部编版八年级语文下册第一单元课后巩固训练及答案解析Word格式.docx
《部编版八年级语文下册第一单元课后巩固训练及答案解析Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级语文下册第一单元课后巩固训练及答案解析Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![部编版八年级语文下册第一单元课后巩固训练及答案解析Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/15/d6e78c47-0c88-48ae-b6a1-0b36666c6117/d6e78c47-0c88-48ae-b6a1-0b36666c61171.gif)
D项缺少主语,删去“由于”或“使”。
4.依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(C)
大千世界,千姿百态,物竞风流。
鲁迅以____________,诸葛亮以____________,司马迁以____________,文天祥以____________……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛,也折射着人生的价值。
①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古
②“宁死不屈”的姿态彪炳史册
③“民族脊梁”的姿态长驻人间
④“忍辱负重”的姿态激励后人
A.③①②④B.①③④②C.③①④②D.①③②④
5.文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是小说。
这篇课文的作者鲁迅,是我国伟大的思想家、文学家和革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。
(2)社,在绍兴指一种居住区域。
社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。
老生指扮演中年以上男子,小生指扮演年轻男子,小旦指扮演年轻女子,老旦指扮演老年女子,武净指扮演以武打为主的角色,小丑指扮演滑稽人物。
6.有同学从网上摘录了下面这则关于鲁迅先生的趣事,请你根据故事内容,将短文补充完整。
鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发店去理发。
理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发。
理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。
理发师仔细一数,发现他多给了好多钱,乐开了怀。
一个多月后,鲁迅又来理发了。
理发师认出他就是上回多给了钱的顾客,因此对他十分客气,很小心地给他理发,还一直询问他的意见,直到鲁迅感到满意为止。
谁知道付钱时,鲁迅却很认真地把钱数了又数,一个铜板也不多给。
理发师觉得很奇怪,便问他为什么。
鲁迅笑着说:
“先生,上回你胡乱地给我剪头发,我就胡乱地付钱给你。
这次你很认真地给我剪,所以我就很认真地付钱给你。
”
7.班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例一】弘扬中华国粹,演绎经典传奇。
【示例二】传播戏曲文化,收获戏曲精粹。
(2)本期黑板报以戏曲为主题,请你拟写四个栏目名称。
【示例】戏曲知识戏曲类别戏曲趣谈戏曲人生
(3)随着社会生活的发展,特别是电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验,那么,我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢?
【示例】多渠道地学习传统的戏曲知识,做戏曲艺术的宣传员;
多参加地方戏曲方面的活动,亲自感受戏曲艺术的魅力,培养兴趣。
二、同步解读
阅读【甲】【乙】两段文字,回答问题。
【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。
8.【甲】【乙】两段分别写了什么内容?
请分别用四字短语概括。
【甲】夏夜行船,【乙】月夜归航。
9.【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美?
这些景物描写有何作用?
从视觉、听觉、嗅觉的角度展现了江南水乡的清新秀美。
衬托了“我”迫切希望看到社戏的心情。
10.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
(1)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
“踊跃”一词把静止的山写活了,既写出了航船速度之快,也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。
(2)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
“蹿”从正面写出了船行的速度之快,烘托出了孩子们看社戏后安全归来的愉快场景。
11.“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了“我”怎样的心情?
“罩”字用在此处有何作用?
“回望”表现了“我”依依不舍的心情;
“罩”字表现了戏台如梦如幻的情景,与来时的描写呼应。
12.【乙】段中渔夫喝彩这一情节可以去掉吗?
为什么?
不可以,这一情节表明了归航速度之快,也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
三、课外拓展
故乡的年戏
马亚伟
①故乡的年戏,总是热闹而隆重。
只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了。
②大人孩子们奔走相告:
“看戏去喽!
看戏去喽!
”到那时,春节才真正有了年的味道。
年戏是最能聚拢人的活动,村里几乎全民参与,A连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和,到戏台下来看戏。
乡村简陋的戏台,撑起一个绮丽的空中楼阁,才子佳人、王侯将相,水袖如云,像走马灯一样从戏台上晃过。
③戏台下,男女老少伸长脖子,侧头的,点头的,张大嘴巴的,摇头晃脑的,拍手叫好的,密密麻麻一片,全是陶醉的模样。
B小孩骑在大人的脖子上,鼻涕泡僵在风里。
冰糖葫芦、棉花糖等各种零食,也给活动增添了几分热闹。
午后暖暖的阳光大片大片铺开,温暖而安适,人便在饱满的光线里,心满意足地眯起了眼。
④记得有一次,我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置,我们坐在前面看,后面有站着看的,还有踩到凳子上看的。
小姨的对象也来了,他一会儿给我们买糖葫芦,一会儿给我们买炒花生,“鞍前马后”地“伺候”着。
直到小姨说:
“行了,坐下看戏吧!
