学期教学计划10篇Word文件下载.docx

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（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。

提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;

注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

1、营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性;

2、帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动;

3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;

每模块一综合检测，按学校安排（第7、14周）进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试能力

4、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。

全期共有六章。

新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较。

第一章一元一次不等式组

本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法,以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。

重点:

一元一次不等式的解法及其简单应用.

难点:

了解一元一次不等式组的解集,准确利用不等式的基本性质.

第二章二元一次方程组

本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和深刻性,使学生掌握好二元一次方程组的两种解法.

二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题.

二元一次方程组解决实际问题

第三章平面上直线的位置关系和度量关系

本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案.

垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用.

探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计.

第四章多项式的运算

本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。

注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念。

重点：

对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、灵活的应用。

难点：

探索各项法则的形成原因。

第五章轴对称图形

本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用。

认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。

探索轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰富对空间图形的认识和感受。

在动手操作中探索几何规律。

第六章数据的分析与比较

本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。

注重了让学生自主思考、相互交流，形成结论的教学方法。

重点：

掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系;

掌握理解极差、方差的有关概念与意义;

学会用计算器进行数据的分析。

能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。

本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。

通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣。

更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。

上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。

0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信，有自暴自弃之嫌。

本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。

教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。

在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下。

1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。

3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

5、精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

6、开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高能力。

7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。

特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：

（1）课前预习习惯;

（2）积极思考，主动发言习惯;

（3）自主作业习惯;

（4）课后复习习惯。

8、改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，対基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。

第一周：

一元一次不等式组

第二～三周：

二元一次方程组

第四～八周：

平面上直线的位置关系和度量

第九～十周：

多项式的运算

第十一～十四周：

轴对称图形

第十五～十六周：

数据的分析与比较

第十七～十八周：

期末复习与考试

阅读鉴赏模块：

着重培养理解文章的能力，欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。

口语交际模块：

引导学生把握口语交际的基本要求，大胆开口，文明得体。

表达交流模块：

着重引导学生写出真情实感，掌握基本的写作技巧，提高写作素质。

梳理探究模块：

培养学生探究，探索精神，引导学生观察语言，文学和中外文化的现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和能力。

名著导读模块：

引导学生了解世界名著，接触文学大师，培养阅读兴趣。

1．教材教学：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高，有了很大的提升。

本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。

从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。

写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。

口语方面，培养双向互动的口语交际能力：

劝说、讨论、辩论和演讲。

2．学生分析：

学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。

大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

阅读鉴赏：

中国古代戏曲和中外话剧

宋词

随笔、杂文

古代人物传记

表达交流：

学习横向展开议论

学习纵向展开议论

学习反驳

学习辩证分析

梳理探究：

逻辑和语文学习

走近文学大师

影视文化

1．利用已有的教具尽可能地从听觉、视觉享受感知课文。

2．展开充分的合作探究，让学生走入课堂，爱上课堂。

3．培养学生自主学习的热情。

4．课外迁移，培养大语文观。

周次教学章节教学内容教学单元难点课时1第一单元中国古代戏曲和中外话剧

内心情感、矛盾冲突23第二单元宋词感受与共鸣456第三单元随笔、杂文把握观点与材料78第四单元古代人物传记叙事写人手法

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，使学生学会学习，主动学习，快乐学习，切实提高教学质量。

二、学生情况分析:

本学期任教八年级两个班思想品德课。

学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学重点:

1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。

2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。

3、理解法律在我心中，感受创新的重要性，提高自身素质。

4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展

四、教学难点:

提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

五、本学期主要教学工作:

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标

6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

六、教学措施:

1、理论联系实际。

关注社会热点，贴近学生生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要

2、以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力

3、组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改进方向

六、教学进度:

周次

教学内容

1--3周

第一单元成长的根据地

4--8周

第二单元青春自画像

9--11周

复习与考试

12--16周

第三单元法律在我心中

17周

期末复习与考试

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