全国各地名校生物试题分类解析汇编F单元 遗传.docx

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全国各地名校生物试题分类解析汇编F单元遗传

F单元　遗传的分子（物质）基础

目录

F1DNA是主要的遗传物质1

F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系1

F3基因的结构和基因的表达1

F4遗传的分子（物质）基础综合2

F1DNA是主要的遗传物质

16．F1（2014·浙江温州十校联合体高二下学期期末）关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是

A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体

B．分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C．用S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制

【知识点】探索遗传物质的实验。

【答案解析】C解析：

培养噬菌体的培养基必需含有细菌；用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌保温的时间需适当，不能过长，否则部分细菌会裂解死亡释放出噬菌体，影响实验结果；DNA复制不需要嘧啶核糖核苷酸作原料。

【思路点拨】根据肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验原理及过程分析。

7．F1（2014·浙江效实中学高一下学期期末）下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是

A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

【知识点】噬菌体侵染细菌的实验

【答案解析】B解析：

噬菌体是寄生生活的，必须在有活细胞的培养基中才能生存，不能直接培养在普通培养基上；实验中搅拌离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，通过对照实验得出的结认是DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质。

【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌的实验过程进行分析。

42．F1（2014·长春十一中高一下学期期末）由肺炎双球菌的转化实验可知，下列注射物能使实验小鼠死亡的是（）

A．R型活细菌B．加热杀死的S型细菌

C．R型活菌+S型细菌DNA D．R型活菌+S型细菌DNA+DNA酶

【知识点】肺炎双球菌的转化实验

【答案解析】C

18．F1（2014·长春十一中高一下学期期末）格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：

①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

根据上述实验，下列说法不正确的是

A.整个实验证明DNA是转化因子B.实验①、实验③可作为实验④的对照

C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌

D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

【知识点】肺炎双球菌转化实验

【答案解析】A解析：

该实验得到的结论是加热杀死的S型细菌在存在转化因子，没有得出DNA是转化因子的结论。

【思路点拨】根据相关实验分析。

6．F1（2014·长春十一中高一下学期期末）若l个35S标记的大肠杆菌被l个32P标记的噬菌体浸染，裂解后所释放的噬菌体中

A．一定有35S，可能有32PB．只有35SC．一定有32P，可能有35SD．只有32P

【知识点】噬菌体侵染细菌的实验

【答案解析】A解析：

子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA为模板合成DNA的，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳的，因此子代噬菌体一定有35S，但子代噬菌体含有32P的几率为2/2n。

【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌实验及DNA的半保留复制特点分析。

20．F1（2014·湖南衡阳八中高一过关考试）用噬菌体去感染细胞内含大量的的细菌，待细菌解体后

A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA中

C.仅发现于噬菌体的DNAD.仅发现于噬菌体的外壳中

【知识点】噬菌体侵染细胞的特点

【答案解析】B解析：

噬菌体侵染细菌后利用细菌细胞内的物质合成自己的DNA和蛋白质外壳，组合新的噬菌体个体，细菌裂解后新的噬菌体释放出来，3H存在噬菌体的外壳及DNA中，故选B。

【思路点拨】掌握噬菌体侵染细菌的特点。

21.F1（2014·哈尔滨三中高一下学期期末）为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是

A．需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体

B．需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌

C．若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长

D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离

【知识点】噬菌体侵染实验

【答案解析】C解析：

用32P的培养基培养大肠杆菌，用T2侵染大肠杆菌得到32P标记的噬菌体，A错误；用已被标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，B错误；实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，C正确；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，D错误。

【思路点拨】掌握噬菌体侵染实验的原理及过程。

20.F1（2014·哈尔滨三中高一下学期期末）某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验

①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合——注射入小鼠

②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合——注射入小鼠

③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注射入小鼠

以上3个实验中小鼠存活的情况依次是

A存活，存活，存活B存活，死亡，存活

C死亡，死亡，存活D存活，死亡，死亡

【知识点】肺炎双球菌转化实验

【答案解析】B解析：

由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌才会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，DNA酶能够水解S型菌的DNA，不能使R型菌转化为S型菌，小鼠存活；②S型细菌DNA能使活R型细菌转化为S型细菌，导致小鼠死亡；③中R型细菌被加热杀死，不能被S型细菌DNA转化，小鼠存活，故选B.

