上海市中考语文试题及参考答案word解析版Word文档格式.docx
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道中迷雾冰滑,蹬几不可登。
及既上,苍山负雪,明烛天南;
望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
(1)下列说法不正确的一项是
A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。
C.泰山又称“估宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
蹬几不可登
(3)这段文字主要写了 和 。
4.阅读下文,完成下列各题
人有馈一木者,家僮曰:
“留以为梁。
”余曰:
“木小不堪也。
”僮曰:
“留以为栋。
“木大不宜也。
”僮笑曰:
“木一也,忽病其大,又病其小。
“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?
,’
他日,为余生炭满炉,烘人。
余曰:
“太多矣。
’’乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。
余曰:
“太少矣。
”僮怨曰:
“火一也,既嫌其多,又嫌其少。
“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?
”
(1)解释文中加点的词。
①留以为梁 ②乃尽湿之
(2)对画线句意思理解最恰当的一项是
A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
C.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
(3)文中两件事情分别告诉了我们什么道理?
(用自己的话回答)
第一件:
。
第二件:
二、现代文
5.阅读下文,完成下列各题
无人机时代正在到来
①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。
各种类型的机器人纷纷问世,其中会飞的机器人──“无人机”异军突起,频频出现在公众的视野中。
②无人机,实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置,主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
③无人机的发展始于军事领域。
上世纪60年代,美国军方率先使用无人权进行运输、侦查、攻击等。
之后,无人机被许多国家运用到军事领域,并且不断创新发展。
目前,我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。
④无人机由军用进入民用领城后,用途十分广泛。
地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等,都可以借助无人机的一臂之力。
当地震、洪水、爆炸等灾害发生,无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场,实施救援。
2013年,四川芦山地震后,在交通中断的情况下,就是通过无人机航拍灾区情况,为救灾提供了第一手资料。
⑤随着生产技术的日趋成熟,无人机的造价大幅降低。
有资料表明,目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右,因此,这类曾经带有神秘色彩的无人机,已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具,进入了普通人的生活。
今天,只要你登录知名的电商平台,就可以搜索到各种型号的玩具无人机,其中数千元的就有GPS定位和图传功能,通过手机APP就能操控,航拍图象清晰,深受消费者青睐,具有广阔的市场前景。
⑥科学技术的发展总是双刃剑。
民用无人机的快速发展,也会给公共安全带来隐患。
美国白宫的草坪上,就曾有小型无人机坠落。
自2016年以来,上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄就影响百余次航班起降,经济损失巨大。
我国从2017年6月1曰起,已正式对质量在250克以上的民用无人机,实施实名登记注册。
⑦近年来,随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进,出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机,如纳米蜻蜓无人机,翼展仅5厘米,可从窗户飞进飞出,一旦飞进普通人的住宅,个人隐私就会受到侵犯。
也许数年之后,停在你书房角落里的一个蜘蛛,飞到你眼前的一只苍蝇,或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟,正是一架微型的仿生无人机呢!
⑧无人机的时代正在到来,它会走向何方?
这不单是政府应该思考的问题,也是所有人应该思考的问题。
(1)第①段“异军突起”在文中的意思是
(2)对第④段内容的理解和分析,正确的一项是
A.第一句话表明对无人机的介绍由军用转入民用。
B.本段通过大量详实的事例来介绍无人机的作用。
C.芦山地震的例子说明无人机已能完全替代人的工作。
D.本段的例子是为了说明中国无人机的发展领先世界。
(3)第⑤段中加点词“左右”能否删去?
请说明理由。
(4)依据文章内容,概括无人机在使用中的利与弊。
利:
(1) ;
(2) 。
弊:
(5)无人机对我们日常生活的影响越来越大。
请展开想象,另举一例加以说明。
(不得使用
文中的例子)
6.阅读下文,完成下列各题
十七岁那年的单车
①十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分xià
nmù
,吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说:
“别做梦!
有本事自己去买!
”
②刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏曰的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你──”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
④父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑤第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:
“你要干啥?
”“你别管。
”刘伟头也不回,,走了。
⑥“有本事你就别回来!
”病床上的父亲吼道。
⑦刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。
⑧刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了,找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
⑨母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑩两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他,他装着不知道。
⑪母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:
“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!
⑫刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。
⑬刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我,我不理你。
走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。
⑭刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:
“又怎么了?
⑮“我不走了。
”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?
借的?
偷的?
抢的?
⑯“关你什么事!
⑰“我是你爹!
⑱“起来!
⑲父亲没动。
⑳“不起来拉倒!
”刘伟按了一把车铃,“丁零零”跑了!
㉑父亲爬起来,拍拍屁股,看见刘伟又把单车骑回来了。
㉒“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?
