年冬季镇安全工作检查汇报.docx

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年冬季镇安全工作检查汇报

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年冬季镇安全工作检查汇报

年冬季**镇安全工作检查汇报

　　为进一步加强冬季安全管理，及时消除安全隐患，确保广大师生生命和学校财产安全，维系教育体系平安稳定，按照局里安排，资助中心全面督查了**镇14所学校，通过听取汇报、查阅资料、现场察看、走访座谈等方式进行了全面细致地检查，现就有关情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　全镇有小学8所，公办幼儿园1所，民办3所，中学2所，共计14所学校。

其中寄宿制学校3所，176人。

男宿舍13个，女宿舍12个。

　　二、总体印象

　　各校都能把安全工作放在首位，常抓不懈，精细化管理，坚持稳中求进，实中求新，规划具体，目标明确，措施得力。

　　三、主要特点

（一）、提高认识，增强了安全责任感

　　1、各校都成立了安全工作领导小组，且分工明确，责任到人，并逐级签订了各类安全责任书。

（学校与教师，班主任与学生，学校与特殊学生）

　　2、健全了各种安全制度，小学这块各校都根据不同实际，制定了教师安全责任制度，学校安全管理制度，交通安全，森林防火安全制度，门卫制度，教学楼楼梯管理制度，离返校清检学生制度等十几种制度，并相继制订各种安全预案（形成了制度册、预案册）。

中学除此之外还与粮油供货商签订了协议书，学校与各教师，各班主任，各部室管理员，学生家长，宿管员，每位学生签订了交通、消防、饮食、意外伤害等常规性和季节性安全责任书30余类。

　　3、规范了安全档案。

全镇各校安全档案有专项安全记录、安全管理、安全制度、安全预案、安全责任书及其它，全部装订成册，便于管理。

像我镇**小学、茶房小学、档案管理规范，制度、预案齐全，责任落实到位。

　　4、以确保校园平安为根本，深入开展了思想道德教育，安全知识教育、法纪教育、心理健康教育，增强了广大师生的安全防事故意识。

　　5、安全进课堂、上课表。

有作业、有教案。

全镇每学期开学第一个月为安全宣传活动月，每月第一个周为安全活动周，每周第一天为安全日，形成安全规范化、制度化。

　　6、防、抢、撤演练与时开展，防倒塌、防地震、防火、防水、防滑坡等演练活动与时开展，让学生学会在各种复杂的环境中逃生，提高了师生安全防范意识。

　　7、宿舍管理细。

所有宿舍安装防护网和空调，制定了星级宿舍创建标准。

设两名专职宿管员，24小时加强对宿舍的管理，实行纪律、卫生、内务一日三查，宿舍卫生、安全，管理资料详实。

　　8、加强校外住宿生安全管理。

茶房中学由于无学生宿舍、食堂。

住宿学生只能在校外住宿点住宿，住宿分散，住宿条件较差，为此，茶房中学加大校外住宿生的管理和督查。

一是每学期开学初，学校和住宿生家长及房东签订《住宿生安全管理责任书》，摸清各住宿点住宿学生人数、性别、家长联系电话，建立各住宿点住宿学生花名单。

二是学校配备一名专职校外住宿生管理员，每天至少对每个住宿点巡查一次。

三是校领导每人分抓一个住宿点，每周三晚所有行政领导、班主任对所包住宿点集中排查一次，及时发现学生的用电、饮食、财产安全隐患并勒令做好整改。

　　9、学生营养食堂管理规范、精细。

在食品采购、员工体检、操作程序、卫生管理、餐具消毒、食品留样等方面制度健全，监督有力，落实到位。

**中学在早、中、晚食堂进餐时，学校安排专人监管一日三餐学生用餐时餐厅学生安全，有餐厅值班记录。

（二）、校园周边环境得到有效治理

　　1、各校在校门外都设立有斑马线、家长等候区、交通警示语，落实了三年级以下学生由家长接送，校长、和值班人员迎送，保安和辅警巡逻，确保了学生上放学安全。

　　2、高危人群稳控得到落实，各校都制定了“七类人”稳控实施方案，配合公安机关，对每个村的“七类人”进行摸排，逐人到人落实防控，有效防范校园及周边发生暴力伤害师生事件，确保全镇师生生命安全。

　　3、加强了门卫管理。

**小学配备了专职保安，其它各校都配备了兼职门卫，同时配备了警用器械，安装校园监控摄像，落实了门卫人员职责，确保校园安全。

　　4、切实加强了防溺水工作，各校都制定了防溺水安全预案，对河、库、塘等地设立警示牌，学校都实行封闭管理，坚持一日多查，落实了江河库塘的巡逻责任，有效控制防溺水事件发生。

