第4课时 七年级下 Unit 5Unit 8Word文件下载.docx
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A.havepreparedB.prepare
C.willprepareD.arepreparing
7.（2017河北石家庄18县、市大联考）Themedicine millionsofpeople’slivessinceitwasputintouse.
A.issavingB.willsave
C.hassavedD.saved
8.（2018河北唐山路南区二模）Theyalllooked attheteacherwhenhetoldthemthegoodnews.
A.sadlyB.happilyC.carefullyD.angrily
9.Lookatthesmog. badweatheritis!
A.HowB.HowaC.WhatD.Whata
10.（2017河北石家庄一模）Couldyoutellme ?
Iwanttosendheragift.
A.whatourteacherdoes
B.whereourteacherlives
C.whatourteacherislike
D.whenourteachercomes
二、完形填空
（2018河北张家口宣化区模拟）
WhenIwasalittlekid,onedaymyfatherandIwenttothekiteflyingfestival.Ifeltveryhappyto 1 theskyfilledwithcolorfulkites.I 2 myfathertogetmeakiteandarollofthread（线）sothatIcouldflyakite,too.MyfatherboughtwhatIwantedand 3 withabeautifulkiteandarollofthreadsoon.
Quickly,mykitereachedhighupinthe 4 .Afterawhile,Isaid,“Father,ifwecutthethread,itwillbe 5 andmayflyevenhigher.Canwecutit?
”So,myfathercutthethread.The 6 startedtogoalittlehigher.
Butthen, 7 ,thekitefelldownonthebuilding.Ihadcutthethreadofthekitesothatitcould 8 higher,butinstead,itfelldown.Iaskedmyfather,“Father, 9 wecutthethread,Ithoughtthekitecouldflyhigher.Butwhydiditfalldownslowly?
”
Myfatherexplained,“Thethreadwasnotholdingthekitefromgoinghigher,butitwashelpingitstayhigherwhenthewindsloweddownandwhenthewindpickedup.Youhelpedthekitegouphigherinaproper 10 throughthethread.Andwhenwecutthethread,itfelldownwithoutsupportthroughthethread.”
Itisthesameinourlife.The“thread”inourlifewillnotstopus,buthelpustostayhigher.
1.A.tellB.buyC.seeD.send
2.A.helpedB.allowedC.askedD.invited
3.A.camebackB.cameacrossC.cametrueD.cameout
4.A.landB.seaC.skyD.star
5.A.cleanB.heavyC.famousD.free
6.A.threadB.kiteC.windD.box
7.A.sadlyB.happilyC.slowlyD.quickly
8.A.flyB.runC.laughD.walk
9.A.afterB.thoughC.unlessD.until
10.A.suggestionB.decisionC.directionD.collection
三、任务型阅读
（2018河北唐山路北区一模）
What’sinaName?
ManyAmericannamescomefromEngland.ButwheredidmostEnglishnamescomefrom?
Centuriesago,mostpeopleinEnglandhadonlyonename—theirfirstname（名字）.Inthe11thcentury,fiveorsixofthe50peopleinavillagemightbenamedWilliam,anditwaseasytogetconfused.IntheMiddleAges,peoplefoundawaytodescribeeachpersonexactly.IftherewerefourWilliamsinonevillage,onemightbereferredtoasWilliamthesonofJohn.AsecondmightbecalledWilliamfromthehill.Athird,Williamtheblacksmith（铁匠）.Andafourth,Williamthebrownhaired.Inconversation,peoplemightrefertothefourWilliamsasWilliamJohn’sson,Williamhill,Williamsmith,andWilliambrown.
Itwas300or400yearsbeforetheextra（附加的）namesgraduallydevelopedintolastnames（姓）,orsurnames（姓）.Theywerepassedonfromgenerationtogeneration.Bythe1300s,Robert,thesonofWilliamsmith,hadthenameRobertsmith,evenifhewasnotablacksmithlikehisfather.Asthelastnamebecamewidelyaccepted,thefirstletterwascapitalized,asinRobertSmith.Bythe15thcentury,mostpeopleoftheupperandmiddleclasses（社会）hadsurnames.
Manysurnameswerebasedonfather-sonrelations.The“sonof”partwasaddedtothefather’sfirstname,likeJohnson,meaningJohn’sson.Sometimesitwasshortenedtojust“s”,asinJonesorEvans.SurnameslikeHilldescribedtheplacewhereapersonlived.Theyarethemostcommontypeofsurname.Athirdkindofsurnamewasbasedonaperson’sjob.Foresterwassomeonewholookedaftertheforest.IntheMiddleAges,occupationnamessuchasBaker,Carpenter,andMillerbecamecommon.Thefourthkindofsurnamewasnickname（绰号）.AmanwhosesurnamewasBearmightbeasfierceasabear.
