亲子活动结束了的说说.docx
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亲子活动结束了的说说
亲子活动结束了的说说
【篇一：
亲子活动结束了的说说】
本文是街道网（）推荐频道为大家整理的《亲子活动话语》，供大家学习参考。
亲子活动话语篇一
《2014年迎新年亲子活动台词》
2014年迎新年亲子活动台词
一、运动员入场
胡：
亲爱的各位家长，小朋友们，大家下午好！
今天是个喜庆的日子，很高兴各位家长朋友们在百忙之中来参加我们中班组2014年迎新年亲子活动！
邓：
欢迎你们！
胡：
邓老师，你瞧！
今天我们的活动现场也来了很多位爸爸呢！
邓：
我相信大家都看过湖南台的节目《爸爸去哪了》，爸爸的角色在孩子的成长过程中师不可或缺的！
胡：
没错！
欢迎我们的爸爸们！
也要向妈妈们说一声：
辛苦了！
邓：
现在赶快让我们的小朋友们闪亮登场吧！
胡：
首先，向我们走来的是朵朵一班的小朋友们，他们昂首挺胸，精神饱满，欢迎朵朵一班的小朋友们！
家长们的欢呼声在哪里？
朵朵一班的口号是……
邓：
现在进场的是朵朵二班的小朋友们，看我们的孩子多神气！
欢迎朵朵二班的小朋友们！
给孩子们一点掌声吧！
朵朵二班的口号是……
胡：
接下来进场的是朵朵三班的小朋友们，孩子们帅不帅！
欢迎朵朵三班的小朋友们！
掌声再热烈一点吧！
朵朵三班的口号是……
邓：
最后进场的是朵朵四班的小朋友们，掌声欢迎孩子们！
朵朵四班的口号是……
二、园长发言
胡：
瞧我们中班组的孩子们多神气！
再次给他们热烈的掌声好吗！
下面我们掌声有请三亚市第一幼儿园蒲园长为我们讲话！
三、升旗仪式
胡：
掌声再次谢谢我们蒲园长的精彩讲话！
现在我们全体肃静，升国旗奏国歌！
有请小旗手入场！
四、操节展示
邓：
接下来请孩子们为我们展示早操活动。
给孩子们一点掌声！
胡：
（问家长）我们中班组的小朋友表演得棒不棒？
表扬一下我们的孩子们吧！
下面进入我们的亲子游戏时间。
请每个班个一位家长站在自己孩子的右手边，牵住孩子的手。
有请朵朵一班的家长！
有请朵朵二班的家长！
有请朵朵三班的家长！
有请朵朵四班的家长！
五、运动比赛
亲子游戏1《彩虹伞》
玩法1：
《彩虹球》
2——3组家庭参与活动，抖动彩虹伞，球从哪个颜色的洞里掉下去，就用塑料锤子敲一下附近的人。
玩法2：
《谁不见了》
听教师的指令，一起数到5，如果教师说：
爸爸妈妈不见了！
爸爸妈妈就要钻进彩虹伞下，让孩子们找一找爸爸妈妈去哪了？
（孩子们不见了！
玩法同）
玩法3：
《捕鱼》
把彩虹伞折叠成一个大渔网，唱儿歌《一条大鱼游来了》让家长和孩子来回穿梭，教师说：
我来了！
孩子和家长就要快速奔跑，以免被渔网网住。
亲子游戏2《拉力比赛》
2——3组家庭参与活动，各自往不同的方向使劲，看谁的力气大。
亲子游戏3《粘粘球》
站成4组，父母拿着粘粘衣，孩子投球，看谁在规定的时间内能粘住最多的球。
亲子游戏4《捉尾巴》
4组家庭参与活动，父母背着孩子，孩子的衣服后面有尾巴，看谁的尾巴不被别人抓住。
六、结束：
亲子互动（背景音乐：
爸爸去哪了）
邓：
我们的大朋友和小朋友们都玩得满头大汗，你们开心吗？
（开心！
）
胡：
孩子们，我们一起说：
爸爸妈妈我爱你！
（幼儿：
爸爸妈妈我爱你！
）让我们亲一下爸爸妈妈好吗！
邓：
爸爸妈妈们，你们爱宝贝吗？
（家长：
爱！
）那我们一起来说：
宝贝我爱你！
（家长：
宝贝我爱你！
）让我们亲一下宝贝们！
胡：
祝大家身体健康！
阖家幸福！
邓：
2014年迎新年亲子活动完满结束！
再见！
亲子活动话语篇二
《各位尊敬的妈妈.doc（亲子活动台词）活动方案》
惠阳区第三中学亲子活动方案
各位尊敬的妈妈、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
有人说:
感恩是人生最大的智慧，也是人生永恒的主题。
在这个世界上，为我们付出最多，操心最多的人是谁?
