部编版新教材高一语文寒假作业13Word文档格式.docx
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（2）“明月”与“东风”是古诗词中常见的意象，李煜的《虞美人》词中也用了这两个意象，这两句是“________________，________________”。
5、阅读下面这首诗歌，完成小题。
读山海经十三首（其九）
陶渊明
夸父诞宏志，乃与日竞走。
俱至虞渊①下，似若无胜负。
神力既殊妙，倾河焉足有！
馀迹②寄邓林③，功竟在身后。
［注］①虞渊：
即禹谷，神话中日入之处。
②馀迹：
此指夸父之遗愿。
③邓林：
桃林。
夸父道渴而死，弃其杖，化为桃林。
1,下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑,为后文抒发情感作铺垫。
B.第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，实则合情合理。
C.本诗风格慷慨豪放，不同于《饮酒·
结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。
D.本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。
2.《大荒北经》说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？
请结合全诗分析。
6、阅读下面的文字,完成1~3题。
李杜诗歌创作与从政关系之初论
①李白杜甫一生从政时间并不长,但被朝廷和地方藩府征聘任用却不止一次,断断续续分布于他们一生好几个时期。
两人生活经历受此左右,成为一个起伏不定的过程。
考察政治对于两位大诗人思想创作的正面推动和影响,有助于认识中国古代诗歌创作与政治的关系。
②中国诗歌的传统是“言志”。
魏晋以后有“缘情”说出现,但士大夫仍一致认为情必须是高尚的情。
因而缘情在很大程度上只能看作言志的补充,即所言之志必须是情感的真实流露。
情志合一,它的最高层次必然与政治相通。
这样,对中国诗歌而言,政治之渗入与否,跟诗歌是否达到高层次常相联系。
就诗人而言,古代诗人注定是在封建政治格局下生活,因而经常由封建政治赋予他们以理想与热情,构成他们与时代与社会现实生活的密切联系,诗歌所呈现的气象、风貌,也都与他们的政治介入有关。
当士大夫自觉地承担起某种社会责任的时候,他的精神往往也相应地崇高起来。
中国古代诗人可以不是政治家,但对政治必须有一种向心力,必须在政治方面有必要的体验和适度的介入。
③政治本身当然应该有它的积极内容。
诗人当然也应该有良好的主观条件,鄙吝的人无论政治给他以怎样的拨动,也不可能有伟大的创作。
但问题在于人的情志不可能恒定在一种状态下没有变化,即使是有高尚志趣的人,也不免会有松懈的时候。
同样是杜甫,他可以高唱“盖棺事则已,此志常觊豁”;
也可以低吟“浅把涓涓酒,深凭送此生”。
在不同时期,心情和志趣显然是有变化的。
李杜一生追求,经历了漫长的历程。
在长途中就像一辆运行的机车,需要有动力补充。
如何使李杜的用世之心,在关键时刻得到维系和加强,始终不倦地追求,执着地面对现实,仍然需要靠政治的强大摄动力,这在李杜的后期生活中表现得很明显。
④从诗人与社会的横向联系看,封建社会毕竟与资本主义社会不同。
在中国封建时代尤其是它的前期,士大夫如果不卷入政治,一般就只有归向山林田园。
穷乡僻壤的封闭,小生产者的狭窄天地,对他们的视野与情感,构成严重的限制和束缚,使他们与外部疏离,难得从时代生活中汲取创作的动力。
甚至连诗歌创作,在死水一样的生活中也会变成多余。
所以中国古代诗人如果真正回归农村,杜门不出,创作上多数总是归于沉寂。
