一年级下册《100以内数的认识》说课稿Word格式.docx

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出示主题图。

让学生估估有多少只羊。

学生可能会猜测多种答案。

这样让学生感受100，培养学生的数感和估算能力。

二、动手操作探究新知

例1动手操作，自主探索

这是本节课的一个重点知识，我分为这么几个层次进行教学，

（1）教师和学生先一根一根数学具，一是让学生可以在教师的引导下从1数到100，二是让学生感知这种方法累，寻找更好的数数方法。

（2）十根十根数学具。

学生小组合作，亲自动手操作，亲身经历十根捆一捆的过程，为数的组成也打下基础。

（3）在数的过程中问，几十九下面数应该是多少？

目的是让学一在数学具，数小棒中，初步了解100以内数的顺序，整体感受100，会数100以内的数。

体会十进制计数法数数的原理。

初步了解100以内数的顺序和整十数的顺序。

例2和例3的教学摆三十五根小棒。

说35的组成，再数到四十二，目的是让学生借助小棒具体地数数，并能根据摆出的小棒说出数的组成。

最后巩固练习数的组成、及对口令游戏，让学生从具体的摆小棒数数到脱离小棒抽象的数数。

更容易让学生接受，也利于学生思维的发展。

三．数学乐园

通过1数数接力赛、2数的组成练习和3报数比赛及时巩固数的组成和数数，加深理解数数的难点问题和数的组成这一重点。

皮亚杰说：

动作是思维的桥梁，切断了动作与思维之间的联系，思维就得不到发展。

在整个教学过程中我是以学生摆一摆，数一数小棒根数方式为主到数数，数的组成。

让学生在充分体验的基础上进行构建知识的体系。

一年级语文下册期末模拟题

一年级2017语文下册期末模拟题

一、我会听。

（5分）

1、萤火虫是一种______的小昆虫，我国古代人叫它“夜照”。

2、萤火虫主要生活在_____和______。

3、萤火虫尾部发出的光点像______。

二、我会写。

（16分）

zhǔyì

zhīdà

omǎyǐfēichá

nglià

nxí

shuōhuà

fà

ngxué

ché

ngjiù

三、比一比再组词。

{东（）

冬（）{画（）

话（）{以（）

队（）{跳（）

桃（）{气（）

汽（）{先（）

洗（）{李（）

季（）{连（）

远（）

四、我会对对子（写反义词）。

（8分）

短—（）来—（）坏—（）甜—（）旧—（）早—（）丑—（）对—（）

五、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分）

长大（zhǎngchá

ng）音乐（yuè

lè

）着急（zhāozhē）背包（bēibè

i）干活（gà

ngān）仿佛（fó

fú

）

六、选一选，填一填。

（6分）

1、（）是我的爸爸，（）是我的奶奶。

（他她）

2、大（）的腿（）四根柱子。

（像象）

3、我（）在（）位上写作业。

（座坐）

七、按照课文内容填空。

（14分）

1、牧（）骑（）牛，（）声振林樾。

（）欲捕鸣蝉，忽然（）口（）。

2、唱啊，跳啊，敬爱的（）（），亲爱的（）（），我们一起度过这（）（）的（）（）。

八、我能把句子补充完整，再加上标点。

（3分）

1、你能打开电视吗（）

2、天上的云彩真美啊（）

3、天渐渐地黑了（）

九、把下面的句子补充完整。

1、小蝌蚪已经长大了。

__________已经_________________。

2、他画的草原那么宽阔，那么平坦。

________那么_______那么________。

3、我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。

________一边_______，一边________。

十、快乐阅读。

（10分）

快乐的节日

“六•一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!

今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的'

组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!

我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。

市长伯伯亲切地说：

“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!

”我听了高兴得不知说什么了。

“六•一”真快乐，我永远也忘不了。

1、这篇短文共有_________个自然段。

请你用序号标出来。

（2分）

2、今年“六•一”都有哪些活动?

用“_____”在文章中划出来。

3、仔细读文章。

请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。

（4分）

“开心”的近义词：

________________

4、文中的“我”最开心的是什么?