”他便坐在小姨的身边,一边看戏,一边看小姨。
他的手还会偷偷牵一下小姨的手,然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。
⑤每当看戏时,我的视线穿越拥挤的观众,落到戏台上,眼里的景象霎时缤纷起来,舞台上旖旎的长襟水袖,背景里缤纷的秀阁绮窗,多么美啊!
耳边响着各具特色的唱腔,生旦净丑各有风味。
我最喜欢俏滴滴的花旦,举手投足活泼机灵,很惹人爱;
还有花脸的唱腔,气韵颇有慷慨,痛快淋漓;
还有优雅美丽的青衣,唱腔婉转悠长,极为动听。
⑥我的母亲曾经唱过几年戏,我从小耳濡目染,也非常喜欢戏曲。
有一次,戏台上唱的是《大登殿》,王宝钏十年寒窑,终于拨云见日。
“端端正正,正正端端,打坐在金銮……”,演员的演唱字正腔圆,表情生动,非常有感染力。
高潮之时,台下叫好声响成一片。
演员的表演更加卖力了,完全沉浸在自己塑造的角色中。
⑦我的兴趣,更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。
我忘了是一出什么戏,戏台上喷出一阵烟雾,闪过几道亮光,一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。
那个年代,这样的场景无异于如今的“豪华大片”。
整个戏台因此变得瑰丽,梦幻,让人充满了无尽的想象。
乡村戏台,仿佛是天上宫阙,演绎着另一个世界的悲欢离合,神奇而生动。
⑧花花绿绿的戏台,有板有眼地唱念做打,热热闹闹的人群,都那么让人怀恋。
我多想再回到故乡,在故乡的戏台下,看一场年戏。
(选自《新华每日电讯》)
13.文章一开头就说“故乡的年戏,总是热闹而隆重。
只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了”。
通读全文,说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。
看戏之前,大人小孩奔走相告;
看戏中,男女老少沉醉其中;
戏台下,青年男女卿卿我我;
戏台上,演员卖力表演;
戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。
14.赏析第③段中加点的词语和画线句子的表达效果。
(1)“午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好?
不好,“大片大片”运用了叠词,增强了语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美,同时强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适,也烘托了此时看年戏人的惬意。
改后就没有了这种效果。
(2)请从描写角度赏析画线的句子。
运用了动作、神态描写,写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷,从侧面表现出戏台上的表演的精彩,表达了“我”对故乡年戏的怀念之情。
15.有人说,本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感,请谈谈你的理解。
都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。
16.戏曲是中国传统文化的瑰宝。
你的家乡有哪些地方戏?
请写出其中的一种,并简述其主要特点。
【示例一】安徽黄梅戏。
唱腔淳朴流畅,表演质朴细致。
【示例二】河北梆子。
唱腔高亢激越,擅于表现慷慨悲愤的感情。
(本题不设统一答案,所写地方戏剧种类应与自己所处地域一致,表述清楚即可。
四、创新写作
17.自然环境指故事情节发展所处的自然状况,例如地点、天气、景色、气候、季节。
自然环境描写又称景物描写。
请写一段景物描写,展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩,作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写,勾画出江南水乡的美丽图画。
色彩方面,写了远山的“淡黑”;
气味方面,写了豆麦和河底水草发出的“清香”。
多种感官的参与,使得景物描写有声有色,充满诗情画意。
另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法,借助比喻和拟人的修辞手法,用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去,这是“我”坐在船上产生的错觉,觉得山是动的,船是静的。
这样通过感觉来反衬,更生动细致地写出船行之快,从而表达了“我”看戏的急切心情。
【例文】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋,好奇地看着外面的世界。
柳枝上,那嫩黄的柳叶刚刚钻出,可爱至极,如初涉尘世的少女,欣喜而惊恐地张望着这个世界。
迎春花早早地聚在枝头,鼓足了劲儿,吹着金色的小喇叭,欢呼雀跃地告诉人们:
“春天来了!
”沐浴着和煦的春风,听着鸟儿的歌唱,欣赏着湖光山色,柳条迫不及待地把湖面当作舞台,在春风中扭动着她柔美的腰肢,跳起了欢乐的舞蹈。
2回延安
1.给下面加点的字注音。
一盏(zhǎn)登时(dēng)糜子(mé
i)油馍(mó
)脑畔(pà
n)
眼眶(kuà
ng)
2.下列各句中没有错别字的一项是(B)
A.心口呀莫要这么历害地跳
B.红旗飘飘把手招
C.满窖里围得不透风
D.保卫延安你们废了心
A项中“历”应改为“害”;
C项中“窖”应改为“窑”;
D项中“废”应改
为“费”。
3.给下列句子选词填空,正确的一项是(D)
(1)手抓黄土我不放,紧紧儿________在心窝上。
(2)几回回梦里回延安,双手________定宝塔山。
(3)满心话登时说不出来,一头________在亲人怀。
A.靠抱扑B.贴搂靠C.靠绕扎D.贴搂扑
4.下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(A)
A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;
人的一生,又始终在不断地
追求,追求自由,追求幸福。
B.在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士?