有人对李杜离开朝廷后仍与各方面官员交游有微辞,似乎毕竟未能免俗,其实这种交游正是与外界保持联系的重要途径。
否则就只有陷入闭目塞听、彻底缄默的境地。
总之,如李杜之所作,笔力雄壮,气象浑厚,具有强烈的时代气息、丰富的社会内容、深刻的人生体验,乃至达到堪称通乎天地万物、包含古今的程度,它是绝不可能指望产生于一般的甚至封闭的环境之中。
其酝酿和创作,非有一种巨大的政治背景,并连同诗人自身都被适当地卷入不可。
（选自余恕诚《唐诗风貌》,有删改）
1.下列关于中国诗歌传统中情、志的理解,不符合原文意思的一项是（
）
A.言志是中国诗歌的传统,时间上要早于魏晋以后出现的"
缘情"
说。
B.情、志在士大夫看来,前者是诗人的自觉,后者则由封建政治赋予。
C.缘情很大程度上是对言志的补充,所言之志必须是情感的真实流露。
D.情志合一有层次之分,政治渗入与诗歌达到高层次有着密切的关联。
2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是（
A.①段引领全文。
首先概括李白杜甫一生的从政特点,点明两人生活经历受政治影响,从而交代本文的写作意图。
B.②段从中国诗歌的传统谈起,强调政治生活关联着诗歌气象风貌的呈现以及诗人精神气魄、高度责任感的形成。
C.③段先指出伟大的创作所必需的主观条件,接着以李杜为例,阐释了政治的强大摄动力对诗人创作的积极作用。
D.④段将诗人和社会横向对比,指出封闭的环境会限制诗人的才思,肯定了李杜与官员的交游,自然地收结全文。
3.下列对原文观点的概括,正确的一项是（
A.在中国封建时代尤其是它的前期,士大夫如果不卷入政治,一般就只有归向于山林田园,其结果就是创作归于沉寂。
B.诗人都不可能使其情志恒定在一种状态下,但却可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心,执着地面对现实。
C.中国古代诗人可以不是政治家,但必须对政治有一种向心力,适度介入政治、体验政治,自觉承担起某种社会责任。
D.李白杜甫在离开朝廷后,都与各方面的官员保持联系,其用意就在于依靠官府信息,酝酿和创作伟大而丰富的作品。
7、阅读下面的文字,完成问题。
小杨月楼义结李金鏊
冯骥才
民国二十八年,龙王爷闯进天津卫。
街上行船,窗户当门,买卖停业,车辆不通,小杨月楼和他的一班人马,被困在南市的庆云戏院。
那时候,人都泡在水里,哪有心思看戏?
龙王爷赖在天津一连几个月,戏班照样人吃马喂,把钱使净,便将十多箱行头道具押在河北大街的“万成当”。
等到水退了,火车通车,小杨月楼急着返回上海,凑钱买了车票,就没钱赎当了,急得他闹牙疼,腮帮子肿得老高。
戏院一位热心肠的小伙计对他说:
“您不如去求李金鏊帮忙,那人仗义,拿义气当命。
凭您的名气,有求必应。
”
李金鏊是天津卫出名的一位大锅伙①,混混头儿。
上刀山、下火海、跳油锅,绝不含糊,死千②一个。
虽然黑白道上,也讲规矩讲脸面讲义气,拔刀相助的事,李金鏊干过不少,小杨月楼却从来不沾这号人。
可是今儿事情逼到这地步,不去也得去了。
他跟随这小伙计到了西头,过街穿巷,抬眼一瞧,怔住了。
篱笆墙,栅栏门,几间爬爬屋,大名鼎鼎的李金鏊就住在这破瓦寒窑里?
小伙计却截门一声呼:
“李二爷!
应声打屋里猫腰走出一个人来,出屋直起身,吓了小杨月楼一跳。
这人足有六尺高,肩膀赛③门宽,老脸老皮,胡子拉碴;
那件灰布大褂,足够改成个大床单,上边还油了几块。
小杨月楼以为找错了人家,没想到这人说话嘴上赛扣个罐子,瓮声瓮气问道:
“找我干吗?
”口气挺硬,眼神极横,错不了,李金鏊!
进了屋,屋里赛破庙,地上是土,条案上也是土,东西全是东倒西歪;
迎面那八仙桌子,四条腿缺了一条,拿砖顶上;
桌上的茶壶,破嘴缺把,磕底裂肚,盖上没疙瘩。
小杨月楼心想,李金鏊是真穷还是装穷?
