西航三校一年级第一学期形体课教材分析Word格式文档下载.docx
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2课时点点头拍拍手
（一）
3课时点点头拍拍手
（二）
4课时说句悄悄话
（一）
5课时说句悄悄话
（二）
6课时国庆节
7课时我爱洗澡
（一）
8课时我爱洗澡
（二）
9课时我爱洗澡（三）
10课时锄禾（—）
11课时锄禾
（二）
12课时巩固复习
13课时胯的练习
14课时滴滴答
（一）
15课时滴滴答
（二）
16课时复习小组合
17课时测试
18课时测试
西航三校电子教案（首页）
授课时间
教学总时数
1
课题
舞蹈基础知识
教学时数
主备教师
王文洁
教学目标和要求
1、通过本次课的学习使学生掌握基本站姿、手型、手位、脚位及基本的走路形态。
2、培养学生身体的正确姿态，发展空间体位感觉，培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
3、树立起学生学习信心，培养学生形体课学习兴趣和积极性。
教学重点与难点
重点：
学生基本站姿、手型、手位脚位及基本形态。
难点：
规范脚位动作，调整身体正确站立姿态。
教学方法
示范讲解练习
作业设计
课后复习
教具准备
录音机VCD
板书设计
教学后记
教学设计：
一、导课：
1、学生骑马步律动进教室，方阵队列整齐。
（录音带播放）
2、活动练习：
请学生听音乐随教师一同活动头部、肩部、颈部、上肢部分、腰部、臀部、下肢部分、踝关节、脚趾关节肌肉。
3、静力训练
二、教学新授：
1、安全教育
2、
（1）基本站姿
（2）基本坐姿
3、认识教室（舞台）的方位
（1）正前方为第一方位，顺时针赚45度为一个方位，共八个方位
（2）讲解基本的体态：
要注意抬头、挺胸、收腹、腿伸直、脚保持外开。
（3）芭蕾手型：
食指、中指、无名指与小拇指并拢，各关节自然柔软地弯曲，食指比其他三指稍直，与手背、小臂形成弧形，大拇指自然松弛地折向手掌，位于食指和中指之间，在手指的第三个关节处。
4、练习反馈：
（1）、学生认真听讲积极配合教师练习。
（2）老师提问学生回答问题，回答正确的鼓励学生奖励小葵花。
三、教学拓展：
1、鼓励和发扬学生吃苦耐劳的学习精神风尚。
2、学生行进律动出教室结束。
3、培养学生艰苦奋斗和自强不息的学习精神。
2
点点头拍拍手〈一〉
1、通过本次课的学习使学生掌握基本站姿、手型、手位、脚位及基本的走路形态。
2、通过点头、拍手、点肩的动作训练孩子的节奏与节拍。
3、配合音乐练习点点头拍拍手〈一〉。
学生头和手的控制能力和协调。
规范头的动作，调整身体正确姿态保持后背挺拔。
课后进行复习练习点头和拍手的动作。
1、学生进行律动进教室，方阵队列整齐。
2、宣布本节课内容及要求，处理见习生。
3、活动练习：
2、复习上节课教授的内容
3、新授主要动作及要求
1）点头：
头部重拍向下，强调力度
2）拍手：
双手五指并拢，胸前拍手
3）点肩：
大臂架平，双手手指点肩
4）旁按手：
大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位
5）握手：
两人手心手背相握
节奏
准备位置：
3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位
准备音乐：
1—⑵保持准备位姿态
第一段：
⑴—1—4点头三次
5—8重复⑴1—4动作
⑵—1—4拍手三次
5—8重复⑵1—4动作
⑶—1—2点头两次
3—4拍手两次
5—8重复⑶1—4动作
A学生认真听讲积极配合教师练习，动作到位、整齐。
B全班同学一起进行表演，再选拔出几名动作优秀的学生台前进行表演。
1、鼓励和发扬学生吃苦耐劳的学习精神风尚。
3
点点头拍拍手〈二〉
2、通过点头、拍手、点肩的动作训练孩子的节奏与节拍。
3、配合音乐练习点点头拍拍手〈一〉和〈二〉
一、导课：
