呀，天上也有一（　）彩色的大桥。

”小路看见天上的彩虹，说：

“呀，天上也有一（　）彩色的小路。

”天上的彩虹听见了，笑眯眯地说：

“你们都是大地上的彩虹，比我更美丽。

1．选择合适的量词填到短文中的括号里。

条座道

2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。

3．发挥想象，还有谁看到彩虹，会怎么说呢？

_____看见天上的彩虹，说：

“_____。

九、阅读短文，回答问题。

花钟

小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。

小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还在睡觉。

牵牛花张开喇叭喊：

“小白兔，起床了！

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。

午时花开了，笑嘻嘻地叫：

“小白兔，该吃饭了！

天黑了，小白兔还不想睡觉。

夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：

“小白兔，八点了，快睡吧！

小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

1．小山羊送给小白兔的花是、、。

这三种花可以帮小白兔按时、、。

2．短文有（______）个自然段，第三自然段有（__________）句话。

3．读了短文，我知道了，花在早晨开放，花在中午开放，花在晚上开放。

所以，这些花被称为。

十、阅读。

如果我是一片雪花

①如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？

②我愿飘落到广场上，堆个胖胖的雪人，望着你笑眯眯。

我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

我更愿意飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。

1．第②自然段一共有（______）句话。

2．文中画线的词“融化”指的是（）（填序号）

A．雪花变成水B．雪花变成冰

3．雪花都愿意飘到哪些地方呢？

请在文中用“”画出来。

4．如果你是雪花，你还愿意飘落到哪里？

做些什么呢？

我愿飘落到__________，________________________________________。

十一、阅读理解

小鹿的玫瑰花

春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

呀!

门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

这时，一只黄莺飞来了。

她说：

“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!

看着那些花，我就想唱歌。

一阵微风吹来，说：

“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!

我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!

小鹿高兴地笑了，说：

“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。

谢谢你们告诉了我。

鹿弟弟也高兴地笑了，说：

“看来，你的玫瑰没有白栽!

1．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：

（___________）→（_____________）→（_____________）

2．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？

_____________________________

3．文中有多处描写玫瑰花：

“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。

4．请你用格言（或熟语、成语）概括文本要表达的主旨。

十二、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

十只小鸡

叽叽叽，叽叽叽，

一二三四五六七。

七只小鸡排队走，

七六五四三二一。

八九十只在哪里？

小树后面捉虫去。

1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

2．用“_________________”画出小鸡的叫声。

3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×

”。

（1）八九十只小鸡弄丢了。

　（____）

（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。

　（____）

十三、课内阅读。

小青蛙说:

“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

1．从文中找出两对反义词。

（　　　）—（　　　）

（　　　）—（　　　）

2．荷叶是小青蛙的__________,是小鱼儿的___________。

3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?

你还知道哪些这样的词语?

写一写。

_________________________

十四、我能读故事，还能回答问题。

拍皮球

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1．这个故事共有（______）个自然段。

最后一个自然段有（______）句话。

2．皮球掉到哪里去了？

请你从故事里圈出来。

3．要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？

请你连一连。

①小马把水倒进树洞里，让皮球浮起来

②小石伸手到树洞里掏皮球

③小叶拿一把钩子去钩皮球

④小文用两根树枝去夹皮球

4．上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。

十五、阅读乐园。

小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。

大灰狼没看见小白兔就走了。

小白兔舒了一口气，这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。

1．文中提到的动物有____、____、____。

2．我的量词库（补填量词）。

一（）篮子一（）小红伞

一（）蘑菇地一（）大蘑菇

3．小白兔用小红伞帮小刺猬_________；

大灰狼来了，小白兔撑起小红伞，成了_________。

小白兔真_________。

答案

1、

1．23

2．

3．春天马路小山河岸

4．小花我戴上了漂亮的小帽子小草我有了一把美丽的小伞了

2、

1．33

2．荷花蜻蜓禾苗

3．云彩节日座朵那大树下一位老爷爷在乘凉

4．太阳高高地照着，知了在柳树上叫着，小鸟在天空中飞过，我和小朋友在树下做游戏。

3、

1．4

2．阳光百花

3．白粉红金黄

4．梨花桃花油菜花

5．风雨声多少

4、

1．那里怎么

2．我要到墙顶上去，看看远处有些什么。

3．B

4．你不怕累，不怕别人笑话，坚持做自己的事，这种精神值得我学习。

5、

1．C

3．花丛里蝴蝶睡着了

6、

1．Mmà

o左右“帽”是左右结构，左边是“巾”，右边是“冒”，可以用加一加的方法识记“帽”字

2．提拔接吃吵唱

3．顶把只朵

4．头上手里树上池塘

5．湖中船儿轻轻荡

7、

1．三三

2．是小草对袋鼠说的话。

8、

1．道条座条

2．小溪大桥小路

3．大河天上也有一条彩色的大河。

9、

1．牵牛花、午时花、夜来香；

起床、吃饭、睡觉。

2．52

3．牵牛花、午时花、夜来香、花钟’

10、

1．3

2．A

3．广场上小河里妈妈的脸上

4．草原上躺在柔软的小草上，快乐地打滚

11、

1．憧憬惋惜高兴

2．不可以。

原句强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。

3．突出小鹿栽种玫瑰花的辛苦。

4．赠人玫瑰，手留余香

12、

1．二　三　一

2．叽叽叽，叽叽叽

3．×

√

13、

1.上　下　来　去　

2.2.歌台　凉伞

3.笑嘻嘻　示例:

乐呵呵　笑哈哈　美滋滋

14、

1．52

2．树洞

3．

4．④

15、

1．小白兔小刺猬大灰狼

2．只把

片个

3．摘果子大蘑菇聪明