若是真穷,拿嘛帮助自己?
于是心里不抱什么希望了。
李金鏊打量来客,一身春绸裤褂,白丝袜子,黑礼服呢鞋,头戴一顶细辫巴拿马草帽,手拿一柄有字有画的斑竹折扇。
他瞄着小杨月楼说:
“我在哪儿见过你?
”眼神还挺横,不赛对客人,赛对仇人。
戏院小伙计忙做一番介绍,表明来意。
李金鏊立即起身,拱拱手说:
“我眼拙,杨老板可别在意。
您到天津卫来唱戏,是咱天津有耳朵人的福气!
哪能叫您受治、委屈!
您明儿晌后就去‘万成当’拉东西去吧!
”说得真爽快,好赛天津卫是他家的。
这更叫小杨月楼满腹狐疑,以为到这儿来做戏玩。
转天一早,李金鏊来到河北大街上的“万成当”,进门朝着高高的柜台仰头叫道:
“告你们老板去,说我李金鏊拜访他来了!
”老板慌张出来,请李金鏊到楼上喝茶,李金鏊理也不理,只说:
“我朋友杨老板有几个戏箱押在你这里,没钱赎当,你先叫他搬走,交情记着,咱们往后再说。
”说完拨头便走。
当日晌后,小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到“万成当”,进门却见自己的十几个戏箱,早已摆在柜台外边。
小杨月楼大喜过望,便取了戏箱,高高兴兴返回上海。
小杨月楼走后,天津卫的锅伙们听说这件事,佩服李金鏊的义气,纷纷来到“万成当”,要把小杨月楼欠下的赎当钱补上。
老板不肯收,锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。
多少亦不论,反正多得多。
这事又传到李金鏊耳朵里。
李金鏊在北大关的天庆馆摆了几桌,将这些代自己还情的弟兄们着实宴请一顿。
谁想到小杨月楼回到上海,不出三个月,寄张银票到天津“万成当”,补还那笔欠款。
“万成当”收过锅伙们的钱,哪敢再收双份,老板亲自捧着钱给李金鏊送来了。
李金鏊嘛人?
不单分文不取,看也没看,叫人把这笔钱分别还给那帮代他付钱的弟兄。
至此,钱上边的事清楚了,谁也不欠谁的了。
这事本该了结,可是情没结,怎么结?
转年冬天,上海奇冷,黄浦江冰冻三尺,大河盖上盖儿。
这就断了码头上脚伕们的生路,尤其打天津去扛活的弟兄们,肚子里的东西一天比一天少,快只剩下凉气了。
恰巧李金鏊到上海办事,见这情景,正愁没辙,抬眼瞅见小杨月楼主演《芸娘》的海报,拔腿便去找小杨月楼。
赶到大舞台时,小杨月楼正是闭幕卸装时候,听说天津的李金鏊在大门外等候,脸上带着油彩就跑出来。
只见台阶下大雪里站着一条高高汉子。
他口呼:
“二哥!
”三步并两步跑下台阶。
脚底板给冰雪一滑,一屁股坐在地上,仰脸对李金鏊还满是欢笑。
小杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。
李金鏊说:
“杨老板,您喂得饱我一个脑袋,喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。
如今大河盖盖儿,弟兄们没饭辙,眼瞅着小命不长。
小杨月楼慨然说:
“我去想办法!
“那倒不用。
您只要把上海所有名角约到一块儿,义演三天就成!
戏票全给我,我叫弟兄们自个儿找主去卖。
这么做难为您吗?
小杨月楼说:
“二哥真行。
这点事还不好办吗?
”第二天就把大上海所有名角,全都约齐,在黄金戏院举行义演。
戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。
这些主家花钱买几张票,又看戏,又帮忙,落人情,过戏瘾,谁不肯?