Haveyoueverwonderedwhysomesurnamesaresocommon?
ThemostcommonsurnameintheEnglishlanguageisSmith.Beingabletomakemetals（金属）intotoolswasanimportantskillintheMiddleAges,andmanypeopleweretrainedasblacksmiths.ThemostcommonAmericansurnamesareSmith,Johnson,WilliamandBrown.
1题完成句子;
2—3题简略回答问题;
4题找出第四段的主题句;
5题将文中画线句子译成汉语。
1.ManyAmericannamescomefrom .
2.Whendidpeoplefindawaytodescribeeachpersonexactly?
.
3.WhyweremanypeopletrainedasblacksmithsintheMiddleAges?
4.
5.
四、词语运用
（2017河北石家庄42中模拟）
根据短文内容及所给提示,补全文中单或用所给单词的正确形式填空。
June5isWorldEnvironmentDay.Thismakesuspaymore1.a toourenvironmentandtheneedtoprotectit.
WhenWangBoxuan,aBeijinghighschoolboy,usesuphisexercisebooks,hedoesnotthrowthemaway.Eachoneisstoredathisschoolwithhundredsofexercisebooksgivenbyotherstudents.ThentheyaresoldtoaBeijingpapermakingfactory.
Thepaperisrecycledand2.u againbystudentsandteachersintheschool.Atthe3.s time,themoneymadefromthesalesgoestowardsschoolsinInnerMongoliafor4. （plant）treesandgrass.Thisplaceisoneofthesources（源头）ofthesandstormsthatoftenattackBeijing5.d springtime.Wang’sschoolisoneoftheschoolsinthecapitalthattakepartinthe“greenpromise”environmentalprotectionactivity.Sofar,nearly210,000studentshave6.t partintheactivity,collectingmorethan87tonsofwastepaper.
WiththecomingofChina’s68thbirthday,studentsareeager（渴望）tohelpmakethecapitalamorepleasantplace.Therearesomeenvironmental7.p inthecity,such8. sandstorms.Weshoulddoourdutyandencourage9.o todosoaswell.
OurVice-Premier（副总理）has10. （write）alettertotheteachersandstudentstoencouragethemtogoonsupporting（支持）theenvironmentalprotection.
五、连词成句
（2017河北石家庄桥西区一模）
1.know,do,JackLondon,you
?
2.born,he,inAmerica,was
3.hadto,money,school,leave,tomake,he
4.to,started,he,in1893,write
5.hiswritings,were,successful,how
!
六、书面表达
（2017河北沧州一模）
现在中学生课业负担普遍较重,请你根据表格中的提示内容,以一名中学生的身份,简要指出课业负担过重带来的问题,并谈谈你的建议。
Problems
1.Mostofusdon’thaveenoughsleeptime.
2.Itisbadforoureyestoreadbooksfortoolong.
...
Advice
1.Teachershadbettergiveuslesshomework.
2.Ourschoolandparentsshouldpaymoreattentiontoourhealthandhappiness.
要求:
（1）要点齐全,并适当发挥;
（2）短文中不得出现真实人名、校名和地名;
（3）词数80个左右（开头已给出,不计入总词数）。
It’simportantforstudentstoworkhard.However,toomuchschoolworkhascausedsomeproblems.
答案精解精析
一、
1.D 本题考查many修饰可数名词复数的用法,而选项中只有sheep属于单复数同形的名词,所以选D。
2.A 句意:
我有一个小妹妹。
她的名字是莉莉。
本题考查物主代词。
根据句中的sister可知此处用her,故本题选A。
3.B 句意:
图画上有一条狗和几只猫。
therebe句型遵循“就近一致”原则,即be动词和离它最近的主语保持一致,此题中be与离它近的主语adog保持一致,故选B。
4.A 句意:
——你什么时候参观了科学博物馆?
——三个月以前。
本题考查特殊疑问词辨析。
when什么时候;
where在哪里;
what什么;
which哪一个,哪一些。
根据回答“Threemonthsago.”可知答案为A项。
5.A 句意:
——去中央公园的票多少钱一张?