”刘伟的口气缓和了一些。
㉓父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。
“这还差不多。
”他嘟哝了一句,就往单车上坐。
儿子伸手拉了他一下:
“我要冲了,你抓牢。
㉔父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。
刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声。
(1)根据拼音写汉字。
xià
(2)填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是
A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风
C.踩着金灿灿的落叶D.迎着雾蒙蒙的细雨
(3)小说以“单车”为线索,情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车﹣ ﹣ ﹣父子骑车看病
(4)第⑨段与第⑦段内容基本相同,简析作者这样写的用意。
(5)细读第㉔段,紧扣加点之处,说说结尾的妙处。
三、综合运用
7.阅读下面材料,宪成下列各題
2017年5月18日是“国际博物馆日”。
全市博物付向公众免费开放,促进文化资源共享。
某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。
同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口,拟写了四句面向市民的宣传语。
(见第1题)
当天,社团成员选择了三个博物馆,分组体验主题文化活动。
(见第2题)
体验活动结束后,同学们都很兴奋。
他们收集了丰富的材料(见链接;
第3题),发出了超为“做博物馆忠实粉丝”的倡议,呼吁更多的师生走进博物馆。
(1)下列宣传语不合适的一项是
A.在博物馆遇见更好的自己
B.留不住观众的博物馆是不合格的
C.在博物馆,你能听到岁月的足音
D.今天,让我们与博物馆有个约会
(2)如果你是社团成员,请你选择一个主题活动,并说明理由。
①上海博物馆:
“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展
②上海中医药博物馆:
“闻香识药”中药课程
③上海自然博物馆:
“自然•人•和谐”主题展
(3)依据(链接)材料,补写两个要点作为倡议书的内容。
①博物馆免费开放,为走进博物馆创造了更好的条件;
② ;
③ 。
四、写作
8.题目:
就这样,埋下一颗种子
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
参考答案与解析
(1)斗折蛇行, 明灭可见 。
(2)锦相貂裘, 千骑卷平冈 。
(3) 浮云游子意 ,落曰故人情。
(4)试问卷帘人, 却道海棠依旧 。
(5) 种豆南山下 ,草盛豆苗稀。
【考点】名篇名句默写.
【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力.
【解答】答案:
(1)明灭可见
(2)千骑卷平冈(重点字:
冈)
(3)浮云游子意
(4)却道海棠依旧
(5)种豆南山下
【点评】该题要求要学生在平时的学习中,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的内容;
其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况.
(1)这首元曲的作者是 关汉卿 。
(2)下列对这首元曲的内容理解,不正确一项是 D
【考点】送别离别诗.
【分析】这首小令描写离别情绪,表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情.送别后,情人在女主人公心中仍驻留难忘,令人痛苦欲绝.想登高眺望他离去的背影,但终被关山阻隔,这更使她肝肠寸断.在艺术手法上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪,用准确、凝练的文字写已别、刚别的相思之情,入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪,给人以言有尽而意无穷的艺术感受.
【解答】
(1)本题考查学生文学常识识记能力.解答此题学生要要平时的学习中多积累,熟记名篇及作者.这是元代伟大戏曲家关汉卿创作的小令.
(2)本题考查学生古诗文阅读理解能力.解答此题学生要熟悉文章表达的中心内容,所反映的思想感情,逐一辨析选择,这首小令描写了离别情绪,表现了多情的女主人公送别情人凭栏远望,依依不舍之情,情人已走,但送别人却心情难以平复,迟迟不归,再望远方,只有小溪,小路,远山,而情人已远走,再也看不见,想来令人肝肠寸断.艺术上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝,缠绵悱恻的离情别绪,入木三分的写出了一位女子送别情人时的情态,心绪,给人以言尽而意无尽的艺术感受.此曲前三句写离别相思之情,用直抒胸臆的方.后四句,则是以景托情,而景中含情,言尽而意不尽,并不是离别情景的描写贯穿了整首曲子.
故选:
D.
答案:
(1)关汉卿
(2)D.
译文:
自从那天送别你后,我心里依然是难舍难分,相思之情萦绕在胸何时才能断绝?
记得送别你时,我斜倚栏杆目送你远行,不时用衣袖佛去眼前如雪的扬花,怕它们阻挡了我的视线,我看到一弯溪水向东流去,重重的山峦挡住了伸向远方的小路,这时我才想到,你真的离我而去了.
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读,本题考查了对诗歌内容的理解和对学生文学常识识记能力的考查.鉴赏古诗词,一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏.
(1)下列说法不正确的一项是 B
蹬几不可登 石板石阶几乎无法攀登.
(3)这段文字主要写了 登山的过程 和 所见的景色 。
【考点】课外文言文阅读.
