一年级思品与生活上册.docx

一年级思品与生活上册.docx

《一年级思品与生活上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级思品与生活上册.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级思品与生活上册

小学思品第一册教案

第一单元我上学了

主题一我背上了新书包

教学目标

1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：

体验集体生活的愉快。

难点：

学习人际交往的初步知识和方法。

教具：

小鼓、小红花

教学过程

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、　击鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：

我的新朋友。

（1）、猜谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：

上学这么多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：

你在学校遇到什么不快乐的事？

（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

主题二新朋友新伙伴

教学目标：

　　1、熟悉老师和同学。

　　2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重点和难点：

　　与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

教学准备：

　　1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。

　　2、自己制作的作品。

3、准备上课自我介绍的内容。

教学过程：

　　一、导入：

用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。

二、熟悉本校的老师。

播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。

（不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。

）

三、做《找朋友》的游戏。

1、任课老师做自我介绍。

（用自己的照片）并进行才艺展示。

（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。

）

　　2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。

依次往下顺延。

（学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。

对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。

　　3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。

　　四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。

主题三校园铃声

教学目标：

　　1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

　　2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

　　3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点和难点：

规则意识。

课前准备：

　1、学生课前准备：

提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？

　2、教师课前准备：

多媒体器材、课间不同安排的图片（游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。

教学过程：

　　一、由小兔贝贝引出：

下课铃响了以后，先做什么？

后做什么？

（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。

除了这四种还会做哪些活动？

（鼓励学生的个性思维）。

老师小结：

下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。

但不要等到快上课时才想起来上厕所。

　　二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：

课间活动时应该注意些什么？

你认为什么样的课间好？

引导学生得到：

课间活动活动要守秩序！

　　三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。

（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材）

　　四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：

真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！

让我们共同期待那愉快的十分钟吧！

老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

主题四平安回家

教学目标：

1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。

2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

重点：

熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。

难点：

发展自我约束能力和良好的行动习惯。

教学过程：

一、我的上学路上

引导学生讲讲：

自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？

二、我知道的交通安全标志

1、认识各种交通安全标志。

2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？

三、讨论会：

这样做对不对

1、提出问题，让学生判断对错。

2、并说说为什么对？

为什么错？

四、模拟游戏

1、我是交通小民警

2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？

3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。

4、陌生人和我说话

5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。

6、下雨怎么办

7、讨论：

上学路上，突然下雨了，应该怎么办？

8、创设情景，开展模拟游戏。

板书设计：

遵守交通规则：

我知道的交通安全标志

安安全全上学：

这样做对不对

第二单元祖国妈妈，我爱你

主题一我们的国庆节

教学目标：

实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。

教学重点：

了解国庆的有关知识。

教学难点：

初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。

教具：

图片

一、认识国旗国徽

1、出示国旗国徽图片，提问：

同学们，你们认识这是什么吗？

2、说一说：

你还在哪儿看过国旗国徽？

那些地方或场合的国旗国徽表示什么？

3、尊敬国旗国徽

说说升旗时怎样做？

议一议自己在学校升旗活动中的表现。

二、了解祖国的生日

1、讨论：

10月1日是什么节日？

你注意到最近几天与往日有什么不同？

2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？

3、说明：

人们以什么方式来庆祝国庆节？

三、用实际行动欢度国庆

1、交流：

为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？

儿童共同交流、分享。

2、讨论：

我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？

3、准备如何表达？

注意：

因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。

4、师生共唱《十月是你的生日，中国》

5、活动拓展

告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。

让他们多了解一些其他国家的国庆节。

欢度国庆

10月1日是国庆节

国旗

爱{国歌

国徽

主题二祖国妈妈在我心中

教学目标：

　1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

　2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

　3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

教学重点：

认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

教学难点：

激发学生热爱祖国之情。

活动准备：

　1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。

　　2、学生调查：

生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。

收集有国旗、国徽的资料。

第一课时

教学过程：

　　一、找一找、认一认

　　1、出示祖国的版图，提问：

这是什么图？

（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。

）

　　2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？

国徽是什么？

首都在哪里？

　　3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。

　　4、说说其他几个图上画的是什么？

　　二、升旗活动

　　1、放学校升旗时的录像，提问：

升旗时我们是怎样做的？

同学看录像谁做的对，谁做的不对？

　　2、升旗时应怎样做？

　　三、教唱儿歌：

　　1、五星红旗真美丽，

　　全国人民热爱你。

　　升旗国时要敬礼，

　　唱国歌时要肃立。

　　2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，

　　一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。

　　国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，

　　升旗国时要立正，我们向你敬个礼。

　　3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

　　4、小结：

升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。

我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。

　　四、模拟升旗活动。

　　五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。

《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》

　　六、老师小结：

同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。

第二课时

教学过程：

　　一、观察升国旗的主要场所

　　1、师：

你们在哪些地方能看到我国的国旗？

　　2、小结：

在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。

每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。

自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。

　　3、出示图片：

天安门广场升旗仪式。

　　师：

每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。

　　4、出示图片：

国际比赛领奖台上升起五星红旗。

　　5、小结：

作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。

同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。

　　6、出示图片：

火箭上的国旗；边防哨所有国旗。

　　7、小结：

五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。

解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

　　二、认识国徽

　　1、出示国徽图案：

国徽上有什么图案？

　　2、出示图片：

界碑上的国徽

　　3、师：

你们还在哪些地方看到过国徽呢？

　　三、小结：

通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

板书设计：

第二课祖国妈妈在我心中

　　国名中华人民共和国

　　图旗图案

　　国徽图案

　　首都北京

　　国庆节十月一日

第三单元我的一天

单元目标

1.养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。

2．能按日十起居，形成初步的时间观念。

3．表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。

4.懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。

5．渗透法律教育,增强法律意识。

设计构想

小学低年级是进行养成教育的关键时期。

有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。

而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大了许多，与人互动的机会增加了．与人发生摩擦的可能性也在加大。

良好的生活习惯是儿童在社会化过程中很重要的一环，它必须以身心健康为出发点。

如果无法表现适当的生活习惯，极易产生—与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而S且还会影响其人格的发展。

本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他活动中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。

本单元共设计五个主题：

主题一：

和钟姐姐交朋友，侧重养成儿童按时作息的习惯。

主题二：

我很整洁，