小学生看图写话满分技巧Word格式.docx

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开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

2、标点：

标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

3、内容：

写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

4、看清要求：

要求是看图写一句话，还是看图写几句话。

3、“看图写话”万能句式

句型组织

“三素句”—谁在哪儿干什么

“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

9大万能句式

“...在...”—— 

同学们在操场上做游戏。

“...听...”—— 

我听见了一阵敲门声。

“...看...”—— 

我看见老师正在批改作业。

“...是...”—— 

我是一名少先队员。

“...把...”—— 

她把地上的纸捡了起来。

“...被...”—— 

小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”—— 

今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”—— 

我心想：

我们班一定要得第一！

“...说...”—— 

老师说：

“咱们班的同学真棒！

”

4、“看图写话”七大口诀

看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想像。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

5、“看图写话”七大步骤

根据提示看图：

1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：

首先，要说清时间、地点、谁在做什么？

周围有什么景物？

它们给你什么样的感觉等？

然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写

（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。

慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。

就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。

写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。

最后一点，坚持比什么都重要！

6、看图写话&

例范文欣赏 

一年级看图写话范文

1.图中有什么人？

在什么地方？

干什么？

试着写一段话。

范文一

星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗……”地流着。

太可惜了!

水是多么的珍贵啊!

现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。

缺水非常严重!

我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的好习惯，保护水资源。

想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。

然后又高高兴兴地踢球去了。

范文二

在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。

走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：

“咦!

哪来的流水声?

”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。

平平说：

“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了?

”青青说：

“你们看，墙上写着‘节约用水’呢!

”平平和冬冬说：

“对，我们要节约用水。

水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水”。

三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。

范文三

下课铃响了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。

他们抱着球冲出教室,向操场跑去。

突然他们停下脚步,他们看到水在流,却没人用。

他们对视对方,摇了摇头,不约而同地跑向水池,关掉水。

他们高兴地跑向操场。

2.图中有什么人？

范文欣赏

一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。

小红说：

“爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您捶捶背吧？

”爷爷笑眯眯地说：

“好啊，我的宝贝孙女真乖！

”小红一边轻轻地捶着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多高兴了。

晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！

二年级看图写话范文

01.图中有什么人？

一天，小明独自一人在家里做作业。

忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：

“谁呀？

”门外人回答道：

“我是你爸爸的朋友。

” 

小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：

不要让陌生人进来。

“我该怎么办呢？

”小明犹豫着，“有了，我先看看他是谁？

”于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。

小明又问：

“你到我们家来干什么呀？

”陌生人说：

“我来给你爸爸送文件的。

”小明想了想说：

“我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。

”陌生人听了，无话可说，只好走了。

晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：

“明明，你真是个机灵的孩子。

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。

它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。

它们正看得津津有味呢！

突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说：

“对不起小白兔，我不是故意的。

”小白兔摆摆手说：

“不要紧。

”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说：

“没事了，坐下来一起看书吧。

小刺猬低着头说：

“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。

”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：

“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。

”后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

3.图中有什么人？

星期六，阳光明媚，万里无云。

小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！

弄脏啦！

她着急地往家里赶……

回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。

最后用清水冲洗干净。

她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！

小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：

“嗨！

小手帕你可真香啊！

”小手帕自豪地说：

“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！

我还正舒服着呢！

”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：

“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

写话训练

1、要求：

说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？

把小明发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。

相信你一定会写得很好。

2、提示：

小山雀跟谁学习本领？

在学习过程中发生了什么事情？

最后他为什么哭了？

词语口袋：

灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成

3、珍珍吃面包时不小心把面包屑撒地上了，不一会儿，爬来了一大堆蚂蚁，真真蹲下来仔细蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。

请仔细观察图片，将珍珍的观察过程写下来。

4、提示：

爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？

最后爸爸拍下了一张怎样的照片？

请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间

5、提示：

下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？

怎么做？

最后大黄蜂是怎么飞出教室的？

请你仔细观察图画，将这件事情写下来。

炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静