一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案6Word文档格式.docx

1、博爱小学地方课程备课（2010-2011年度第二学期） 一 年级 （19）班 执教者：一、教学计划序号教学内容课题课时周次1认识自我 打招呼 2好吃的水果43MyFamily（我的家）6KFC85shapes10run、layfootball、jumrope127Five senses14总结评比16课 题教学目标学会说自己的英文名 学会说Good morning教学媒体多媒体课前准备草莓形状名卡 太阳手偶 皮球教学流程1先做自我介绍，并佩带老师的英文名卡 2 用太阳手偶来演示早上的到来 引导小朋友说Good morning 并与各种玩具打招呼 3 传递皮球给每一个小朋友 并与小朋友打招呼 练

2、习Good morning 4 给小朋友佩带草莓名卡 并重复小朋友的英文名字 了解更多小朋友心理会更好 活 动 效 果 1 小朋友能够掌握Good morning 的说法 2 部分小朋友记住了自己的英文名字 3 能够接受英语的教学 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an ”的句型。准备各种水果（图片）、水果头饰、l三、 活动过程： 1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发小朋友对英语

3、活动的兴趣。 “Happy Brithday to you 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1） 变出水果并提问： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple apple It （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果

4、送给你们） （2） 变出橘子并提出问题。Whats an orange。Read after me ，orange orange。 （3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）s this？s a pear。pear，pear，pear。、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。、听懂句型：“What shape is it?” 3、听力练习：“Draw a triangle” 1、小朋友每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰一、My Family1、Look！（Show the photos）What are the

5、se？（photos）2、Who is he（she）？3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导小朋友用Its介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、Introduce your family to your friends（小朋友与同伴交流）二、Bears Family（出示小熊一家图片）Who are they？（Bears Family）Who is she？who is he？（小朋友练习用Its作答）三、Now. Lets play a game.Whod like to be mummy （daddy、gran

6、dma、grandpa） bear？（小朋友五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）Please introduce yourselves to other children.Welcome Bears Family 1 、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2 、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。3、 能听懂并理解英语指令和教学用语。KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡ji腿等 一、导入Go to KFC Boys and girls,do you want to go to KFC?Riding in my car,ok?Lets go !二、新授单词Hambur

7、ger ,chicken Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please. I am an assistant and prepared some food for you. 端出一盆，拿出汉堡包问：Whats this?用不同声调说hamburger,Touch the hamburger please. 拿出ji腿问： Touch the chicken please. Its chicken ,yes or no? Its hamburger ,yes or no?同时出现hamburger ch

8、icken/ Touch the hamburger/ chicken please. 三、 用卡片巩固所学单词 There are some cards under your chairs,take them out please.Let play a game. （1）I say you do If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburgers card. （2）Ill put up the cards,you say it. （3）xx,come here please ,you say,we do it.

9、 游戏（一）buy someing ,巩固所学单词及句型 Oh,I am very very hungry,are you hungry?Lets buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Lets begin . 教师示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you. Who wants to buy something?Who wants to be

10、an assistant ?Ok，you are very very clever. 小朋友进行情景对话练习 Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog. 1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。2、听懂

11、句型：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等）l一、 Warming-up:、 师生问好 、 律动Walking Walking. 二、 Presentation 、 出示黑板，并提问：“Whats in the blackboard?”指导小朋友说出黑板上都有些什么。当小朋友说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式同rectangle） 、 GAME：I say, You do.教师说单词，小朋友做手势。、 3、 用不同的声调和语调分别教

12、读单词rectangle, triangle, square，注重小朋友发音。、 GAME：Whats mi ing?三、 Co olidation 、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Lets stop时教师发出指令touch something triangle小朋友在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问：“Whats shape is it?、 发给小朋友白纸，教师发出指令：“Draw a triangle”,小朋友听指令画出图形。1.学习单词：run、 play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读

13、单词。3通过学习单词能让小朋友做相应的动作，来激发小朋友学习英语的兴趣。足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。l1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,misu2, to learn（1）t:whats do you see?足球。（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please. football, football, footballtk.do you like football?yes.tk,lets plaly football.（做踢足球的动作） p

14、laly football. plaly football. plaly football.（2）t:what am i do?（教师在跳绳） 跳绳.very good.read after me,please.jump rope. jump rope, jump rope ,jump rope.can you jump rope?tk,please read it loudy . jump rope, jump rope, jump rope.（3）t：boys and girls,please look at it.（出示跑步动作的图片）跑步。yes, 跑步,run. run. run.

15、run.3.play game now lets play a game.i say chinese ,you say english.ok?4.小结。1、认识味觉，学习有关味觉的英语说法。2、丰富小朋友的英语词汇，提高小朋友的英语表达能力。放大镜、电话、饼干、小精灵、平衡木、（小鸡、虫、小狗）头饰、毛毛虫四个、图片。一、 Greeting ：Warm-up time .二、 Story time：1、 通过故事展开知识点。学习with my eyes I see，with my ears I hear，with my fingers I touch，with my mouth I taste

16、，with my nose I smell。2、 知识点的回顾：小鸡侦探问：我都用了哪些方法捉到了虫子?with my eyes I see，with my ears I hear，with my fingers I can touch，with my mouth I taste，with my nose I smell。3、学习知识点：教师教小朋友学习有关五官的表达方法，在小朋友基本上掌握后，教师出示卡片叫小朋友继续复习巩固。4、玩游戏练习知识点：1、请小朋友看老师的动作来说英语，教师出示饼干做看、闻、听、摸、尝的动作让小朋友复习巩固所学的知识。2、请小朋友当侦探来捉害虫。五个小朋友一组，培养他们团结精神。捉虫时，先一人一句英语，说完后，才能钻过小精灵，走过平衡木，通过自己的本领找到虫子。三、 Ending ：教师运用情景进行知识点的总结。总结评比 英语人人讲教学重点回顾本学期学的英语内容，表彰说得好的小朋友。学生自己准备的英语资料一、各小组先分组交流，选出大组交流的一至二名学生。二、大组交流，并请学生作出评价。三、表扬说得好的小朋友，并派发奖品。