是我们亲爱的母亲。
母爱是世界上最伟大的爱。
在母亲节来临之际，我们应该懂得感恩母爱，下面让我们同唱一首歌——《感恩的心》。
为了进一步活跃校园文化氛围，提高同学们的思想道德水平和创作积极性，引领同学们感恩母爱，学校政教处、政史地科组在我们七年级学生中开展了“感恩母爱”征文竞赛活动，同学们都能积极参加，并涌现出了一批优秀作品，今天我们要请三位写的最好的同学把自己的作品朗读给大家听，大家说好吗？
（台下喊：
好！
）
首先请七（）班的为我们朗读《》，大家掌声欢迎。
下面请七（）班的为我们朗读《》，大家掌声欢迎。
最后请七（）班的为我们朗读《》，大家掌声欢迎。
当然还有很多同学的作品也写得很好，但时间关系，只
能在今后来跟大家分享。
我们都知道，母爱是最无私的，母爱是最伟大的，母亲为我们付出的确实是太多太多，此时此刻，我们是不是可以为母亲做点什么，以表示子女的一片心意呢？
下面我建议在座的孩子走到母亲身旁，为母亲捶捶背、揉揉肩，或者为母亲梳梳头，好吗？
（背景音乐：
烛光里的妈妈）
下面请大家站到母亲面前，拥抱一下母亲，并对母亲说：
“妈妈，我爱你！
”
此时此刻，我们的妈妈一定会有一些心里会话要对孩子说，下面我就来采访一下妈妈。
请问这位妈妈：
你觉得举行这个活动有意义吗？
（妈妈说）作为母亲，最令你开心的事是什么？
最令你烦恼的事又是什么呢？
（妈妈说）你对孩子的期望是什么？
（妈妈说）
谢谢妈妈，希望我们都能理解妈妈，听妈妈的话。
母爱是伟大的，母爱还能创造奇迹。
下面有请我们政史地科组的科组长黄老师为大家朗诵一篇文章：
《母爱创造奇迹》。
大家掌声欢迎。
我们小的时候，妈妈总是期望孩子能快快长大，可是等到孩子长大的时候，我们妈妈的黑发却泛起了霜花，腰身也不再挺拔，下面有请梁旦旦老师为大家演唱歌曲：
《烛光里的妈妈》。
大家掌声欢迎。
在《感恩母爱》征文比赛中，同学们都踊跃参加，并创作
了许多优秀的作品，获得优秀奖是。
请念到名的同学上台领奖，请刘校长为获奖同学颁奖。
获得三等奖是。
请念到名的同学上台领奖。
获得二等奖是。
请念到名的同学上台领奖。
获得一等奖是。
请念到名的同学上台领奖。
下面请钟校长讲话，大家掌声欢迎。
同学们，“感恩母爱”亲子活动马上就要结束，但跟恩母爱永远也不能结束。
愿天下的母亲都能健康、快乐！
亲子活动到此结束，谢谢大家。
亲子活动安排表
时间：
2011年5月6日（第12周星期五）下午第三节地点：
学校礼堂
参加人员：
七年级全体学生及班主任、政教处、政史地科组教师
活动过程：
一、合唱：
《感恩的心》
二、分享优秀征文
三、亲子活动：
为妈妈捶捶背、揉揉肩或梳梳头（梳子
学生自带）
四、妈妈说说心里话
五、教师朗诵：
《母爱创造奇迹》
六、教师独唱：
《烛光里的妈妈》
七、请刘校长为征文获奖者颁奖
惠阳区第三中学
2011年5月2日
亲子活动话语篇三
《0—6岁语言亲子活动方案》
语言
0—6岁亲子行动方案
主编：
周丛笑
执行主编：
肖晓敏
作者：
肖晓敏谭曼娜贺咏辉张思雁张静
编者的话
亲爱的读者，当您拿起这本书时，您一定是一位深爱着自己孩子的爸爸或妈妈。
语言是人类最重要的交际工具，并伴随着人的一生需要。
婴幼儿亲子语言活动是指以促进孩子语言发展为主要目的家长与孩子共同进行的活动。
它不同于幼儿园正规的集体语言教学活动，而是一种个别化的教育，但同样要遵循婴幼儿身心发展的规律。
有关人类语言学习的研究表明，两岁是口头语言发展的关键期，四五岁是学习书面语言的关键期。
这说明婴幼儿正处在语言发展的敏感期或者关键期，家长应充分利用这一特点对婴幼儿实施教育，这对婴幼儿的语言发展将起到至关重要的作用。
婴幼儿语言学习要经过两个阶段：
接受信息阶段和表达信息阶段。
从学习口语和文字两方面看，可以划分为四个过程，即学听话、学说话、学认字、学写字。
学听话是接受信息阶段，在这个阶段家长要为孩子提供丰富的视觉和听觉刺激，这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。
学说话是表达信息阶段，家长要随时随地让孩子学习、练习使用词语和句子。
学认字是接受信息阶段，家长在指导孩子阅读时可以让孩子适当地认字，引导孩子对文字感兴趣，但不要追求识字量。
学写字是表达信息阶段，由于婴幼儿还小，肌肉发育不完善，我们不主张婴幼儿学习写字。
基于婴幼儿语言发展和学习的特点、学科的特点、人的终身发展的需要以及家庭教育的特点，我们编写此书，旨在通过亲子游戏的形式使孩子在宽松、愉快的氛围中学习语言，希望家长履行家庭语言教育的职责，为促进孩子的语言发展发挥积极作用。
我们倡导家长：
一是通过创设鼓励、支持、平等、宽松的语言环境，使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。
做到这点，家长要不失时机地与孩子进行交流，鼓励孩子说话。
二是通过引导孩子广泛地接触优秀的儿童文学作品，让孩子学习规范的语言，家长要选择适合孩子年龄特点的故事、儿歌让孩子多听，选择适合孩子年龄特点的阅读书给孩子看和读。
三是通过适时、适当的指导，使孩子能说、会说、善于说。
要做到这点，家长首先要注意自己的语言规范，给孩子潜移默化
的影响；其次是要关注孩子的语言表达，及时进行纠正或引导，培养孩子良好的表达习惯。
由于家庭环境、家庭条件等的不同，可能这本书中的某些活动不一定适合某些家庭，希望家长在使用时灵活运用，根据实际情况适当调整。
目录
第一章0—1岁亲子行动方案
0—1岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?
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（）张张闭闭?
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（）应应和和?
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（）找妈妈?
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（）宝宝笑?
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（）“咬耳朵”?
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（）小肚皮会说话?
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（）认认说说?
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（）放屁啦！
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（）叮叮咚咚?
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（）铃儿叮当?
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（）自然之声?
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（）蝴蝶飞?
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（）拍拍手?
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（）知道“不”?
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（）
学表演?
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（）小汽车?
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（）什么玩具来了?
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（）小鸡?
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（）听声音找图片?
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（）小猫小狗起床了?
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（）宝宝爱看书?
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（）学步谣?
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（）
第二章1—2岁亲子行动方案
1—2岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?
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（）卡片寻宝?
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（）
吃鸡蛋?
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（）我会看书?
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（）好看的布书?
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（）小白兔，白又白?
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（）看看学学?
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（）听一听，答一答?
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（）认一认?
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