一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案6Word文档格式.docx
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博爱小学地方课程备课(2010-2011年度第二学期)
一年级(1—9)班执教者:
一、教学计划
序号
教学内容课题
课时
周次
1
认识自我打招呼
2
好吃的水果
4
3
MyFamily(我的家)
6
KFC
8
5
shapes
10
run、layfootball、jumrope
12
7
Fivesenses
14
总结评比
16
课题
教学目标
学会说自己的英文名学会说Goodmorning
教学媒体
多媒体
课前准备
草莓形状名卡太阳手偶皮球
教学流程
1先做自我介绍,并佩带老师的英文名卡
2用太阳手偶来演示早上的到来引导小朋友说Goodmorning并与各种玩具打招呼
3传递皮球给每一个小朋友并与小朋友打招呼练习Goodmorning
4给小朋友佩带草莓名卡并重复小朋友的英文名字
了解更多小朋友心理会更好
活动效果
1小朋友能够掌握Goodmorning的说法
2部分小朋友记住了自己的英文名字
3能够接受英语的教学
1、通过在游戏中复习学过的单词,如:
apple、pear、orange、banana、等等。
2、学习新单词:
“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“What'
sthis?
”“It'
sa/an┉┉”的句型。
准备各种水果(图片)、水果头饰、l
三、活动过程:
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发小朋友对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?
2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求:
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
(1)变出水果并提问:
T:
What'
sthis?
S:
It'
sanapple。
T;
Verygood!
appleappleIt'
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
What'
sanorange。
Readafterme,orangeorange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)
sthis?
sapear。
pear,pear,pear。
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square,体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型:
“Whatshapeisit?
”
3、听力练习:
“Drawatriangle…”
1、小朋友每人带一张全家福照片
2、小熊一家的图片及头饰
一、MyFamily
1、Look!
(Showthephotos)Whatarethese?
(photos)
2、Whoishe(she)?
3、师生一起边指边说:
mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导小朋友用It’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、Introduceyourfamilytoyourfriends.(小朋友与同伴交流)
二、Bear’sFamily
(出示小熊一家图片)Whoarethey?
(Bear’sFamily)
Whoisshe?
whoishe?
(小朋友练习用It’s……作答)
三、Now.Let’splayagame.
Who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?
(小朋友五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)
Pleaseintroduceyourselvestootherchildren.
WelcomeBear’sFamily
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和chicken,复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡ji腿等
一、导入GotoKFC
Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?
Ridinginmycar,ok?
Let’sgo!
二、新授单词Hamburger,chicken
Hereitis!
ThisisKFC,comeinplease!
WelcometoKFC,sitdownplease.
Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.
端出一盆,拿出汉堡包问:
What’sthis?
用不同声调说hamburger,Touchthehamburgerplease.拿出ji腿问:
Touchthechickenplease.
It’schicken,yesorno?
It’shamburger,yesorno?
同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.
三、用卡片巩固所学单词
Therearesomecardsunderyourchairs,takethemoutplease.Let’playagame.
(1)Isayyoudo
IfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/hamburger’scard.
(2)I’llputupthecards,yousayit.
(3)xx,comehereplease,yousay,wedoit.
游戏
(一)buysomeing,巩固所学单词及句型
Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?
Let'
sbuysomethingOK?
Misszhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully,Let’sbegin.
教师示范:
Hello,Misszhao!
Hello,assistant,canIhelpyou?
hamburger
please.Ok,hereyouare.Thankyou.
Whowantstobuysomething?
Whowantstobeanassistant?
Ok,youareveryveryclever.
小朋友进行情景对话练习
Look,Ihaveabigbox,therearemanymanytoysinit?
Doyouwanttohaveatoy?
xx,swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square,体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型:
正方形,长方形,三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形,正方形,长方形组成的房子,以及一些学过的小动物等)l
一、Warming-up:
1、师生问好
2、律动WalkingWalking.
二、Presentation
1、出示黑板,并提问:
“What’sintheblackboard?
”指导小朋友说出黑板上都有些什么。
当小朋友说到house时,教师做神秘状,将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。
(triangle,square的教授方式同rectangle)
2、GAME:
Isay,Youdo.教师说单词,小朋友做手势。
3、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle,square,注重小朋友发音。
4、GAME:
What’smiing?
三、Coolidation
1、GAME:
Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle小朋友在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问:
“What’sshapeisit?
2、发给小朋友白纸,教师发出指令:
“Drawatriangle…”,小朋友听指令画出图形。
1.学习单词:
run、playfootball、jumprope
2.知道及能理解单词的中文意思,能认读单词。
3.通过学习单词能让小朋友做相应的动作,来激发小朋友学习英语的兴趣。
足球一个,绳子一条,跑步动作的图片。
l
1、greeting
t:
hello,goodmorning,boysandgirls!
c:
hello,goodmorning,misu
2,tolearn
(1)t:
what’sdoyousee?
足球。
(教师出示足球)
t:
yes,football.readafterme,please.
football,football,football
tk.doyoulikefootball?
yes.
tk,let’splalyfootball.(做踢足球的动作)
plalyfootball.plalyfootball.plalyfootball.
(2)t:
whatamido?
(教师在跳绳)
跳绳.
verygood.readafterme,please.jumprope.
jumprope,jumprope,jumprope.
canyoujumprope?
tk,pleasereaditloudy.
jumprope,jumprope,jumprope.
(3)t:
boysandgirls,pleaselookatit.(出示跑步动作的图片)
跑步。
yes,跑步,run.
run.run.run.
3.playgame
nowlet’splayagame.isaychinese,yousayenglish.ok?
4.小结。
1、认识味觉,学习有关味觉的英语说法。
2、丰富小朋友的英语词汇,提高小朋友的英语表达能力。
放大镜、电话、饼干、小精灵、平衡木、(小鸡、虫、小狗)头饰、毛毛虫四个、图片。
一、Greeting:
Warm-uptime.
二、Storytime:
1、通过故事展开知识点。
学习withmyeyesIsee,withmyearsIhear,withmyfingersItouch,withmymouthItaste,withmynoseIsmell。
2、知识点的回顾:
小鸡侦探问:
我都用了哪些方法捉到了虫子?
withmyeyesIsee,withmyearsIhear,withmyfingersIcantouch,
withmymouthItaste,withmynoseIsmell。
3、学习知识点:
教师教小朋友学习有关五官的表达方法,在小朋友基本上掌握后,教师出示卡片叫小朋友继续复习巩固。
4、玩游戏练习知识点:
1、请小朋友看老师的动作来说英语,教师出示饼干做看、闻、听、摸、尝的动作让小朋友复习巩固所学的知识。
2、请小朋友当侦探来捉害虫。
五个小朋友一组,培养他们团结精神。
捉虫时,先一人一句英语,说完后,才能钻过小精灵,走过平衡木,通过自己的本领找到虫子。
三、Ending:
教师运用情景进行知识点的总结。
总结评比
英语人人讲
教学重点
回顾本学期学的英语内容,表彰说得好的小朋友。
学生自己准备的英语资料
一、各小组先分组交流,选出大组交流的一至二名学生。
二、大组交流,并请学生作出评价。
三、表扬说得好的小朋友,并派发奖品。