请你用“～～～”把句子划出来。

十一、看图写话（8分）卷面清洁（2分）。

_____________________________________

一年级数学下册练习题

2015苏教版一年级数学下册练习题

一年级数学下口算练习

（一）

11-9=9+3=19-9=6+5=14-7=

7+8=11-8=9+2=14-9=6+4=

11-4=7+7=11-7=9+1=14-8=

7+3=11-37+6=11-6=2+9=

12-7=8+9=11-2=7+5=11-5=

8+5=12-6=8+8=12-9=7+4=

13-9=8+4=12-5=8+7=12-8

9+8=13-8=8+3=12-4=8+6=

13-4=9+7=13-7=8+2=12-3=

2+9=14-9=9+6=13-6=9+9=

14-5=3+9=14-8=9+5=13-5=

4+8=15-9=3+8=14-7=9+4=

16-9=4+7=15-8=3+7=14-6=

5+7=16-8=4+6=15-7=4+9=

18-9=5+6=16-7=5+9=15-6=

6+7=11-9=5+5=17-9=5+8=

12-8=6+6=11-8=6+9=17-8=

2+8=12-7=6+5=11-7=6+8=

14-9=3+9=13-9=6+4=12-9=

4+8=14-8=3+8=13-8=7+9=

15-7=4+7=14-7=3+7=13-7=

5+7=16-9=4+6=15-9=4+9=

17-8=5+6=16-8=5+9=15-8=

6+8=17-7=5+5=16-7=5+8=

18-8=6+7=18-9=6+9=17-9=

9+（）=11（）+8=139+（）=12（）+8=153+（）=12

（）+4=138+（）=11（）+7=138+（）=12（）+6=14

6+（）=12（）+9=147+（）=11（）+6=137+（）=12

（）+5=145+（）=12（）+8=146+（）=11（）+5=13

9+（）=13（）+9154+（）=12（）+7=145+（）=11

一年级数学下口算练习

（二）

30-20=5+（）=1371-70=11-8=11-3=

54-4=3+（）=1446-6=36-6=27-7=

11-4=9+（）=1411-4=13-5=18-9=

12-5=6+（）=1312-5=73-70=2+90=

8+30=4+（）=1433-3=12-6=17-8=

45-40=7+（）=1450-20=4+50=12-7=

11-5=4+（）=1311-5=26-20=93-90=

12-3=2+（）=1412-3=13-6=16-8=

65-50=8+（）=1440-60=11-4=37-7=

26-6=7+（）=13100-80=100-90=14-9=

12-4=5+（）=1412-4=14-6=50+8=

13-5=9+（）=156+30=30+70=14-7=

2+70=8+（）=1370+5=10-8=5+60=

53-50=3+（）=1313+50=15-6=14-8=

14-5=8+（）=1514-5=30+4=57-7=

11-7=2+（）=1311-7=60-20=16-9=

62-60=9+（）=1332-30=11-5=83-80=

10-4=6+（）=1450-40=39-30=16-7=

73-70=3+（）=1313-7=10-6=7+60=

13-4=7+（）=1513-4=62-2=12-8=

12-5+7=14-5+9=13-7+6=12-4+8=15-8+9=

14-7+6=11-6+5=14-7+6=11-2+8=13-5+9=

15-9+4=12-3+9=15-9+4=12-6+8=16-7+5=

13-8+7=14-6+5=14-5+9=13-6+5=11-5+6=

12-4+8=12-3+9=15-6+7=11-8=11-3+7=

一年级下册开学第一课教案

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

师：

亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

铃声响过，师：

这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：

上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!

身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）

小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

小朋友，你们知道我是谁吗?

我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?

我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?

不认识?

没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!

（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!

知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?

真了不起!

不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?

（邵老师好!

）真是个懂礼貌的好孩子!

（师生互相打招呼，例如：

展鹏鹏，你好!

邵老师好!

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?

（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

我还喜欢什么呢?

对啦，邵老师最喜欢小朋友们!

小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?

呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!

那你们愿意跟着邵老师学本领吗?

好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。

小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?

是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。

开心吗?

老师祝贺你们!

（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!

谁来神气地说说这句话：

我是小学生!

（你来说，多自信的小学生!

我真喜欢这位小学生!

）一起说说。

，

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

小朋友，我们的学校叫什么名字呀?

（出示学校图片，教师讲解：

位置，功能）我们是几年级几班呢?

我们的教室在哪儿?

[一年级下册开学第一课教案]