1、学生律动进教室，方阵队列整齐。
1、复习上节课教授的形体内容：
2、新授准备位置：
身向1点，对脚盘坐，睡觉舞姿准备
准备音乐
间奏动作：
⑷—1—4掌心朝下，两手打开至旁按手位
第二段：
⑸—1—4点肩一次
5—8重复⑸1—4动作
⑹—1—4两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。
5—8重复⑹1—4动作
⑺—1—2点肩
3—4握手
5—8重复⑺1—4动作
⑻—1—3握手3次
4打开旁按手半蹲身体向前，亲嘴吧
3、提示
a、两人面对面的距离是小臂伸出拍手的距离
b、点头与拍手的动作节奏清晰，要有停顿。
5、歌词
点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。
好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。
三、教学拓展：
4
说句悄悄话
（一）
1、初步认知头部的运动方式，训练头部的灵活性
2、动作准确到位，与欢快的音乐相配合。
3、通过舞姿动作体现出孩子的天真。
动作的准确性和节奏感的训练。
头部控制能力和灵活性
课后两人一组进行练习
〈点点头拍拍手〉
2、新授内容
主要动作及要求
a、低头：
下巴颏贴近脖子锁骨位置，脖子后部脊椎拉长，视线随头部同时向下。
b、仰头：
下巴颏向上方抬起，脖子前部喉咙位置的肌肉随下巴颏向上方拉长，视线随头部同时向上。
c、点头：
从仰头到低头的连贯动作，重拍向下，视线平视。
d、摇头：
头部左右摇晃，动作中，下巴颏始终微微抬起。
3、节奏
1—8保持准备位姿态
⑴—1—2低头
3—4回正
5—6旁按手，半蹲，身体前倾，亲嘴巴
7—8还原至准备位
⑵—1—4双人同时上右脚，左肩贴靠，四次点头
5—8还原至准备位
5
说句悄悄话
（二）
1、训练学生身体的协调性，培养学生身体各个部位的配合。
2、通过节奏的训练，身体的协调性要增强。
3、动作与节奏的紧密配合，是自身得到提高。
通过节奏练习发展学生手脑一致，身体的协调性。
学生自身身体的协调性动作的准确性和头部控制能力和灵活性
2、静力训练，训练学生的基本站姿
3、活动练习：
《说句悄悄话》
（一）
2、新授内容：
间奏部分
⑶—1—4旁按手，半蹲，身体前倾，同时摇头
⑷—1—2仰头3—4回正
⑸—⑹重复⑵—⑶动作
4、提示
a、点头时要做出说悄悄话的状态
b、旁按手半蹲，身体前倾时要做亲吻状
3、练习反馈：
7
我爱洗澡
（一）
1、通过舞蹈的学习提高学生的身体协调性和舞蹈美感。
手臂动作与跳的动作协调的训练。
动作准确的与节奏紧密配合
身向１点，正步位，双手叉腰（四人为一组）
主要动作与要求：
（一）向前冲：
双手握拳身体两侧摆动，配合抬踏步动作
（二）洗洗澡：
（1）双脚打开与肩同宽，左右双顶胯，左手叉腰，右手握拳于旁斜上位做直臂曲臂动作，同时配合倾头。
（2）双脚打开与肩同宽，左右双顶胯，右手握拳于旁斜上位，左手于旁斜下位，交替做直臂曲臂动作，同时配合倾头。
（三）搓搓澡：
双脚打开与肩同宽，左右双顶胯，双手扩指于上位、下位、左旁、右旁以右手为重拍划圆搓手，同时配合倾头。
（四）双手绕圈：
双手握拳绕圈，左脚向左迈步脚后跟着地的同时右腿屈膝半蹲。
反面同上。
2、教师课堂小结
3、学生行进律动出教室结束。
8
我爱洗澡
（二）
1、复习上节课教授的形体内容
前奏：
（1）分两排在三七点场外准备。
（1）-
（2）1—6“向前冲”动作，六拍六步，
7—8双脚原地不动，拍手两次
（3）—（4）重复1—6动作，7—8原地绷脚小跳两次，同时拍手两次
1-4重复
（5）双顶胯左右倾头
（6）洗洗澡
（一）动作
（7）1-4旁按手位踮脚碎步转身至双人面对面，5-6落脚跟，7-8点头一次
（8）双人面对面做洗洗澡
（二）动作
（9）1-6低头含胸，平脚碎步跑，7-8双手经身前做双分手动作，双脚同时跳起，落地瞬间扭动臀部
