实习护士管理资料Word文档下载推荐.docx

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9、为了保障安全，宿舍管理人员有权随时查阅出入宿舍楼人员的证件。

10、晚上11：

00关大门，晚归者须凭本人证件，向值班人员说明情况，方可入内。

除值班外，禁止晚归。

2010/2011年总带教老师名单

序号

科室

姓名

职称

学历

参加工作时间

ICU

.张娓

护师

专科

1998.8

产科

潘素招

副主任护师

本科

1988.8

手术室

张红枫

2000.8

牟婉君

中专

2000.7

胃肠外科

杨美娟

2003.8

泌尿科

徐菲

2002.6

脑外科

章超玲

创伤

杨晓凌

2004.8

骨科9

黄卫平

大专

2002.8

骨科8

李华珍

主管护师

1993.8

胸外科

郑红葵

1997.8

肝胆外科

潘君芬

普外科

王慧

1992.8

妇科

蔡群喜

1996.8

心内科

刘晓红

2001.8

神经内科15

杨丽华

1983.8

神经内科16

徐媛媛

儿内科

陆卫民

儿外科

王春芳

NICU

杨君平

1982.8

吴爱惜

肾内科

朱冬红

1994.8

内分泌科

朱萍

烧伤科

程敏玲

呼吸内科

寻华音

急诊科

应爱芳

1991.8

王红娟

2002.7

口眼中心

林亚琴

耳鼻喉科

张金兰

1986.8

康复科

饶晓花

感染科

李琴

放疗科

陈丽光

消化内科17

吴美君

消化肿瘤18

侯冬娇

2007.8

注射室

陈君飞

1985.8

日间病房

董法琴

血液内科

徐亚芬

1995.8

乳甲病区

楮春飞

VIP

林雪飞

表一护理技能培训计划表

姓名：

学校：

时间

培训项目

要求

考核

成绩

考核者

签名

时间

第1～4周

操作技能示范（T、P、R、BP、备用床）

能独立完成

肌肉、皮内注射操作

第5～8周

静脉注射

口腔护理

吸氧

第9～12周

心肺复苏

微泵操作

无菌操作

第13～16周

卧有病人换床单

普通引流管护理

第17～20周

女病人导尿

气管切开吸痰

背部皮肤护理

第21～24周

三腔二囊管护理

心电监护

晨会交班

报告一次

第25～28周

健康教育

负责2位病人

超声雾化吸入

能独立操作

第29～32周

大量不保留灌肠

酒精擦浴

病历书写

完成1份病历书写

第33～36周

预防压疮操作

动脉血采集

第37～40周

完成2份病历书写

第41～44周

专科护理

备注：

1、下列技能辅导及考核归入相应科室

气管切开吸痰：

轮到重症医学科、急诊科、呼吸内科、脑外科予以辅导及考核

女病人导尿：

轮到手术室、产科、妇科予以辅导及考核

三腔二囊管护理：

轮到消化内科、胃肠外科、普外科、肝胆外科予以辅导及考核

超声雾化吸入：

轮到呼吸内科、儿科予以辅导及考核

灌肠：

轮到儿外科、普外科、肾内科予以辅导及考核

2、本科实习生实习到第33～36周时附加考核微泵技能操作。

3、每个实习生在整个实习过程中抽考10项，但培训辅导按列表程序进行，辅导老师要签名。

4、将专科技能辅导、考核成绩填入表格空白处。

5、实习结束时与实习手册一起交回科教部。

2010/2011年实习护士临床专题安排表

日期

题目

主讲人

2010.8.19

人文关怀与护理

卢爱金

护理部

护理体格检查

王卫珍

血管胰脾科

护患沟通

刘玲芬

骨科

9.23

解读2005《心肺复苏》指南

肺癌护理

COPD护理

洪春英

呼吸科

10.21

脑梗塞护理

神经内科

糖尿病酮症酸中毒的护理

潘佰灵

11.25

老年性白内障围术期护理

断肢再植的围手术期护理

鼻息肉护理

12.23

心肌梗塞护理

朱婉红

手足口病护理

蒋丽娟

2011.1.27

手术室院内感染的要求

杨敏

护理病历书写

郎云琴

2.24

川畸病治疗与护理

高压氧治疗

鼻咽癌放疗护理

3.24

妇科急症护理

新生儿呼吸窘迫综合征

妊高症的观察及护理

4.28

ERCP护理

泮君芬

下肢深静脉血栓的护理

肾病综合征

1、参加人员：

全体实习护士

2、讲课时间原则上按上述日期下午2时为准（如有变动另行通知）