何况这么多名角同台献技,还是《龙凤呈祥》、《红鬃烈马》一些热闹好看的大戏,更是千载难逢。
一连三天过去,便把冻成冰棍的上千个弟兄全救活了。
李金鏊完事要回天津,临行前,小杨月楼又是设宴送行。
酒足饭饱时,小杨月楼叫人拿出一大包银子,送给李金鏊。
既是盘缠,也有对去年那事谢恩之意。
李金鏊一见钱,面孔马上板起来,沉下来的嗓门更显得瓮声瓮气。
他说道:
“杨老板,我这人,向例只交朋友,不交钱。
想想看,您我这段交情,有来有往,打谁手里过过钱?
谁又看见过钱?
折腾来折腾去,不都是那些情义吗?
钱再多也经不住花,可咱们的交情使不完!
”说完起身告辞。
（选自冯骥才著《俗世奇人·
贰》,文字有删节）
[注]①锅伙:
此处指在简陋食宿处住着的单身工人、小贩。
②死千:
担当出生入死的差事。
这是天津地方土语,也是混混儿的行话。
③赛:
天津方言,有“像”或“似”之意。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（
A.小说擅长写人。
不仅对主角李金鏊、小杨月楼刻画细腻,也于寥寥数语中将热心肠的小伙计、诚实本分的当铺老板、仗义的锅伙刻画得活灵活现。
B.小说善于叙事。
李金鏊助小杨月楼脱困,小杨月楼助力李金鏊,两件事情都办得爽快,可作者总能尺水生彼,以人物心理活动和言行来制造波斓。
C.小说语言精妙。
文中"
嘛"
"
赛"
锅伙"
爬爬屋"
等诸多天津方言词汇都透着一股子天律话的生动和幽默,富有生活气息,增添了地方特色。
D.小说多用对比。
李金鏊家境贫困却能济危扶困,这是人物自身的对比;
小杨月楼称李金鏊"
二哥"
对方却唤其"
老板"
这是人物之间的对比。
2.初见时,小杨月楼眼前的李金鏊与传闻中的李金鏊形成了强烈反差,这产生了什么艺术效果?
请结合文本简要分析。
3.这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对“义”的普遍认同和追求,结合文本对此简要分析。
8、阅读下面的文字,完成文后各题。
汉语拼音之父周有光
周有光先生原名周耀平,1906年1月13日生于江苏常州,早年主要从事经济、金融工作,做过经济学教授,1955年开始专职从事语言文字研究,参加并主持拟定《汉语拼音方案》。
百岁过后,周有光先生又先后出版《百岁新稿》《朝闻道集》等数部新作。
错位的人生
10岁时,周有光随全家迁居苏州,进入当时初始兴办的新式学堂读书。
1918年,入常州高级中学（江苏省立第五中学）预科,一年后升入中学,与后来同为语言学家的吕叔湘成为同学。
1923年,周有光中学毕业,尽管成绩优异,但其时已家道中落,本只能选择免交学费的师范学校,但他无意中却考上了上海圣约翰大学,后得亲友资助,凑齐了200元学费,遂入学。
1925年,上海发生“五卅惨案”,周有光改入光华大学继续学习。
大学毕业后,他与夫人张允和同往日本留学。
因仰慕日本马克思主义经济学家河上肇,周有光离开原本就读的东京大学,转考入京都大学。
周有光年轻时的经历并不算顺利,甚至有一种隐隐的“错位”——
大学毕业,本可以和其他同学一样去当外交官,他却选择了学经济;
圣约翰大学、光华大学的毕业生,都到美国留学,可他由于经济原因去了日本;
本想到日本京都大学去向著名经济学家河上肇学经济,河上肇却被捕入狱,他只好专攻日语;
本来可以在海外享受优裕的生活,他却毅然选择了回国;
本来研究经济已经有所成就,他却被指定研究语言;
他从小接受的是“传统”教育,却研究了大半生“现代”知识。
面对这样的“错位”人生,他却很坦然:
“人生很难按照你的计划进行,因为历史的浪潮把你的计划几乎都打破了。
”走过那样一个充满动荡与不安的世纪的人生路,得经历多少风风雨雨?
