五年级语文上册专项复习人教版Word格式文档下载.docx

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《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》

主要内容主要内容

中心思想中心思想

结构

安排材料安排详略结构

安排材料安排详略

开头开头

一段一段

二段二段

三段三段

３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：

来的是哪位老师？

是哪一次或哪几次来？

为什么来？

来后说了些什么？

我当时什么样的态度和心情？

列出写作提纲，要求紧扣中心，取材新颖。

题目：

一、《我的同桌》这个作文题，要求重点写应选（）

A、我和同桌的关系。

B、关于我的事件

C、我和同桌的共同事件。

D、同桌的事件。

E、我的事件加上同桌的事件。

二、填空。

1、《我佩服的一个人》是一篇写______的文章，数量限制是_______,对象是_______，题眼是_________________。

2、《记一堂有趣的自然课》是一篇______的文章，对象是______，范围是______，题眼是___________________。

三、观察同桌的“喜”、“怒”、“哀”、“乐”的不同神态写出来。

喜:

___________________________________________________________________________________________________________________________

怒:

哀:

乐:

四、如果以《我们班的新鲜事》为作文题，下列提供的写作材料，切合题意的在括号里打“√”，不切合题意的打“×

”。

1、我班王辉同学在全省象棋大赛中获得了一等奖。

（）

2、我家新购置了一台电脑。

3、学校建起了“校园网”。

（）

4、学校“红领巾”图书角建成。

5、昨天，班主任组织了班干部的竞争演说。

五、根据题目《我最感恩的一个人》选择正确的答案。

1、本文应写成（　　）为主的记叙文。

（　　　　）

Ａ、记人B、叙事C、写景状物

2、本文应重点抓住（）

A、景物进行描写，从而表现出大自然的美丽。

B、人物的特点和事迹来写，从而表现人物的精神品质。

C、事物的特征来写，从而说明事物的本质。

六、根据中心，在下面一组材料中你认为最典型的材料打“√”。

中心：

助人为乐。

材料：

1、小红天天帮妈妈做家务。

2、一个同学生病了，小红把她送回家。

3、同桌没有吃早点，小红把自己早点送给同学吃。

4、小红每天都按时接送下肢瘫痪的同学去上学。

5、一次小红生病了，医生让她休息，她还坚持送下肢瘫痪的同学去上学。

（）

六、本册中我们又认识了不少人物，你能用100字左右的篇幅简单介绍一下你喜欢的一个人物吗？

七、作文。

下面两个题目，请任选一题。

1、《我最喜欢的一部动画片》2、《感人的画面》3、《美好的节日》

4、在你的成长中一定遇到过许多快乐、难忘或伤心有感触的事情吧！

敞开心扉把你感受最深、最受教育的事情写下来吧！

5、你对什么事物进行过细心观察，有什么新的发现？

在观察的过程中发生过什么有趣的事情？

请写下来，也可以写成观察日记。

参考答案

一、D二、1、写人一个人佩服2、写事自然课一堂有趣

四、1、√2、×

3、×

4、5、√五、1、A2、B六、4、√

专项部分句子

一．选择正确答案。

１、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：

“小孩子做什么事都不能三心二意。

”

周总理接着说：

“好了，别生气了，再给你拿一份”！

我的爸爸常常这样说：

“好了，别生气了，再给你拿一份！

”（）

周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！

2、给下面的句子加标点，错误的一组是（）。

①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

②做，要靠想来指导；

想，要靠做来实践。

③对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

④鼓动吧，风！

咆哮吧，雷！

⑤我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。

⑥这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？

⑦你不觉得我们的战士是可爱的吗？

你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

⑧“没关系，”他解释说：

“我反正要走一趟的。

”

⑨“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。

⑩荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

3、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：

（）

①安排工作了吗（）这批转业来的同志？

②1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

③她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（）

④“这是什么意思（）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？

4、下面破折号用法与其他三项不同的一句是：

A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！

B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。

C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热

二、加标点符号。

1、张指导员望着那捆书用微弱的声音说你们要好好学习将来

2、少年之家建立了航模船模朗诵合唱等十二个小组

３、呷一口茶他们娓娓地说起了小镇的历史变迁

4、这个小实验多有趣哇

5、星期天我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶

6、我有一本　新华字典　它是我学习语文的好工具

7、总攻开始了　军号声　枪声　炮声　喊声　震动着山谷

8、在学校里　要尊敬老师　关心同学　在社会上要尊老爱幼　助人为乐　在家里要尊敬父母　爱护弟妹

9.有一回　小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家　松鼠还没睁开眼睛　还不会走　小朋友们把它跟猫放在一块儿　猫在小松鼠身上这儿闻闻　那儿舔舔　它就把它当作小猫来抚养　和松鼠睡在一块儿　松鼠觉得冷了　大猫就用自己的身体来暖它