（10）-（11）重复（9）动作在队形中分组做
（12）前后斜下位小波浪手，踮脚碎步行进至自己的位置
（13）“搓搓澡”动作
（14）1-4旁按手位踮脚碎步转身至双人面对面，5-6击掌蹦跳步两次，7-8屈膝半蹲，双人握手，眼视一点
（15）双人面对面做“搓搓澡”动作
（16）旁按手位踮脚碎步形成圆形，形成后手拉手
（17）“双手绕圈”动作
9
我爱洗澡（三）
2、新授内容第二段：
（1）-（4）在队形中做“向前冲”动作
（5）-（15）重复第一段（5）-（15）动作
（16）旁按手位，踮脚碎步原地转身至五点方向
（17）做“双手绕圈”动作左边两次，右边两次
（18）双人面对面做“搓搓澡”动作
（19）1-4旁按手位，踮脚碎步转身至一点方向，5-8左旁按手，右手在前斜下位团手扩指两次，左倾头同时配合屈膝两次
（20）身向一点做“搓搓澡”动作
（21）旁按手位踮脚碎步形成圆形，形成后手拉手
（22）“双手绕圈”动作
结尾：
（1）-（4）在队形中做“向前冲”动作，不收小臂
（5）身向一点做洗洗澡
（二），节奏为一拍一次单顶胯
（6）1-4右旁踵步，双握拳，在身体斜下方做直臂曲臂动作，好似“搓澡”，
5-8反面重复
（7）1-6连续击掌蹦跳步五次，7-8各人不同造型结束
1、全班同学一起进行表演，再选拔出几名动作优秀的学生台前进行表演。
2、办法为最佳表演奖，最具潜力奖，最佳进步奖。
3、教师课堂小结，学生行进律动出教室结束
10
锄禾
（一）
1、前腿与旁腿的柔韧性训练
2、压前腿时,后背保持平直,手向远伸展。
3、用锄地的形象,体现压前腿的动作,增强训练的趣味性,并通过古诗词的提示,培养孩子从小爱惜粮食的好习惯。
勾绷脚和脚腕开与关的控制能力
2、静力训练（双脚幷齐、双腿并拢、后背立直、双手贴裤缝、抬头挺胸、眼睛直视前方）
前腿与旁腿的柔韧性训练
2、背诵：
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
3、准备位置：
身向3点伸坐，双手扛锄头，转腰至1点，视1点，左倾头
（1）—
（2）保持准备位姿态
第一段
（1）—1—2锄地压前腿
3—4回至准备位
（2）—1—4锄地压前腿，保持姿态
5—6身体转至1点，左手擦汗，右手侧轻点地，左倾头
7—8回到伸坐，双手斜下位轻点地，视3点
（3）—1—2右吸腿同时右倾头
3—4还原
5—8重复⑶1—4反面动作
（4）—1—8重复⑴1—8动作
间奏音乐：
（5）—1—4双腿吸坐
5—8双脚碎踏，转至1点
（6）—1—4双腿开跨至对脚盘坐
5—8双腿打开至横叉，双手体前斜下位点地
a、压前腿时,后背保持平直,手向远伸展。
b、用锄地的形象,体现压前腿的动作,增强训练的趣味性,并通过古诗词的提示,培养孩子从小爱惜粮食的好习惯。
5、练习反馈：
C学生放松练习
11
锄禾
（二）
前腿与旁腿的柔韧性训练，《锄禾》第一段
第二段
（7）—1—2右锄地压右旁腿
3—4回至右扛锄手位左倾头
5—8重复（7）1—4动作
（8）—1—4右锄地压右旁腿，保持姿态
5—6左手擦汗，右手斜下位点地，左倾头
7—8头回正，双手回至双手斜下位点地
（9）—1—2吸右腿，右倾头
5—8重复（8）1—8动作
（10）—1—8重复（7）1—8动作
间奏音乐
（11）—1—4双腿收至对脚盘坐，双手落至旁斜下位点地
5—8双膝并拢至吸坐
（12）—1—4双脚碎踏转至7点
5—6放腿伸坐
7—8右扛锄手，身体拧腰至1点，右倾头视1点
第三段
（13）—（16）重复
（1）—（4）反面动作，
间奏
（17）—（18）重复（5）—（6）动作
（19）—（22）重复（7）—（10）反面动作
结束段
（23）—1—2收至对脚位盘坐，双手斜下点地
3—4双腿并拢至吸坐
5—6放腿伸坐锄地压前腿
7—8起身,左扛锄手,左倾头
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