幼儿音乐领域目标分解.docx
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幼儿音乐领域目标分解
幼儿音乐领域目标分解
幼儿艺术（音乐）教育总目标
1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。
4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
幼儿音乐领域阶段目标
小班上学期
一、歌唱活动
1、喜欢参加歌唱活动。
2、尝试用自然的声音演唱歌曲。
学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。
3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
二、韵律活动
1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
三、节奏活动
1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。
2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，
3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。
4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。
四、欣赏活动
1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。
3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。
4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
小班下学期
一、歌唱活动
1、喜欢参加歌唱活动。
2、学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。
3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。
4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
二、韵律活动
1、喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。
2、能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。
3、尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐
三、节奏活动
1、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。
2、进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。
3、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。
4、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。
四、欣赏活动
1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。
3、喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。
4、能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
中班上学期
一、歌唱活动
1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。
会听间奏，音域一般在c1—a1。
2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。
3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
二、韵律活动
1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。
2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。
三、节奏活动
1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。
2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。
3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。
4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。
养成爱护乐器的态度和习惯。
四、欣赏活动
1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。
3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。
学习用多种方式表现音乐作品的感受。
4、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
中班下学期
一、歌唱活动
1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，
3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。
二、韵律活动
1、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。
2、尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。
3、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。
三、节奏活动
1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型。
2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。
3、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。
4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。
进一步养成爱护乐器的态度和习惯。
四、欣赏活动
1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。
能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。
4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
大班上学期
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。
学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。
养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
大班下学期
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、能基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
