三年级下册数学教学工作手册文档格式.docx
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总体来看，学生在万以内的加法和减法，多位数乘一位数计算，分数的初步认识方面基本达到教学要求。
在数学知识的应用方面，学生有解决问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
主要薄弱环节：
受生活环境影响，语言交流存在一定障碍，在学习中对应用题的理解能力差。
学生智力和能力发展情况：
学生受一些客观因素的影响，他们的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。
部分学生能解决二步计算问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
针对这一现状，本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
在教学中分层次、分阶段教学，采取一帮一的方式，让学在前面的孩子帮助学在后面的孩子，充分发挥集体学习的优势。
教
材
本学期教材在学科教材中的地位和作用：
本册教材是新课标小学数学第六册，主要是在学习了万以内的加减法，多位数乘一位数，时间、分数的初步认识的基础上进行除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识的学习。
它是学生今后的数学学习的基础，起着承上启下的作用。
本册教材的基本结构和内在联系：
本册教材包括以下一些内容：
位置与方向
（一），除数是一位数的除法，面积，复式统计表，两位数乘两位数，小数的初步认识，年月日，数学广角-搭配
（二）。
这册教材的重点内容是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识。
年月日是在学生前面学习了时分秒的基础上进行教学的，主要是认识时间单位年月日，了解它们之间的关系。
除数是一位数的除法是在学习了表内除法基础上进行教学的。
小数的初步认识是学生在学习了分数的初步认识的基础上进行教学，初步理解小数的意义为今后进一步小数加减法用小数解决问题做铺垫。
两位数乘两位数是学生在学习了多位数乘一位数的基础上进行教学的，内容包括了：
口算乘法，笔算乘法。
这部分内容为今后学习多位数乘两位数三位数打基础，是本册的重点内容之一。
本册教材的知识点：
（具体在添加页）
1：
位置与方向
（一），2：
除数是一位数的除法，3：
复式统计表，4：
两位数乘两位数，5：
面积，6：
年月日，7：
小数的初步认识，8：
数学广角-搭配
（二），9：
总复习。
根据学校和学生实际，对教材内容的调整意见：
对本教材无任何调整意见。
教学计划
本学期教材的知识点和重难点分析
第一单元位置与方向
知识点：
1、认识东南西北，2、认识平面图上的东南西北，3、认识东北、东南、西南、西北，4、认识简单的线路图。
教学重难点：
认识方向，并能用方位词描述物体所在的方向，会看线路图。
第二单元除数是一位数的除法
1、口算除法。
2、笔算除法。
教学重点：
理解笔算除法的算理。
教学难点：
商中间和末尾有0的笔算除法的计算。
第三单元复式统计表
1、认识复式统计表。
2、简单的数据分析。
让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集整理的数据填写复式统计表，并能根据数据进行简单的分析。
第四单元两位数乘两位数
1、口算乘法。
2、笔算乘法。
3、连乘问题的应用题。
掌握两位数乘两位数的笔算方法，培养学生解决两步计算应用题的能力。
第五单元面积
1、面积和面积单位的认识。
2、长方形和正方形面积的计算。
3、面积单位的换算
认识面积的含义，建立面积单位平方米平方分米平方厘米的表象，及它们之间的关系，会正确地计算长方形正方形的面积。
第六单元年月日
两三位数乘一位数，一个因数中间有0的乘法，解决问题。
使学生认识时间单位年月日和它们之间的关系；
知道大月小月二月及其相关知识，知道平年闰年等方面的基本知识。
了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
第七单元小数的初步认识
1、认识小数。
2、简单的小数加减法。
了解小数的含义，会读会写小数部分不超过两位的小数。
结合具体内容比较小数的大小，会计算一位小数的加减法计算。
第八单元数学广角—搭配
（二）
1、组数。
2、穿衣。
3、赛场4、我们的校园。
学会有序的思考方法，用有序的思想方法解决实际问题。
目
的
任
务
本学期培养学生“双基”的总目标：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），两位数、整百整十数乘一位数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3.初步认真识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读会写小数。
4.认识面积的含义体会并认识面积单位（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）。
结合教材对学生进行思想教育的总要求和着重点：
通过学习，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感，从小懂得尊敬长辈、关心他人，树立爱护环境、爱护花草树木的意识。
在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义情感。
本期培养学生创新意识精神、创新能力的目标：
本期教学着重加强学生创新精神和创新能力的培养。
课
外
活
动
安
排
活动时间
活动内容
活动效果
第六周
口算比赛
第十三周
制做活动日历
第十七周
我们的校园
提
高
学
质
量
措
施
1．强化学习习惯的养成
2．营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3．有效利用课程资源
充分利用课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的数学实践活动。
4.辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
6、作业全批全改，认真做好差生的辅导和转化。
教学进度
周次
章节、单元、课题
计
划
时
重点
备注
1
一、位置与方向
5
2
二、除数是一位数的除法
1、口算除法
探索并掌握除数是一位数，商是整十数整百数整千数的除法的口算方法。
3
2、笔算除法
（1）
理解算理，掌握算法，及笔算除法的步骤和商的书写位置。
4
3、笔算除法
（2）
商中间和末尾有0的除法。
三、复式统计表
能根据收集整理的数据填写复式统计表，并能根据数据进行简单的分析。
6
四、两位数乘两位数
掌握口算两三位数乘一位数的口算方法。
7
理解两位数乘两位数的笔算方法。
8
五、面积
理解面积的意义，认识常用的面积单位。
9
六、年月日
1、年月日
使学生认识时间单位年月日和它们之间的关系。
10
2、24时计时法
11
七、小数的初步认识。
12
八、数学广角—搭配
（二）
13
九、整理和复习
1、位置与方向
14
2、两位数乘两位数
15
3、除数是一位数的除法
16
4、综合练习
分析解决问题的能力
17
考试
考试情况分析（期末）
考试科目
一、成绩统计命题方式
班级
应考人数
实考人数
总分
人平分
及格数
及格率
90以上
90至80
79至60
59至41
40以下
最高分
二、试卷分析
辅导后进生记载
辅导对象
辅导时间
辅导内容摘要
效果
教学工作总结
教研组长及学校负责人审查意见
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