【分析】译文参考:
泰山正南面有三条山谷,中谷的水环绕泰安城,(这就是)郦道元书中所说的环水(中溪).我开始顺着(中谷)进去.道路不到一半,翻过中岭(黄岘xià
n岭),再沿着西边的那条山谷走,就到了泰山的顶巅.古时候登泰山,沿着东边的山谷进入,道路中有座天门(峰).这东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的.现在经过的中岭和山顶,挡在路上的像门槛一样的山崖,世上人都称它为“天门”.一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石板石阶几乎无法攀登.等到已经登上山顶,只见青山上覆盖着白雪,(雪)光照亮了南面的天空.远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的.
(1)该题考查的是古文的文学常识,只要注意平时的积累即可.A正确;
B姚鼐不是“唐宋八大家”之一;
C正确;
D正确;
故选B.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
句中重点词语有澈:
到水底;
句意为:
石板石阶几乎无法攀登.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.这段文字主要写了登山的过程和所见的景色.
(1)B
(2)石板石阶几乎无法攀登.
(3)登山的过程所见的景色
【点评】词义积累:
否
尚能饭否(fǒu用在句末表询问,相当于“不”“没有”“吗”)
陟罚臧否(恶、坏pǐ)
①留以为梁 作为、做成 ②乃尽湿之 全、都
(2)对画线句意思理解最恰当的一项是 C
事物都有它合适的用途 。
做事情要掌握好分寸 。
【分析】翻译:
有人送来一根木料,家僮说:
“留下可以做成房梁.”我说:
“木料太小,不能做房梁.”家僮说:
“可以做栋.”我说:
“木料太大,不适宜做栋.”家僮笑着说:
“木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小.”我说:
“小子,你听我说,物品各有它的用处.岂只是木料呢!
”有一天小僮为我生炉子,装了满炉子炭,热得烘人,我说:
“炭太多了.”他把炭都用水浇灭了,只留下三两个火星,欲灭不灭.我说:
“炭太少了.”小僮抱怨说:
“火炉是同一个,(你)既嫌炭多,又嫌炭少.”我说:
“小子听着,做事情各有它适宜的分寸.岂只是火呢!
(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.
①句意为:
留下可以做成房梁.为:
作为、做成.
②句意为:
他把炭都用水浇灭了.尽:
全、都.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.重点词语有:
病:
嫌弃;
木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小;
故选C.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.文中两件事情分别告诉了我们的道理是:
事物都有它合适的用途;
做事情要掌握好分寸.
答案
(1)①作为、做成②全、都
(2)C
(3)事物都有它合适的用途;
做事情要掌握好分寸
尽
担中肉尽(没有了)
林尽水源(没有了)
利尽南海(全部取得)
进尽忠言(尽量,尽可能)
(1)第①段“异军突起”在文中的意思是 无人机在机器人领域中迅速崛起.
(2)对第④段内容的理解和分析,正确的一项是 A
(1) 军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等,提升国家军事实力 ;
(2) 民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域 。
(1) 给公共安全带来隐患 ;
(2) 可能侵犯公民隐私 。
【考点】说明文阅读综合.
【分析】这篇文章第①段引出说明的对象﹣﹣“无人机”;
②③段,介绍什么是“无人机”,以及它最初的使用领域;
④⑤段,介绍无人机的应用广泛,以及其造价的大幅降低的趋势;
⑥⑦段,介绍某些时候,无人机的使用给人们生活带来的不便;
⑧段,总结全文,对无人机的未来走向表示忧思.
(1)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题要在理解词语本敲锣打鼓基础上,分析其语境义.异军突起,比喻一支新生力量突然出现.结合语境来看,指无人机在机器人领域中作为一支新生的力量,迅速崛起.
(2)本题考查对说明内容的理解与分析.解答此题要在读懂文段的基础上,对四个选项进行仔细的分析.A、首句“无人机由军用进入民用领城后,用途十分广泛”,表明本段对无人机的介绍由军用转入民用.分析正确.B、第四段举了无人机在“地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测”“地震、洪水、爆炸等灾害发生”,只具体地举了2013年,四川芦山地震一个例子,分析有误.C、芦山地震的例子说明,在交通中断的情况下,无人机航拍可以为救灾提供第一手资料,但并没有表明无人机已能完全替代人的工作,分析有误.D、本段主要说明“无人机由军用进入民用领城后,用途十分广泛”,选项的内容属于无中生有,分析有误.故选A.
(3)本题考查说明语言的特点.结合语境,具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化,最后点明说明文语言准确性的特点.答题模式为:
先表态,然后指出词语的本义和语境义,接着分析删去后有什么不同,进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点.本句中的“左右”不能删去.因为“左右”表示概数,如果删去,则表示制造成本正好是三年前的十分之一,这就会与事实不符,最后再强调一下,用“左右”体现了说明文语言的准确性与严密性.
(4)本题考查说明内容的归纳与概括.解答此题在了解全文内容的基础上,即可从文中找到相对应的内容,用自己的话加以