2、主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。
进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
3、能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
附：
幼儿音乐领域主要内容参考
幼儿音乐领域主要内容参考（小班）
小
班
上
学
期
备选内容
备注（参考）
建议主题
拍手点头（歌唱、韵律）
《综合丛书》P4
上幼儿园
我上幼儿园（歌唱）
《综合丛书》P12
我爱我的幼儿园（歌唱）
《综合丛书》P8
这是小兵（韵律）
《综合丛书》P21
真好玩
碰一碰（歌唱、韵律）
《综合丛书》P26
找朋友（歌唱、游戏）
《艺术》P149
大公鸡（歌唱）
《综合丛书》P50
我喜欢
苹果（歌唱）
《综合丛书》P48
摇篮曲（歌唱）
《艺术》P41
秋天（歌唱、游戏）
《综合丛书》P58
秋叶飘
拍球（韵律、节奏）
《综合丛书》P65
找小猫（歌唱、游戏）
《艺术》P144
我能干
我爱我的小动物（歌唱）
《统编教材》P49
小手爬（韵律）
《综合丛书》P78
听（乐器）声音找标记（综合）
《综合从书》P79
新年到（歌曲、表演）
《综合丛书》P94
冬天到
北风爷爷别神气（歌唱、韵律）
《综合丛书》P99
猫捉老鼠（歌唱、游戏）
《综合从书》P105
小青蛙打呼噜（歌唱、游戏）
《综合丛书》P108
小
班
下
学
期
圆圈（歌唱）
《综合丛书》P4
过节真热闹
转一圈、摸摸地（歌唱、韵律）
《艺术》P180
圆圈舞（韵律）
《综合丛书》P12
大皮球（歌唱）
《综合丛书》P24
袋鼠妈妈（歌唱、游戏）
《综合丛书》P39
亲亲热热一家人
扶爷爷奶奶走路（韵律）
《艺术》P166
两只小小鸭（歌唱、表演）
《综合丛书》P73
春天（歌唱、表演）
《艺术》P170
春天真美丽
美丽的蝴蝶花（欣赏）
《综合丛书》P79
小鸡出壳（韵律）
《艺术》P169
小兔和狼（欣赏、节奏）
《综合丛书》P99
我是人（歌唱）
《综合丛书》P126
我的故事
摇篮曲（欣赏、歌曲）
自选名曲
熊跳舞（欣赏、韵律）
《综合丛书》P140
六一儿童节（歌唱、表演）
《综合丛书》P108
小朋友的节日
洗手帕（韵律）
《艺术》P167
夏天真快乐
夏天到（欣赏）
《夏天到》P126
瑶族舞曲（欣赏、节奏）
《综合丛书》P133
幼儿音乐领域主要内容参考（中班）
中
班
上
学
期
备选内容
备注（参考）
建议主题
头发肩膀膝盖脚（歌唱、韵律）
《综合丛书》P4
我长大了
会跳舞的身体（韵律）
《综合丛书》P10
丢手绢（歌唱、游戏）
《综合丛书》P16
你笑他也笑（歌唱）
《综合丛书》P16
国旗多美丽（歌唱）
《综合从书》P22
国庆节到了
认识你呀真高兴（歌唱、韵律）
《综合丛书》P37
我们都是好朋友
朋友越多越快乐（欣赏）
《综合丛书》P44
好朋友（歌唱）
《综合丛书》P50
加油干（歌唱、节奏）
《综合丛书》P56
秋天的画报
摘果子（韵律）
《综合丛书》P61
秋叶（欣赏）
《综合丛书》P67
郊游（欣赏）
《综合丛书》P72
螃蟹歌（歌曲）
《综合丛书》P77
小树叶（歌曲）
《艺术》大班P94
白兔和大黑熊（欣赏、游戏）
《综合丛书》P83
可爱的动物
水族馆（欣赏）
《综合丛书》P89
快乐的动物园（欣赏）
《综合丛书》P94
四小天鹅舞（欣赏）
自选名曲
迷路的小花鸭（歌曲、表演）
《艺术》P39
啤酒桶波尔卡（欣赏）
《艺术》P178
宝宝不怕冷（歌唱）
《综合丛书》P111
冬爷爷的礼物
咚咚锵（歌唱、节奏）
《综合丛书》P106
下雪了（歌唱、表演）
《综合丛书》P117
中
班
下
学
期
大家来看灯（歌唱、表演）
《综合丛书》P12
快乐家庭
小看戏（节奏）
《综合丛书》P14
办家家（歌唱、表演）
《艺术》P69
不再麻烦好妈妈（欣赏）
《综合丛书》P12
好妈妈（歌唱、表演）
《综合丛书》P25
好娃娃（歌唱、表演）
《综合丛书》P25
春天（歌唱）
《艺术》P175
我们找到了春天
蝴蝶找花（歌唱韵律）
《综合丛书》P39
杨柳青（欣赏、节奏）
《艺术》P197
小木匠（节奏）
《艺术》P166
我们身边的科学
苹果送给老师尝（韵律、节奏）
《综合丛书》P73
小蜻蜓（欣赏）
《综合丛书》P175
喂小鸟（歌唱、韵律）
《艺术》P170
小鸟你好
大鸵鸟（歌曲）
《综合丛书》P79
小乌鸦爱妈妈（欣赏）
《艺术》P54
数高楼（歌唱、游戏）
《艺术》P169
我们居住的地方
夸家乡（欣赏）
《综合丛书》P99
理发店（歌唱、节奏）
《艺术》P220
土耳其进行曲（欣赏）
《大班艺术》P78
表情歌（歌唱、表演）
《艺术》P172
你快乐我快乐
幸福拍手歌（欣赏）
《综合丛书》P140
有只小燕子（歌唱）
《综合丛书》P149
赶小鸟（游戏）
《艺术》P167
夏天的雷雨（歌唱）
《综合丛书》P184
热闹的夏天
大雨小雨（歌唱、节奏）
《综合丛书》P198
幼儿音乐领域主要内容参考（大班）
大
班
上
学
期
备选内容
备注（参考）
建议主题
值日生歌（歌唱）
《综合丛书》P5
规则和标记
拉拉勾（歌唱）
《综合丛书》P7
问候舞（韵律）
《艺术》P111
我的妈妈是中国（歌唱）
《综合丛书》P21
小小升旗手
京剧（欣赏）
《综合丛书》P28
小格桑（歌唱、韵律）
《综合丛书》P31
扭秧歌（歌唱、韵律）
《综合丛书》P33
小牧民（欣赏、节奏）
《综合丛书》P37
国旗多美丽（歌唱）
《综合丛书》P46
小牧民之歌（欣赏、歌唱）
《综合丛书》P45
秋天多么美（歌唱）
《综合丛书》P51
丰收的季节
红绸舞（韵律）
《综合丛书》P59
植物王国（韵律）
《综合丛书》P65
苹果丰收（韵律）
《艺术》P83
狮王进行曲（欣赏）
《综合丛书》P79
动物王国
颠倒歌（歌唱）
《综合丛书》P85
小狗抬轿（欣赏）
《综合丛书》P91
龟兔赛跑（欣赏、游戏）
《艺术》P66
蹦蹦跳跳身体好（歌唱、表演）
《综合丛书》P106
我们爱运动
拔根芦柴花（节奏）
《艺术》P61
喜洋洋（欣赏、节奏）
《综合丛书》P117
过一年长一岁
金蛇狂舞（欣赏）
《艺术》P283
冬（歌唱）
《综合丛书》P125
冬天里的为什么？
滑雪歌（游戏）
《综合丛书》P135
堆雪人（游戏、节奏）
《综合丛书》P139
水仙花圆舞曲（节奏）
《艺术》P98
大
班
下
学
期
小孩不小歌（歌唱）
《综合丛书》P7
准备上小学啦！
挪威舞曲（欣赏）
《综合丛书》P18
送我一支玫瑰花（韵律、节奏）
《艺术》P200
为什么（歌唱）
《综合丛书》P29
小问号
朋友来跳舞（节奏）
《综合丛书》P40
神奇的蘑菇（歌唱、表演）
《综合丛书》P43
胡说歌（歌曲）
《艺术》P71
猜领头人（游戏）
《艺术》P259
柳树姑娘（歌唱）
《综合丛书》P58
我们在春天里
春天在哪里？
（欣赏）
《综合丛书》P61
歌唱春天（欣赏）
《综合丛书》P82
春天（节奏）
《艺术》P83
采茶（韵律）
《艺术》197
不再麻烦好妈妈（歌唱）
《综合丛书》P90
人们是怎样工作的？
小海军（歌唱、表演）
《综合丛书》P100
勤快人和懒惰人（歌唱）
《艺术》P216
铁匠波尔卡（欣赏）
《艺术》P86
森吉德玛（欣赏）
《综合丛书》P123
保护环境
小白船（节奏）
《艺术》P134
小树叶（歌唱）
《艺术》P94
快乐的六一（歌唱、表演）
《综合丛书》P152
六一节
欢乐颂（歌唱）
《综合丛书》P158
花之舞（韵律）
《艺术》P230
木瓜恰恰恰（节奏）
《艺术》P219
老师再见了（歌唱）
《综合丛书》P168
再见了，幼儿园！
小卓玛上学（韵律）
《综合丛书》P174
幼儿园毕业歌（歌曲）
《艺术》P246
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