C.“最重要的是,”他说道:
“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B项第一个“?
”应改为“,”;
C项“说道”后的“:
D项中“史记”是一部书,应加书名号而非引号。
5.下列句子没有语病的一项是(A)
A.国内外大型展会成为柳州螺蛳粉拓展市场的重要舞台,实现产业化发展的柳州螺蛳粉正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行。
B.我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐,跨上了新台阶,其中由广大消费者参与试驾的宝骏E100在大街小巷风头正健。
C.三江县林溪镇平岩村荣获2016年度“中国十大最美乡村”,这是广西壮族自治区首个获此荣誉的乡村。
D.柳江区挂牌成立,极大地拓展了柳州城市发展空间和城市布局,为打造西江经济带龙头城市增添新的动力。
B.语序不当,应将“研发”与“生产”互换位置;
C.成分残缺,在“中国十大最美乡村”后加上“称号”;
D.搭配不当,可将“和城市布局”删去。
6.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是(A)
A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!
(比喻)
B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!
(夸张)
C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
(借代)
D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)
A项运用的修辞手法是拟人。
7.你校正在开展以“保护传统文化,我们在行动”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)每逢春节家家户户贴对联,为节日增添喜庆气氛,这是自古以来的习俗。
请你写出
记忆最深刻的一副春联。
上联:
________________
下联:
横批:
【示例一】天增岁月人增寿春满乾坤福满门四季常安【示例二】五湖四海皆春色万水千山尽得辉万象更新
(2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品,你喜欢哪一幅?
请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。
要求:
语言准确、鲜明,不超过60字。
【示例一】我喜欢第一幅。
画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成,象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火,具有浓郁的中国传统文化意味。
【示例二】我喜欢第二幅。
画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成,象征着一帆风顺,具有浓郁的民俗文化韵味。
阅读全诗,回答问题。
8.《回延安》以回延安的过程为线索,全诗共五个部分,试着给每个部分拟一个小标题。
第一部分:
回延安,激动满情怀;
第二部分:
忆延安,圣地养育我;
第三部分:
会亲人,欢聚话今昔;
第四部分:
逛新城,旧貌换新颜;
第五部分:
赞延安,圣地大贡献。
9.“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么?
运用比兴手法。
意思是当年在延安我们积极投入大生产运动,一面生产,一面学习马列主义、毛泽东思想。
10.结合上下文想一想“枣园的灯光照人心”指的是什么。
毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。
11.结合作者贺敬之的经历,谈谈作者为什么把延安比作“母亲”。
贺敬之15岁参加抗日救国运动,16岁到延安,可以说是吃延安的小米饭、喝延河水长大的,对延安有着特殊的感情。
因此,在他的心目中,延安就是养育自己的“母亲”。
三门峡——梳妆台
贺敬之
望三门,三门开:
“黄河之水天上来!
神门险,鬼门窄,人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷,狂风万里走东海。
黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮,禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家,门旁空留“梳妆台”。
梳妆台呵,千万载,梳妆台上何人在?
乌云遮明镜,黄水吞金钗。
但见那:
辈辈艄公洒泪去,
却不见:
黄河女儿梳妆来。
梳妆来呵,梳妆来!
——黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”,愁杀黄河万年灾!
登三门,向东海:
问我青春何时来?
何时来呵,何时来?
——盘古生我新一代!
举红旗,天地开,史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇:
社会主义——我们来!
我们来呵,我们来,昆仑山惊邙山呆:
展我治黄万里图,先扎黄河腰中带——
神门平,鬼门削,人门三声化尘埃!
望三门,门不在,明日要看水闸开。
责令李白改诗句:
“黄河之水‘手中’来!
银河星光落天下,清水清风走东海。
走东海,去又来,讨回黄河万年债!
黄河女儿容颜改,为你重整梳妆台。
青天悬明镜,湖水映光彩——黄河女儿梳妆来!
百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁!
三门闸工正年少,幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵,无限青春向未来!
12.写出下列诗句所运用的修辞手法。
(1)百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁。
(排比)
(2)昆仑山惊邙山呆(拟人)
(3)青天悬明镜,湖水映光彩(对偶)
(4)望三门,三门开:
”(引用)
13.全诗共有9节,可分为两大部分,请概括每一部分的内容。
这两部分是通过什么艺术形象连接起来的?