10.据说　苏东坡有一次作诗时　有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我

三．判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；

没有运用则在括号里划“×

1、桂子花开，十里飘香。

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。

3、春雨像牛毛一样细。

4、我好像在哪儿见过你。

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

6、他是在介绍白杨吗？

不是的，他是在表白自己。

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。

（）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

９、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

１０、小兰长得向她妈妈。

四、照样子写句子。

1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

3、危楼高百尺，手可摘星辰。

４、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

５、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

五、缩句练习。

1、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

（1）“这不是伟大的奇观吗？

”缩写为“这不是奇观。

”（）

（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

”缩句为“主力奔赴最前线。

（3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。

”可缩写为“白杨树在公路排列。

（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来观光。

”可缩写为“游客观光。

（５）“我不相信他那种骗人的鬼话。

”可缩写为“我相信鬼话。

（６）“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。

”可缩写为“哨声打破了宁静。

（７）“巢中的幼龟得到的是错误的信息。

”可缩写为“幼鬼是错误的。

２、缩写句子。

（1）大家热情地接待了远方的客人。

（2）她的旧围裙里兜着许多火柴。

（3）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

（5）童年的往事多得像天上的繁星。

（6）我们要努力探索大自然的奥秘。

（7）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（8）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

（9）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物

（11）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（12）汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

（13）一轮明月悬挂在天空。

六、修改病句。

（修改下列病句，在括号里注明病因，用修改符号修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。

2、爷爷经常想起许多过去的往事。

3、语文对我感兴趣。

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。

6、参加会议的同学基本上都到齐了。

7我的成绩很优美。

8、我一定要改正不好的缺点。

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。

10、老师让我看“文摘”这本书。

11、一阵雷雨下了一天一夜。

12、我肯定今天可能会下雨。

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

14、在会上，纷纷发表自己的意见。

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

18、虽然我很好，所以我要再努力。

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

七、按要求改写句子。

（一）将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

2、种子的力是世界上最大的。

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城，我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

10、这山虽然很高，但挖一点就会少一点。

会挖平的。

（二）反问句改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业布满信心，怎么会惧怕反动军阀？

２、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

３、他呀！

都老头子了，还订这些东西干什么呀？

４、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

６、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

（三）把直接引语改成间接引语。

１、周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

５、她深有感慨地说：

“我小时侯总是羞羞答答的。

６、刘萍告诉老师：

“这次的中队会由我来主持。

７、鲁迅先生说：

“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意”。

八、综合练习。

（按要求写句子）

１、李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。

（改为第一人称）

２、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（改为陈述句）

３、生活在今天，我们很幸福。

（改为感叹句）

４、种子的力量是世上最大的。

（改为反问句）

５、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？

（改为礼貌用语）

６、鲁班说：

“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”（改为第三者转述）

７、百灵鸟在树上叫。

（改为拟人句）

８、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

（改为感叹句、反问句、双重否定句）

９、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）

１０、这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

（把两句话连成一句话） 

九．调整句子的顺序，把序号填在括号内。

１、（　　）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。

（　　）溪水的那么的清澈、明净；

水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（　　）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（　　）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（　　）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（　　）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；

秋天，硕果累累。

２、（　　）瀑布从崖壁上直泻而下。

（　　）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。

（　　）人就像漂浮在一片声浪之中。

（　　）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。

（　　）四周乐声奏鸣。

（　　）每个细胞都灌满了活力。

（　　）所以显得气势非凡，雄伟壮观。

（　　）如雷轰鸣，山谷回应。

３、（　　）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

（　　）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。

（　　）上午，天气晴朗。

（　　）张大叔在场上晒了许多麦子。

（　　）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。

４、（　　）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（　　）开始，我怎么也捉不到。

（　　）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。

（　　）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

　　　（　　）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了――知了――”

　　　　的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（　　）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了！