提起那些往事,老人总是感慨连连。
在近50岁的时候,周有光扔下经济学,半路出家,一头扎进语言学中。
他回忆起当时的情景时曾称,“这真是一件出乎意料的事”。
改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定《汉语拼音方案》的工作,该方案于1958年正式公布。
而这段“改行”的经历用他自己的话说是“既来之,则安之”,“这个‘安’不是安静的意思,是要认认真真工作,改行要真正改行,就要深入语言学和文字学的研究。
一直到今天,我都没有离开这个机构。
1958年,周有光开始在北京大学和中国人民大学讲授汉字改革课程,讲义《汉字改革概论》也于1961年出版。
《汉语拼音方案》经过几十年的研究在不断完善,目前依然有机构和学者在对方案进行探索和研究。
新潮不落伍
周有光的朋友很多,年龄大的有八九十岁,小的只有七八岁,青年人也爱找他聊天,因为他是个“新潮老头”。
物质上的“新潮”表现在喝“星巴克”咖啡,看《特洛伊》大片,时尚不落当代青年;
而思想上,周有光也很先进凡是新鲜的事物,他都接受得很快,而且跨界发展。
“别人说我是‘新潮老头’,因为我主张的观点,在人家看来太新潮,我比较早地提倡在电脑上写文章,不要爬格子,如今我在电脑上写了十几个年头了。
”1988年4月,周有光82岁时,他有了一台中西文文字处理机。
从此,周有光便用它写文章、写信。
高龄“换笔”之后,他开始关注汉字在计算机中的输入和输出问题,在他看来,用汉语拼音输入法,不用编码,就可以输出汉字,值得大力推广。
心宽室自大
有一次,他去医院做检查,要填一个表,他在年龄一栏写上97岁,可是医生说什么也不相信,于是给他改成了79岁。
医生问他为什么会这样徤康,他告诉医生,最重要的就是放宽度量。
他讲过一件很有趣味的事情:
他有很多年的失眠症史,“文革”时期被下放到农村,那种特殊的生活环境却将他的失眠症治好了。
所以,他相信那句古话:
“塞翁失马,焉知非福。
”遇到不顺利的事情,他总是提醒自己要放宽度量。
“文革”时期,他屡遭批斗,饱受迫害,几次濒临绝境,但他内心充满生命的活力。
1956年到北京工作时,他被安排在一间小房子里居住,为此他写了一篇《新陋室铭》:
“房间阴暗,更显得窗子明亮。
书桌不平,要怪我伏案太勤。
门槛破烂,偏多不速之客。
地板跳舞,欢迎老友来临。
卧室就是厨室,饮食方便,书橱兼作菜橱,菜有书香。
喜听邻居的收音机送来音乐,爱看素不相识的朋友寄来文章。
使尽吃奶气力,挤上电车,借此锻炼筋骨。
为打公用电话,出门半里,顺便散步观光。
”房子虽小,但他却过得开开心心,因为他一直以“心宽室自大,室小心乃宽”自勉。
（有删改）
相关链接
①50岁前的周有光是金融专家和经济学教授;
50岁到80岁他是优秀的语言文字学家,主持拟定的《汉语拼音方案》家喻户晓;
85岁之后他又是出色的作家和百科全书式的启蒙思想家,撰写了大量兼具学术性与通俗性的文章。
更难能可贵的是他那种“活到老,学到老”和“生命不息,奋斗不止”的坚忍精神,百岁以后还有新作源源出版。
他仍在思考,仍在著书立说,仍在清清醒醒地观察着这个风云变幻的多彩世界。
②他的目光盯着书本,也盯着现实;
他的目光在中国,也在中国之外。
所以,他有学问,也有思想,他的思想未必有体系,但肯定充满智慧。
③2017年1月14日,周有光先生与世长辞,但他的学习精神永存,万古不朽。
（1）下列对材料相关内容的分析和概括,不恰当的一项是（
A.周有光的人生充满了“错位”,本来研究经济、对语言学和文字学外行的周有光,最终阴差阳错地成了这一行的大专家。
B.周行光深入语言学和文字学的研究,他的讲义《汉字改革概论>
于1961年出版,标志着我国汉语拼音方案工作完成。
C.周有光较早提倡在电脑上写文章,在82岁时他有了一台中西文文字处理机,高龄“换笔”后,便开始关注汉字在计算机中的输入和输出问题。
D.因为周有光一直以“心宽室自大,室小心乃宽”自勉,所以1956年到北京工作时被安排住在一间小房子里,他却过得开开心心。
（2）下列对材料的理解和分析,不正确的一项是（
A.周有光10岁时,进入新式学堂读书。
中学毕业后,他曾先后在上海圣约翰大学、光华大学就读。
他曾与著名语言学家吕叔湘是同学。
B.大学毕业后,他本可以去当外交官,却由于经济原因去了日本京都大学,向经济学家河上肇学经济,成为经济学教授。
C.晚年的周有光,仍笔耕不辍,勤于思考,先后出版了多部作品,撰写了大量既有学术性又具通俗性的作品。
D.周有光对新奇的事物总是充满好奇心,是个“新潮老头”,凡是新鲜的事物,他都接受得很快,而且跨界发展。
（3）有的媒体和网友曾经说,周有光最受关注的有两点:
一是他的人生经历,二是他的思想。
你同意吗?