第一部分(1~4节),写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难;
第二部分(5~9节),写黄河的新颜,即新时代治理黄河后产生的巨变,然后展望黄河未来的前景。
诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。
14.“乌云遮明镜,黄水吞金钗”具有双重含义,试加以说明。
请从诗中找出与之相对比的句子。
这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮,不能透出光明,梳妆台上的金钗为黄水所吞没;
又是指黑暗统治暗无天日,黄水滔滔,泛滥大地,给世世代代劳动人民带来了深重灾难。
第8小节中“青天悬明镜,湖水映光彩”与之形成对比。
15.概括这首诗歌所表达的思想感情。
本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情基调,满怀激情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图,体现了在共产主义领导下中华儿女用行动建设祖国的壮举,歌颂社会主义建设者的胆魄和力量。
3、安塞腰鼓
1.给下列加点的字注音,根据拼音写出汉字。
亢奋(kà
ng)冗杂(rǒng)蓦然(mò
)huì
(晦)暗jī(羁)绊飞jià
n(溅)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(B)
A.蹦跳闪射瞳仁震憾
B.束缚恬静闭塞困倦
C.严俊搏击磅礴战栗
D.幅射渺远璇转凝聚
3.下列句中加点的成语使用有误的一项是(C)
A.只有大彻大悟,具有大智慧的人才能当得起这个称号。
B.这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。
C.垃圾的恶臭不时飘进房里,这里脏乱的环境令人叹为观止!
D.近期本市部分楼盘已经出现了滞销情况,量价齐升的势头戛然而止。
C项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点,用在此处不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是(B)
A.柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。
B.2016年年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”。
C.广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。
D.为了防止各类地质灾害不再发生,广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。
A项成分残缺,句末应加上“的负担”;
C项“将”和“了”自相矛盾,可删除“将”字;
D项多重否定失当,可删去“不再”)
5.下列句子分别运用了哪种修辞手法?
请填在括号里。
(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;
也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
6.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写一组对偶句做标语。
【示例】走近民间吆喝,感受传统文化。
(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动,你打算怎样向王老师说?
【示例】王老师,您好!
语文老师让我来邀请您参加咱们班的班会,时间是明天下午第三节课,地点是第一多媒体教室,主题为“走近民间吆喝”,希望您抽空前往。
(3)老师给你所在的学习小组分配的任务是搜索家乡的“吆喝”文化,你打算怎样完成这个任务?
请把你们的思路按顺序写出来。
【示例】①了解“吆喝”的基本内容;
②小组成员分头走街串巷实地研究当地的吆喝;
③上网搜集关于吆喝的影像资料或文献资料;
④到图书馆查阅关于当地“吆喝”风俗的记载;
⑤由组长将各位组员查找的资料进行汇总,形成书面报告。
(4)假如由你来向教历史的王老师提两个关于“吆喝”的问题,你打算提什么问题?
【示例】①为什么现代社会中大部分人淘汰了“吆喝”这种传统的宣传手段?
②在现代高科技时代,为什么还有一部分人选择用“吆喝”这种方法来宣传自己的产品?
二、课外拓展
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,有排山倒海之势;
似众仙齐奏鼓乐,有醉人的天籁之音;
又似万马奔腾,有激越大地之威。
②惊叹是什么如此振奋人心。
循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……呵,中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转。
哦,一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎,活灵活现……哦,已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱,与小伙姑娘媲美,摇着、扭着、跳着……
④仔细听,随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点你扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把那个红边鼓敲碎,巴不得把那把铜唢呐吹破,真想把那大小铜镲拍烂,一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听。
时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡;
时而稳步柔美,能使无数人为之心醉;
时而缓和细腻,能使大地为之倾倒。
⑤仔细看,一群男女老少扭起来了。
排是排,行是行。
一会儿排成“龙摆尾”;
一会儿犹如“梅花盛开”;
一会儿好像“老虎扬尾”;
一会儿胜似“大灯笼”;
一会儿能比得过大姑娘的长辫子;
一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者不仅是眼花缭乱,而是眼神跟着扇子起落,不知道最后的眼神落在何方。
花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄,舞起时,犹如飞轮旋转。
手、脚、头,全部是活的,真是眼光不知道放在哪里。
放在哪里都是恰到好处的。
⑥一声惊吼,两只水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。
坐在船舱里俊俏的姑娘唱道:
“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:
“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九只船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的,你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。
你看看,那群帅气的小伙子,捧腹大笑……
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或平空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏,或扮鬼脸。
起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生,惟妙惟肖。
一时间,场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身边,整个场里凝寂一般。
一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着天空,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。
⑧随即,一系列小节目开幕了。
一群孩子戴着可爱的头盔,摇摇摆摆,可爱至极;
跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸,让你笑弯腰;
一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。
⑨这就是陕北人死了都要扭的秧歌,独具特色的陕北秧歌