【思路点拨】掌握肺炎双球菌转化的实质及实验过程。

12.F1（2014·哈尔滨三中高一下学期期末）在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是

A．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，运用了假说-演绎法

B．摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假说-演绎法

C．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA

D．克里克等通过建立数学模型，发现了DNA分子的双螺旋结构

【知识点】教材实验

【答案解析】B解析：

萨顿运用类比推理法得出了基因在染色体的假说，A错误；摩尔根采用假说—演绎法验证了基因在染色体上，B正确；艾弗里采用将DNA和蛋白质分离的方法，证明了遗传物质是DNA，C错误；克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构，D错误。

【思路点拨】掌握教材实验的背景资料及常用方法。

9.F1（2014·哈尔滨三中高一下学期期末）噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要

A．细菌的DNA及其氨基酸B．噬菌体的DNA及其氨基酸

C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

【知识点】噬菌体侵染实验

【答案解析】D解析：

噬菌体侵入细菌只有DNA进入细菌，进入细菌后，以自己的DNA为模板，以细菌的核苷酸和氨基酸为原料合成DNA和戴白质外壳，然后装配成完整的噬菌体。

故选D。

【思路点拨】掌握噬菌体侵染的特点。

27．F1（2014·广东湛江一中高一下学期期末）下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，正确的是（）

A．孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法

B．萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说——演绎的方法

C．格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

【知识点】有关科学家的实验

【答案解析】AD解析：

萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理法，格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，用的是体内转化实验法，没有用放射性同位素标记法。

【思路点拨】根据有关科学家的实验分析

6．F1（2014·广东湛江一中高一下学期期末）探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。

当时人们作出判断的理由不包括（）

A．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

B．蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本原因

C．不同生物的蛋白质在结构上存在差异

D．蛋白质与生物的性状密切相关

【知识点】人类探索遗传物质的实验

【答案解析】B

20．F1（2014·福建南安一中高一下学期期末）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。

从表可知（　　）

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性

C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质

【知识点】肺炎比球菌转化实验

【答案解析】C解析：

DNA是主要的遗传物质的结论是根据大多生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA得出的，不是根据该实验得出的。

【思路点拨】根据肺炎比球菌转化实验的过程及结论进行分析。

10．F1（2014·福建南安一中高一下学期期末）T2噬菌体侵染细菌的实验证明的遗传物质是（）

A、RNAB、DNAC、DNA和RNAD、DNA或RNA

【知识点】噬菌体侵染细菌的实验

【答案解析】B

13．F1（2014·宁波高二八校联考）下列关于遗传物质的叙述中，错误的是

A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA

B．只含有RNA的生物，遗传物质是RNA

C．有细胞结构的生物，遗传物质是DNA

D．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA

【知识点】DNA是遗传物质

【答案解析】D

14．F1（2014·宁波高二八校联考）S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌却无致病性。

下列有关叙述正确的是

A．加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变

B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异

C．将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡

D．肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质

【知识点】肺炎双球菌的转化实验

【答案解析】B

15．F1（2014·宁波高二八校联考）用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有

A．32PB．35SC．32P或35SD．32P和35S

【知识点】噬菌体侵染细菌的实验

【答案解析】A解析：

新生的噬菌体蛋白质外壳的合成原料来自细菌，而亲代噬菌体的蛋白质又没有进入细菌体内，因而子代噬菌体不要能含有35S。

【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌的实验进行分析。

10．F1（2014·浙江绍兴一中高二下学期期末）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质　

B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等