少年风采作文600字2.docx

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少年风采作文600字2

少年风采作文600字

　　【篇一：

少年风采】

　　亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……

　　巴尔扎克说：

“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。

”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。

但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。

但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。

最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

　　我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

　　他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。

在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

　　莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。

但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

　　每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。

经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人。

青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！

青春就象这束鲜花！

开放的时候绚丽无比！

可它枯萎的时候就惨不忍睹！

我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！

我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

　　【篇二：

少年风采】

　　青春是花样的年华，诗样，梦样的年华。

但也是水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸的流着，只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失，我们也就无法体会它的美丽了。

魏巍也曾说过：

“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虚度年华而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光辉壮丽的成年。

”正处在金色年华里的我们，应该怎样展现我们少年的风采？

　　雷锋做出了响亮的回答：

“青春没有光彩就象一片沃土没有庄稼，或者还长满杂草。

我要做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。

我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

”要有这样的青春，需要付出艰辛劳动，毕生的追求，甚至用血的代价去换取。

我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国，现身革命。

他常常和朋友议论国家，针砭时弊，抒发爱国之情，领导学生爱国运动。

把时间和精力都花在有价值的事情上。

21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言。

敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决定把青春献给祖国解放事业。

春蚕既死，余丝未尽；鞠躬尽瘁，死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职责，直至生命垂危之际，使之拳拳然眷恋于人间者，仍是那未尽德治，未了的情。

他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业，人民江山。

　　在青春火红的年代就为人类进步事业贡献出全部聪明才智，甚至宝贵生命，使青春放出奇光异彩的人，又何止他们？

“人生能有几回搏，决心为祖国的荣誉去顽强搏击”的中国运动员，荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道，27岁写成长篇小说《家》的巴金，面对敌人铡刀从容不迫的刘胡兰，甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋┅┅他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富，它将永远激励着人们奋斗不息。

　　真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

年轻的朋友们，我们要用自己的言行来回答：

莫让青春付年华。

快快奋起战斗吧！

青春的图画要靠自己的言行一笔一笔的绘制，让我们的青春的年华放射出夺目的光彩，让我们用青春的光彩增添中华民族的光辉。

　　【篇三：

少年风采作文】

　　少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是励志的。

少年的风采从古至今，都一直闪烁在历史的长河中，永不磨灭。

　　宋濂从小就喜欢读书，为了读书，在寒冬里依旧抄书，这种精神是坚持不懈，是执着，是少年的风采。

　　贝多芬也许是天才，但他在少年时，也依然刻苦的练习。

他的一天只有在弹琴，琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。

可是他的心里却是满满的悲凉。

他的手指仿佛有魔力，在悲痛中弹奏铿锵的乐曲，发泄自己心中的悲愤。

这是少年的风采，悲痛中寻找力量。

　　而今天的我们，是否像他们一样，充满力量？

答案是肯定的，我们一定是有着朝气和力量的。

我们一直在努力中前行。

　　听，那校园里朗朗的读书声，多么富有节奏，多么悦耳动听。

街上的阿姨嘴里都在跟着念，树上的鸟儿都在跟着唱。

这是少年的风采，朝气中成长。

　　听，那公交车上传来的阵阵欢笑，多么慈祥。

原来是少年们在争着给老爷爷让座，他们在公交车上左摇摇，右晃晃，有的还抓不到把手呢，可是你看，他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。

这是少年的风采，助人为乐，以乐自己。

　　看，那考场上沙沙的写字声，像小鸡啄米一样快，想轻盈的舞袖一般飘逸。

他们一个个的脸蛋变得通红，眼睛瞪的大大的，也丝毫不敢懈怠。

手里的笔油已用掉一半，却还在不停地写。

直到写完之后，才长舒了一口气，然后又开始一遍一遍认真的检查了。

这是少年的风采，认真又不懈怠。

　　少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上，也或许在一点一滴的小事中，认真，平凡的展现。

风采属于每一个努力的人。

　　从现在开始，让我们展示自己的少年风采吧！

让我们的风采同样被历史铭记吧！

　　【篇四：

少年风采】

　　坐在电脑旁，静静的听着优美的歌曲，享受着青春的年华，岁月如梭，一转眼就到了初三，细数曾经走过的路，品尝着人生的滋味。

　　清晨，鸟儿在枝头，唧唧咋咋的叫个不停，惊扰了在沉睡中的我，我慢慢的张开眼，窗外一缕刺眼的阳光，射进我的眼线，我有些张不开。

但是我爱这种感觉，暖暖的，有种青春蓬勃向上的感觉。

慢慢的起身，打开窗口，闻着花儿的芳香，淡淡的香气，萦绕鼻尖，清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。

