本学期我们学校开设了一门新的课程幸福老爸进课堂Word格式文档下载.docx

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这些老爸们根据自己的工作、业余爱好和特长，为同学们“传道授业解惑”，孩子们可以学到很多语数英和学校教育之外的很多知识。

让孩子们的学校生活更加丰富多彩。

我们班的老爸也不例外，开学初下发了“幸福老爸进课堂”自愿报名表，老爸们踊跃参与，纷纷拿出“看家本领”，真是八仙过海各显神通。

何同学老爸的“胶片摄影”；

胡同学老爸的“中国书法”；

韩同学老爸的“老爸小时候的幸福生活”；

桑同学老爸的“无轨车课堂”；

蔡同学老爸的“模具制作”等，孩子们通过这样的方式认识了更多的老爸，老爸们也和孩子们的关系得到了加深和巩固，作为“亲子教育”的代表。

使得家校关系更加融洽，和谐，也有利于孩子们的健康成长。

其实，我们班的家校共进，从一年级开始就已经有了很好的基础。

我们班的家长大多为80后，只有个别70、60后的，所以，大多数家长教育观念新，思想乐观开朗，容易和我这个生于70中期，其实性格类似90后的班主任交流，沟通。

暑假第一次和家长见面后，我就和几位热心的家长联系上了，作为一名教育工作者，我们首先不能在家长面前居高临下，甚至盛气临人，要和他们团结合力，蹲下身子平等对话，想他们所想，把他们的孩子当成自己的孩子一样看待，为了同一个目标共同探讨，互相学习。

通过暑假的几次接触互动，家长们也真切地感受到了我这个班主任的真情和真爱。

三年多来，我经常和他们交流沟通，针对不同的家长，谈话的方式和语气也会不一样，有些家长在交流时要多给予鼓舞和勉励，语气就会缓和一些；

对于有些家长我的措辞也较辛辣，甚至个别家长还被我“教训”过，但无论怎样，家长们最后都是诚恳地对我连声说“谢谢！

”，因为他们觉得我说的确实很有道理，能够感受到我的真诚。

我们班在一年级第一学期就成立了家长委员会，并选出了一位家长作为家委会代表，我们都亲切地称他“斑马”。

斑马是一位性格开朗，宽容大度，能说会道的80后爸爸，他不仅在自己的工作岗位上兢兢业业，对于孩子们的教育，学校的工作，也是认真负责，给与热心的支持。

他还带动了一批家长，经常来学校协助孩子们的教育管理工作，还定期组织大家外出旅行，采风，游学等联谊活动，他还协助老师给个别家长进行育儿经验的传授，班级的凝聚力就这样越来越强大了。

我们班有一批比较固定的班级和学校家长义工，比如袁班长、桑同学，蔡同学、魏同学、蒋同学等很多同学的家长，为班级的文化布置、卫生工作、学校的上下学维护交通秩序等，出谋划策，出人出力。

我们班的家校合作共进，良好的氛围已经成为常态。

这三年多来，也有很多感动的案例。

我们班的闵同学，是一个特别懂事乖巧的小女生，他们一家来自江西，父母平时忙于打理自家的一个小作坊无暇顾及她的学习。

有一段时间，这个乖巧的孩子一连几天不是作业不做不交，就是书本落在家里，整天丢散落四魂不守身的。

后来通过我的观察询问得知，原来她的妈妈患上了“臆想症”，而且已经有一段时间了，整天神神叨叨的，疑神疑鬼，切断了家里所有的网线，中断了手机，QQ等交流工具。

家丑不可外扬，她爸爸为此郁闷得都要崩溃了。

于是，我就和斑马，韩同学妈妈，到她家里去家访。

通过两个多小时的促膝长谈，闵妈妈终于同意让孩子爸爸带去医院检查，也保证不再给孩子的学习增加阻碍，一定会进家长群了解孩子的学习动态，配合学校教育。

上个学期，我们班的刘同学爸爸车祸身亡，孩子妈妈要求我们暂时不要让孩子知道。

接到这样的噩耗，我立马就和以斑马为首的几个家长商量，如何来编织“美丽的谎言”，瞒着孩子把期中考试考完，然后如何告知孩子真相，做好她的心理安抚疏导工作。

连续两周，几位家长和我凝聚合力，让刘同学如往常一样顺利度过了期中考试，在她父亲出殡的那一天，我和几位家长都去送孩子爸爸最后一程，看到孩子撕心裂肺和哭喊，大家的心都碎了！

后来一段时间，大家经常给她心理疏导，告诉他，爸爸只是去了天堂，他会在那里用眼睛一直关注着你，用心爱着你！

家长们还让自己的孩子给刘同学过了一个开心的生日Patty。

大家表示，以后会把刘同学当自己的孩子一样，呵护好她的心灵，照顾好她的生活。

我们都说，能在人生的路上交集，并携手同走一段，这是一种缘分，我们班的家校关系就是在这样的缘分下，且行且珍惜着……