请结合文章内容简要分析。
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
童话里的灰姑娘穿着一双水晶鞋去参加王子的舞会,艳惊四座。
然而,英国莱斯特大学物理系的一群学生通过研究发现:
如果灰姑娘的体重为50公斤,当她的鞋跟儿高度超过1.3厘米时,她一旦走路,水晶鞋就会被踩碎。
学生们在论文里给灰姑娘建议:
“如果想获得王子的心,一定不要穿水晶高跟儿鞋。
”研究论文发表在该校的物理学期刊上。
根据以上材料,写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意;
明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
1.C;
2.B;
3.C
解析：
1.疑惑不解：
因为有疑问而困惑不能理解。
犹豫不决:
迟缓动摇，拿不定主意。
根据语境，应选“疑惑不解”。
洛阳纸贵:
著作广泛流传，风行一时。
不胫而走：
没有腿却能跑，形容传布迅速。
根据语境，应选“不胫而走”。
力不从心:
心里想做，可是能力或力量够不上。
惊慌失措:
惊恐慌乱，不知怎样办才好。
根据语境，应选“力不从心”。
言不由衷：
说的话不是从内心发出来的，指心口不一致。
文不对题：
文章的内容跟题目没关系，也指答非所问或者说的话跟原有的话题不相干。
根据语境，应选“文不对题”
2.画线句子，既有句式杂糅，又存在语序不当的问题，杂糅部分可改为“这一现象产生的关键是……”或“这一现象的产生与……有关”，由此可排除A、C两项。
D项，语序不当，应将“品评”和“分析”互换位置
3.考虑到与下文的衔接，括号内的内容应是阐述“批评家要在观念上、方法上和语言上，及时吐故纳新、与时俱进”的原因或目的，据此排除A、D两项；
“改变”“文学现状”不合文意，故排除B项
2答案及解析：
①“你校”改为“贵校”。
②“相当好”改为“优秀”。
③“荣任”改为“担任”。
④“大作”改为“作品”。
⑤“垂爱”改为“垂青”。
本题考查语言表达准确、得体的能力。
本题中的推荐信属于应用文，应用书面语。
“你校”不够尊重，应改为“贵校”;
“相当好”过于口语化，应改为“优秀”；
“荣任”指光荣担任，不合语境，应改为“担任”；
“大作”是敬辞，应改为“作品”；
“垂爱”指上对下的赏识、爱护，应改为“垂青”。
3答案及解析：
人生如书,有了微笑的书籍便有了丰富的内涵;
人生如画,有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩;
人生如歌,有了微笑的歌声便多了动人的旋律;
4答案及解析：
1.大江东去;
浪淘尽;
千古风流人物;
2.小楼昨夜又东风;
故国不堪回首月明中
5答案及解析：
1.A;
2.作者不认为夸父不自量力,全诗表达的是对夸父逐日和
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