　　正午，太阳大大咧咧的直射进卧室，比起清晨害羞的它要好多了。

眺望远方，蝉‘吱吱’的在树枝上叫个不停。

走在池塘边，看着鱼儿在水中游来游去，时而停下脚步，看看我，然后又迅速逃掉了，时而在假山旁与其它鱼儿互相嬉戏，时而和其他鱼儿，在水池中漫步。

仰望天空，湛蓝蓝的蓝天，俯视地下，绿油油的草地。

感受着夏天的气息。

　　傍晚，太阳渐渐地落山了，天空中泛着红光，如同一位害羞的少女，走在花园的小路上，轻轻地哼着小曲，感受着，落日的美丽，一寸光阴，一寸金。

青春的岁月，如流水般，渐渐地从我的身边溜走了。

我想要伸手去挽回。

可是这一切，台湾台湾，少年的蓬勃向上，少年的风采，应从现在开始！

感受着，每天的美丽。

施展少年的风采！

　　【篇五：

少年风采】

　　我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳，燃烧着新的未来！

　　我们是新时代的少年，新时代的少年当志存高远。

老师说；“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万之间；须效白香山，谋制万里袭。

我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。

诸葛亮有言：

“非淡泊无以明志，非明知无以致远。

”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。

只有打好基础，将来才能成为真正的栋梁之才。

　　我们是新时代的少年，新时代的少年行在他人前。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想，。

我们默默弯下腰，用石头填平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的灯；我们快速地站起来，给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说；“不就是想出出风头，得到夸奖吗？

”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。

　　这就是我们，有志向也有行动的少年。

其实，我们更有自己的新思想。

　　梁启超在《少年中国说》中说到：

“少年兴则国兴，少年强则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则国独立；”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。

我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是“纸上谈兵”。

我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。

我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“Hello”说不出第二句的英语考试高手。

我们需要社会给予关注，让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。

　　这就是我们，新时代的少年。

有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。

管他呢，我们就是我们，走自己的路让别人说去吧。

不过请相信；“我们―新时代的少年―一定会创造精彩的明天。

　　【篇六：

少年风采】

　　如果我不曾走过这一遍，生命中还有多少苦和甜美？

那风中的歌声，孤单哽咽的声音是谁？

回忆中那个少年，为何依然不停地追？

——题记

　　我们，是正处于青春年华的花季少年。

我们正在阳光的照耀下茁壮成长，奋勇前进，展现着属于我们的少年风采。

　　当上课铃匆匆响过之后，同学们都已经在自己的座位上坐好静悄悄地等待着化学老师的到来，因为听说今天要做好玩的实验。

　　等到赵老师走进教室后，就开始准备做试验了。

老师先把排水法收集氧气发生装置和收集装置分别组装好，然后开始加热试管中的高锰酸钾。

不一会，在水槽中的集气瓶就收集好了氧气。

待老师将集气瓶取出后，又将缠有细铁丝的燃着的火柴放入了充满氧气的集气瓶中。

教室里顿时鸦雀无声，每个人都伸长脖子，睁大双眼，兴奋地看着细铁丝在氧气中剧烈燃烧而发出的耀眼光芒。

现象结束后，教室里一下子像开了锅似的，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片，大家都拍手叫好。

　　烈日当空，同学们带着灿烂的笑容抱着篮球下楼上体育课。

这一节课要训练速度，大家先是进行运球绕杆运动，像一只灵活的小鸟一样在每排杆之间来回穿梭。

篮球咚咚咚的砸地声听得人心里直痒痒，男生拍着心爱的篮球，飞奔到篮筐下开始打篮球。

女生则自发排好队训练自己的800米速度，就算跑快会很累，就算岔气会很疼，可是我们依然义无反顾地坚持了下来。

　　为了把我们的班级装扮得更美观，同学们自发留在学校为班级“穿新衣”。

有的负责贴照片墙的卡纸；有的负责画Family、Tree的底稿、涂色；有的负责在墙上钉钉子来挂字画。

忙的不亦乐乎。

虽然忙到九点多，钉钉子的砸住了手，画水粉的自己也染上了颜料，贴卡纸的蹭了一身墙灰，但是我们用时间换来班级的美丽与自己的快乐，大家都很开心，很满足。

　　“我们六十四个同学能在一个班就已经是缘分了，那么，我想，毕业前，给每个人留段最后的最美好的回忆，好不好…”大伙操场上奔跑的身影，一起听音乐散步的朋友，悉心教导你的老师，日光灯下奋笔疾书的我们……我们的少年风采之歌，会一路一直唱下去……

　　【篇七：

少年风采】

　　有时候，重要的不是梦想能不能实现，而是我们在追逐梦想的路上展示少年的风采。

　　梁启超在《少年中国说》中曾充满激情的说道：

“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”人是国之本，少年更是国家的希望所在，一个国家，一个民族有没有前途和希望，看这个国家的少年们的精神面貌就大致可以推断了。

　　二年级时，因为哥哥学萨克斯，到我家的时候演奏了一曲，一个个音符打动了我，所以我也喜欢上了它。

而当时我却连提起琴盒都费劲，好多人都说：

“就你这样，算了吧，别痴人说梦了。

”而我却告诉自己，这是我的梦想，我一定要追逐梦想，展示自己，展示少年的风采！

　　那天晚上，我开始追逐我的梦想，艰难的吹出一个个音符，虽然不好听，但我在追逐，我相信梦就在前方。

我学过一篇文章是《与时间赛跑》，主人公就是克服种种困难，去追赶梦想，追赶时间，展示了少年的风采。

　　我心里只想着追赶梦想，放暑假时，我的好朋友叫我出去玩，而我心想：

哥哥考级的时候一次就过了，我不能让人瞧不起。

我依然选择在家练习，每天都练习，每天都在追赶我的梦想，因为我始终相信梦就在前方。

我终于考到了中央音乐学院九级，我成功了，我展示了自己，展示了少年的风采。

　　夕阳的余晖渐渐消失在地平线，这一刻我明白了，原来重要的不是梦想是否能实现，而是在追赶梦想的过程中展示