人教版小学语文上册16年级基础知识练习题7Word格式.docx
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捏
弹
下
唱
休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有________京戏的，有________钢琴的，有________围棋的，有________泥人的，还有________舞蹈的。
（2）照样子，写词语。
水汪汪、________
冷得像冰窖、________
很轻很轻、________
三、古往今来，李白的诗一直广为流传，请用学过的诗句填空。
（1）远望瀑布飞流而下的句子：
________，________。
（2）在寺院高楼上不敢大声说话的原因：
四、阅读下文，回答问题。
风（节选）
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
（1）找出选文中出现的动物。
（2）选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的______。
①有趣；
②好奇
（3）______把洗好的衣服晾在绳子上。
①姐姐；
②妈妈
（4）风试穿着爸爸的________，妈妈的________，弟弟的________。
二年级答案：
傍；
散步；
桥；
旁；
杨；
活泼；
孩；
唱歌
二、
（1）唱；
弹；
下；
捏；
练
（2）绿油油；
热得像火烧；
很多很多
三、
（1）飞流直下三千尺；
疑是银河落九天
（2）不敢高声语；
恐惊天上人
四、
（1）蜻蜓，蝴蝶
（2）②
（3）②
（4）上衣跟裤子；
衬衫跟裙子；
校服跟鞋子
三年级
一、写出带有下面部首的汉字。
目：
____________
口：
____________
虫：
氵：
二、按要求写词语。
摇头晃脑（含人体器官）___________
__________
秋风送爽（描写秋天）
___________
滴滴答答（描写声音）
三、写出下面句子所用的修辞手法。
（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（
）
（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
四、日积月累。
（1）三个_________，顶个________。
（2）有理________________，无理_______________。
（3）牧童___________，____________振林樾。
（4）天门中断______________，碧水_____________。
（5）___________，暖于布帛；
____________，深于矛戟。
三年级答案：
眼
睛
眨
睁
咬
吃
呼
喊
蜘
蚁
蜻
蝴
江
河
湖
海
提心吊胆
手忙脚乱
天高云淡
秋高气爽
叮叮咚咚
叽叽喳喳
（1）拟人
（2）比喻
（3）夸张
（4）反问
（1）臭皮匠
诸葛亮
（2）走遍天下
寸步难行
（3）骑黄牛
歌声
（4）楚江开
东流至此回
（5）与人善言
伤人以言
四年级
一、汉字闯关。
（1）“靡、峻、崩、匪”四个字用部首查字法分别应查部首________、________、________、________；
用音序查字法分别应查大写字母________、________、________、________。
（2）选字填空。
梢
悄
消
捎
稍
春风________微一用力，________地爬上了树________，给人们________来了春天的________息。
（3）“慎、怜、悯、怀”都是形声字，偏旁都是________旁，它们的字义都和________有关。
二、把下列词语补充完整并完成问题
（1）补充词语
欣喜若____
____风____雨
若____若___
引人______
金碧辉____
惟________惟肖
☆风___日___
隐隐________
（2）给词语归类并仿写两个。
ABAC：
________
仿写：
________、________
AABB：
________、________
（3）与标☆的词语意思相反的是________。
（4）选择一个你喜欢的词语写一句话。
三、阅读下文，回答问题。
玉林绽琼花
雾凇之美，美在壮观、奇绝。
人们把观赏雾凇的过程叫“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”。
“夜看雾”，是在雾凇形成的前夜观看松花江上出现的雾景。
大约在黑夜里十点多钟，松花江上开始有缕缕雾气，继而越来越大，越来越浓，那大团大团的白雾，从江面滚滚而起，不停地向江岸漂流，使江边路上的行人，像是在云中走来走去。
“晨看挂”，是早起看树挂。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，江风吹拂，银丝闪闪，玉菊摇曳，太阳升起，碧空如洗，雾凇晶莹多姿。
“待到近午赏落花”，是说树挂脱落的情景。
一般在上午10时左右，树挂开始一片一片脱落，接着是成串地往下滑落。
微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
吉林雾凇这一罕见的自然奇观，吸引了越来越多的海内外游客。
每年凡来吉林参加雾凇节并亲眼观赏过吉林雾凇的人，都对这飘逸绝妙的风姿叹为观止，赞叹吉林雾凇是“美之绝境”。
（1）读了文章，雾凇给你留下的总体印象用一个字来描述就是“________”。
（2）人们把观赏雾凇的过程叫作“________”。
海内外游客赞叹吉林雾凇是“________”。
（3）在文中找出一处比喻句。
（4）默读第一自然段和最后一个自然段，这两段的关系是________。
（5）读了这篇课文，你有什么话想说？
四年级答案：
（1）广；
山；
匚；
M；
J；
B；
F
（2）稍；
悄悄；
梢；
捎；
消
（3）忄；
心情