一、1、

（2）2、⑧3、④4、B

二、1、，：

“………………”2、、、、。

3、，、……

4、！

5、，。

6、《》。

7、，、、、，。

8、，，；

，；

，。

9、，.，。

，，，，，，。

10、，，“”“”。

，，。

“！

。

”。

“，”，“。

”

三、1、夸张2、拟人3、比喻4、×

5、反问6、设问7、排比

8、夸张9、排比10、×

五、1、

（1）×

（2）√（3）×

（4）×

（5）×

（6）√（7）×

2、

（1）大家接待了客人。

（2）她兜着火柴。

（3）我们追寻行踪。

（4）焰火构成图案。

（5）往事像繁星。

（6）我们探索奥秘。

（7）桑娜补帆。

（8）这是铁路干线。

（9）太阳照射着树林。

（10）妈妈送给我礼物。

（11）气象台发布了消息。

（12）曹操听到鼓声和呐喊声。

（13）明月挂在天空。

六、1、成分残缺应加上“老师”2、词语重复“过去的”和“往事”去掉一个3、词序颠倒改为“我对语文”4、用词不当“改善”改为“提高”5、分类不当去掉“西瓜”

6、前后矛盾去掉“基本上”7、词语搭配不当“优美”改为“优秀”8、重复啰嗦去掉“不好的”9、前后矛盾“春天”改为“秋天”10、标点错误引号换成书名号

11、前后矛盾去掉“一阵”12、前后矛盾去掉“可能”13、词序颠倒改为“仔细检查并认真改正”14、成分残缺加上主语15、词语重复“一辈子”和“终生”去掉一个”

16、前后矛盾去掉“勇敢的”17、用词不当去掉“和疾病”18、关联词搭配不当“虽然”改为“因为”19、词语重复去掉“不禁”20、词序颠倒改为“新旧两个社会”

七、

（一）1、在南极考察队员面前，怎么样会有克服不了的困难呢？

2、种子的力难道不是世界上最大的吗？

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边上的浪花吗？

4、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？

5、游览了长城，我怎能不受到教育呢？

6、这样气魄雄的工程，难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？

7、人的身躯怎能从狗洞子里爬出？

8、我的心哪，怎能不留在祖国的蓝天上呢？

9、在他遇到困难的时候，我怎能不帮他呢？

10、这山虽然很高，但挖一点就会少一点，难道不会挖平吗？

（二）1、李大钊同志对革命事业布满信心，不会惧怕反动军阀。

2、我们哪里有近道，和你们是一条道。

3、他呀！

都老头子了，不订这些东西了。

4、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

5、我们不能忘记老师的谆谆教导。

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决。

（三）1、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他不如诸葛亮。

2、山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪。

3、张林告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影了。

4、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。

5、她深有感慨的说，她小时候总是羞羞答答的。

6、刘萍告诉老师，这次中队会由她来主持。

7、鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

八、1、李明告诉老师：

“我叫李明，是从北京转来的。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、生活在今天，我们很幸福啊！

4、种子的力量难道不是世界上最大的吗？

5、对不起，我不小心撞着你了，不要哭了好吗？

6、鲁班说，不行，他的手艺还不精，他要再学三年。

7、百灵鸟在树上欢快地唱歌。

8、

（1）这三克镭体现了一个科学家多么伟大的人格啊！

（2）这三克镭怎能不体现了一个科学家伟大的人格呢？

（3）这三克镭不能不体现了一个科学家伟大的人格。

9、因为那时候清政府腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠要挟。

10、这本书写得太精彩了，我一连看了三遍。

九、1、5241632、257168433、351244、243516

5（8-1-4-3-6-2-7-5）

专项部分古诗文

一、请在正确的读音后打“√”。

京口瓜洲一水间（jià

n　jiān）

钟山只隔数（shù

　shǔ）重（chó

nɡ　zhò

nɡ）山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还（huá

n　há

i）。

二、解释带点的词，说说诗句的意思。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

三、填空。

1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。

这首诗表达了诗人

的思想感情。

诗中有两句堪称绝妙，它们是“

”

2、《秋思》的作者是代诗人。

这首诗的前两句诗“”

在诗人眼中，乡愁犹如　　　　　　　　，

读着这首诗，我仿佛看到了

3、读书有三到，谓。

（朱熹）

4、一日无书，。

（陈寿）