——单程票每张40美元,你可以再加20美元买往返票。
本题考查动词辨析。
cost的主语是物;
spend的主语是人,常用搭配为spendtime/moneydoing/onsth.;
pay的主语是人,常用搭配为paymoneyforsth.。
故答案为A项。
6.D 句意:
——那可怕的噪音是什么?
——邻居们正在准备一次派对。
本题考查动词的时态。
根据句意可知此处应用现在进行时,故选D。
7.C 句意:
这种药自投入使用以来已经拯救了数百万人的生命。
根据时间状语sinceitwasputintouse可知应用现在完成时,故选C。
8.B 句意:
当老师告诉他们好消息的时候,他们都高兴地看着他。
本题考查副词辨义。
sadly悲伤地;
happily高兴地;
carefully小心地;
angrily生气地。
根据句中的“goodnews”可知他们是高兴地看着老师。
9.C 句意:
看这烟雾,多么坏的天气!
本题考查感叹句。
其常用结构为What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语!
或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!
或How+形容词/副词+主语+谓语!
weather是不可数名词,前面不能用冠词a,故选C。
10.B 句意:
你能告诉我我们老师住在哪儿吗?
我想给她寄份礼物。
本题考查宾语从句。
根据句意可知此处是询问老师的住址,故选B。
二、
[语篇解读] 本文属于生活故事类记叙文。
文中讲述了作者小时候的一次经历:
放风筝时把线剪断了,本以为风筝会更高,然而风筝却掉了下来。
父亲告诉作者其中的原因:
线并不是约束风筝不让它高飞的,而是帮助它飞得更高,并且帮它找到正确的方向。
作者将此道理与人生相结合:
生命中的“线”对一个人的成长也有相同的作用。
1.C 句意:
……满天五颜六色的风筝我感觉很开心。
本题考查动词的辨析。
tell告诉;
buy买;
see看见;
send寄,送。
根据句意可知此处用see。
2.C 本题考查动词的辨析。
asksb.todo意为“请求某人做某事”。
3.A 本题考查动词短语的辨析。
comeback回来;
comeacross偶遇,无意中发现;
cometrue实现;
comeout出来,（花）开放。
根据语境可知,作者的父亲带着风筝回来了,故选A。
4.C inthesky意为“在空中”。
5.D 此处表示作者当时的一种猜测:
如果把线剪断,风筝会变得自由。
由此可知本题答案是D。
6.B 本题考查名词的辨析。
根据上文可知刚把线剪断之初,风筝飞得稍微高一些了。
因此选B。
7.C 本题考查副词的辨析。
此处用于形容风筝下降的状况,根据第二段最后一句中的“whydiditfalldownslowly?
”可知本题选C。
8.A 此处表示风筝会飞得高,故选A。
9.A 本题考查连词。
afterwecutthethread意为“在我们把线剪断以后”。
10.C 本题考查名词辨义。
suggestion建议;
decision决定;
direction方向;
collection收藏品。
根据句意可知,本题选C。
三、
[语篇解读] 本文属于文化传统类说明文。
文章讲述了英语中名字的演变过程,并且还告诉读者一些关于名字的趣事。
1.England 细节理解题。
根据第一段第一句可知,应填England。
2.IntheMiddleAges. 细节理解题。
根据第二段“IntheMiddleAges,peoplefoundawaytodescribeeachpersonexactly.”可知本题答案是IntheMiddleAges.。
3.BecausebeingabletomakemetalsintotoolswasanimportantskillintheMiddleAges. 细节理解题。
根据对文章最后一段的理解,可以找到本题的线索。
4.Manysurnameswerebasedonfather-sonrelations.
5.在这些附加的名字逐渐演变成姓氏之前,已经有三四百年了。
四、
1.attention payattentionto是固定搭配,意为“关注;
注意”,paymoreattentionto“更多关注”。
2.used 此处表示被动含义,表示纸张会被回收和再次使用,故用used。
3.same atthesametime“与此同时”,是固定搭配。
4.planting 此处动词用于作介词for的宾语,故用动名词形式。
5.during duringspringtime意为“在春季”。
6.taken takepartin是固定搭配,意为“参加”,再根据sofar与设空处前面的have可以判断本句时态是现在完成时,所以用taken。
7.problems 句意:
在这个城市存在一些环境问题,例如沙暴。
8.as suchas例如。
9.others 句意:
我们应该尽自己的责任并鼓励别人也这样做。
10.written 根据设空处前面的助动词has判断此句是现在完成时,故用过去分词形式。
五、
1.Doyouk
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