（1）狂；
呼；
唤；
隐；
现；
注目；
煌
；
妙；
和；
丽；
约约
（2）若隐若现、惟妙惟肖；
可歌可泣；
全心全意；
隐稳约约；
仔仔细细；
轻轻松松
（3）暴风骤雨
（4）春天来到，阳光明媚，风和日丽，走在无垠的原野上，心情十分惬意。
（1）美
（2）夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花；
美之绝境
（3）棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。
（4）前后呼应
（5）略
五年级
一、辨字组词。
哀________
竞________
乞________
衰________
竟________
气________
尤________
其________
喻________
龙________
甚________
愉________
二、把每组词中不是同一类的找出来。
（1）狮子
黄牛
豹
老虎
熊
________
（2）语文
舞蹈
外语
自然
历史
（3）长江
松花江
黄河
河流
淮河
（4）北京
上海
英国
天津
重庆
三、写出下列句子的修辞手法。
（1）有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（3）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果树上空欢快地唱歌。
（4）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。
（5）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
四、口语交际。
一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。
她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。
你看到这种情景，会怎么做？
还会对阿姨说些什么呢？
五年级答案：
哀求；
竞争；
乞丐；
衰落；
毕竟；
生气；
尤其；
其中；
比喻；
神龙；
甚至；
愉快
（1）黄牛
（2）舞蹈
（3）河流
（4）英国
（1）反问
（2）夸张
（3）拟人（4）比喻
（5）排比
我会走过去跟阿姨说：
“阿姨，您好，您随手乱丢的垃圾破坏了整个公园的环境，整洁的公园就像您身上这件漂亮的衣服，如果弄上污渍您是不是也不高兴呢？
爱护环境人人有责。
希望您可以把垃圾捡起来，丢到垃圾桶里，人人爱护环境，公园的环境会更加美好。
”
六年级
一、下列词语中书写完全正确的一项是（
A勤勉
惹人讥笑
可见一班
微波粼粼
B朦胧
饱经风霜
焦燥不安
囫囵吞枣
C魁梧
恍然大悟
寝不安席
和蔼可亲
D晶莹浴血博杀悬崖峭壁雕梁画栋
二、下列句子中没有使用修辞方法的一项是（
A．我们这位艺术家是谁呢？
他就是梅兰芳同志。
B他微笑着，默认地点了点头。
好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。
C．噶羧整天悠哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
D．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
三、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（
）。
A“何当金络脑。
快走踏清秋。
”——张籍《秋思》
B．“随风潜入夜，润物细无声。
”——杜甫《春夜喜雨》
C．“明月别枝惊鹊。
清风半夜鸣蝉。
”一一辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》
D．“此夜曲中闻折柳。
何人不起故园情。
”——李白《春夜洛城闻笛》
四、阅读课文片段，回答问题。
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟
有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错。
我的心已经（感觉
感受）到了。
请谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉感受）。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了．从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏□而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和率福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1．文段节选自课文《》，文段中“我”的心理变化为（
）——（
）——快乐。
2．用“\”划掉文段括号中使用不恰当的词语。
3.在文段“□”中填入合适的标点。
4.下列选项中对画线句子理解有误的一项是（）
A在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。
B从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。
C．这几句话反映了老人与众不同的教学方法。
5.“很快我就发觉自己变了，”“我”的变化是
六年级答案：
一、C
二、B
A解析：
《马诗二十三首其五》李贺
1.《唯一的听众》羞愧兴奋（自信）
2.我的心已经感受到了我的心里洋溢着一种从未有过的感觉
3.；
4.C
5.又开始在家练琴了；
开始站着练琴了；
比以前更用功，同时每天给一位老人演奏。
（能体现这几点的句子也可以）
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