3、讲课地点：

21楼学术报告厅

4、如主讲人有事外出需提前一周与科教部联系

2010/2011年教学查房安排表

组织者

内容

参加人员

2010.8

产科

产后出血

儿科、产科、妇科

子宫肌瘤

骨科8

椎间盘突出术后

外科系统

骨科9

断指再植

COPD

内科系统

脑梗塞

血管胰脾疝

下肢深静脉血栓

胆囊结石

肺炎

高胆红素血症

2011、1

心衰

乳甲科

乳腺癌

前列腺增生

尿毒症

肝炎

喉癌

颅脑外伤

项目

学校

实习时间

操作考核

理论考核

整体护理考核

小讲课

教学查房

总体评价

备注

实习护士出科考核汇总表（科室）

实习护士护理程序运用能力评估表

学校姓名监考老师签名考试日期

项目

项目总分

细则

评分等级

实际得分

扣分原因

护理评估

1．病史采集全面（躯体、心理、家庭、社会、经济等）

医疗诊断名称

2．资料收集是否体现马斯洛的需要层次理论

3．资料组织层次分明、重点突出

4．资料分析系统

5．护理体检方法恰当、熟练

6．敏锐的观察力及良好的交流技巧

7．病史汇报语言清晰、连贯

护理诊断

8．诊断和相关因素符合病情

护理诊断名称

9．诊断依据明确

10．诊断阐述、记录符合要求

11．体现个体差异、动态性和阶段性

护理计划

12．护理诊断排序合理

13．预期目标陈述规范切实可行

14．措施有针对、可操作性

15．病人教育符合病人需要

措施实施

16．准备工作充分（用物及自身）体现4w1h

提问内容

17．按病人问题的轻重缓急排列护理措施的要点

18．病人教育恰当有效

19．病人突发变化的处理（实际存在或假设）

20．操作规范不违反原则和无菌操作（结合平时）

21．操作熟练有效（结合平时）

22．态度认真、关心爱护病人，用物处理正确

23．熟悉相关理论知识

护理评价

24．再次收集资料，判断护理措施有效性，适时调整计划

理论知识

25．生理病理分析

带教工作测评表

科室：

带教老师：

实习起止时间：

测评时间：

测评内容

优

良

中

差

带教老师及分管床位明确

科室情况介绍和科室环境介绍

带教老师对学生的态度（关心、耐心）

带教老师基础知识扎实，专业技能熟练

示范操作正确、娴熟、标准化

提供尽可能多的机会让同学进行操作

同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决

清楚而简要的回答同学的提问

指导护理书写耐心、仔细

健康教育指导突出重点

让学生参与交班

带教方法灵活多样

督促学生完成教学大纲

对学生综合能力的培养

总体带教满意度

总分

在您在相应的栏目中打“√”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）

建议和意见：

实习护士综合测评表

实习护士：

起止时间：

专业思想稳定，责任心强，

行为文明，仪表大方，举止端庄，穿着整洁

语言文明，关心尊重病人态度和蔼可亲

服从实习安排，无迟到、早退，按规定请假

工作认真负责，虚心好学，学习主动、积极、专研

团队协作精神

准确观察病情，及时发现问题

独立正确地分析、判断病情变化

能及时提出问题，并查阅有关资料指导实践

能较快适应工作环境，较快地进入工作角色

理解力：

能正确理解医嘱、教师指导等

语言表达：

准确明了、及时、完整

书写：

病案书写正确、及时、完整

基础护理：

积极、主动参与基础护理技能操作能力

积极、主动参与专科护理技能操作能力

小讲课：

按时参加，积极提问

大课：

按时参加，认真听课

教学查房：

积极、按时参加，准备充分

带教科室：

时间：

主查学生准备：

选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献

指定查房教案（查房目标，重点分析内容，拟提问题）

将病史和拟提问题提前一周发给参与者

教学查房基本流程

查

房

前

准

备

学生准备：

熟悉病情，翻阅资料

主查者和参与者到床边评估病人（带体检物品）

现场评估

汇报入院病史（生理、心理、社会）

病情的演变过程

主查学生

主要治疗、护理

汇报病史

提出目前护理诊断，相关因素，护理措施

带教老师补充病史

学生提出护理过程中困惑的问题

主查者按查房教案重点分析内容提出讨论与分析：

护理问题是否恰当