　　（三）、互相监督，齐抓共管

　　学校都成立以主要领导为组长的安全稳定工作领导小组，领导小组各成员工作职责明确，落实安全责任，逐级签订各类安全防事故目标责任书，安全责任书的签订，形成了

　　纵向到底，横向到边，形成了互相监管，齐抓共管的新局面。

　　四、存在问题及改正措施

（1）个别小校资料不健全，建议尽快补上。

（2）2所民办幼儿园院内，有未捆绑的狗在院内出现。

建议清除该游狗，防止咬伤幼儿，避免不必要的伤害。

　　（3）个别学校按开学计划，还未来得及实施演练，已建议近期实施演练。

　　（4）个别幼儿园楼梯地毯有脱粘及大班额现象，建议很快粘牢地毯及调整为小班。

　　（5）巩家湾小学有危房30间，建议已隔离。

　　五、其他建议

　　1、许多学校地处国道旁，建议各校加强学生的上下学接送制度。

　　2、个别学校处于基建中，建议所处学校要克服困难，加强监管。

　　总之，**镇始终把安全工作作为核心工作来抓。

确保各时段、各区域人防工作到位，责任落实到位，防范措施到位。

通过全体师生不懈努力，**镇无一例安全事故发生，教育教学秩序稳定。

资助中心将一如既往地高度重视，严加防范，不断努力，确保校园安全和谐。

汇报材料怎么写

　　汇报材料怎么写

　　汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、分支机构向总部、个人向单位汇报工作时所撰写的文字材料。

汇报属于日常事务文书，虽然不是中国共产党中央办公厅、国务院办公厅等党政机关明文规定的正式公文，但在公务活动中使用频率很高。

　　汇报的特点：

　　一是针对性。

　　汇报对象有针对性。

向谁汇报，是起草之前就确定下来的。

要根据汇报对象组织材料。

汇报对象要求汇报什么就汇报什么，不要讲不相干的事情。

如果汇报的内容不是汇报对象明确要求的，也要是汇报对象责任范围内的事项，或者是同汇报对象的职责有关。

其他内容至少是汇报对象感兴趣的事项。

否则，所答非所问，风马牛不相及，汇报对象肯定不满意，汇报人也达不到预期的目的。

例如，向上级文物管理部门汇报土地开发利用的情况，只应汇报在土地开发利用中同文物保护、管理有关的事项，而不应大谈招商引资一类的事项。

　　汇报内容有针对性。

汇报在内容上具有特定的针对性，这是同汇报对象相一致的。

对同一汇报对象的汇报内容不一定一样。

这是因为，汇报对象的工作范围不可能就是一项，即使是一项也还有个不同阶段、不同侧重点的问题。

同是向公安机关汇报，可以有户籍管理、流动人口管理、社会治安、刑事案件侦查、交通安全等。

起草汇报时，要根据不同的内容来组织汇报材料。

　　汇报目的有针对性。

任何一份汇报都会有特定的目的。

汇报人要干什么，要追求什么样的效果，这是起草汇报时必须考虑到的。

同样是讲汇报人工作环境、条件不好的内容，汇报的针对性因汇报目的不同而不同。

如果汇报人的目的是向汇报对象要钱要物要指标要批件，则应从这一目的出发组织材料，重点强调解决这些困难刻不容缓，势在必行，汇报对象应当给予支持与帮助。

如果汇报人的目的是向汇报对象讲功劳、讲政绩、讲贡献、讲自己的领导才华，让汇报对象对自己的工作贡献、成绩、能力、水平了解、认可，则应重点强调汇报人如何克服困难创造性地进行工作的经验、做法，达到汇报对象听完汇报后对汇报人刮目相看、高看一眼的效果。

如果是二者兼而有之，则应适当把握分寸，把两方面的内容都做适度汇报，防止说过头话，顾此失彼。

　　汇报环境有针对性。

同样的汇报题目，要针对不同的时间、地点、参加人员等作相应调整。

汇报的时间短，汇报的内容就要适当压缩，在餐桌上汇报，就要把语言搞得风趣幽默些，不能古板、冗长，要同就餐的气氛相协调，不同的利益当事人同时在场，就要特别把握语言分寸，防止厚此薄彼，伤害一方自尊的问题；在施工现场汇报，就要结合现场情况，作特别简短精炼的汇报，语言应尽量口语化。

　　二是真实性。

　　汇报的根本价值就在于它的真实性。

真实与否，关系到汇报人的立场、观点、作风、道德品质问题。

汇报必须尊重客观事实，以大量具体可靠的可检验的实际材料为基础，真实地反映事物的本来面目。

首先要做到的是应用的事实是真实的，而不是虚假、歪曲、经过人为处理的；其次，引用的事实必须是准确的，而不能是模糊不清的，含混的。

　　三是新颖性。

　　汇报要体现工作的创新精神和创新实际,　汇报的事实材料要新。

要有大量的新的信息，提供新发生的事实情况，不能老生常谈,　汇报的观点要新。

要站在新的角度，用新的视野、新的观念研究新情况、新问题，善于发现苗头性、倾向胜、萌芽性问题，不能老调重谈,　汇报的结论要新。

提出的意见、建议要有创新性，并能用于指导实践。

　　四是条理性。

　　逻辑的条理性。

内容合乎逻辑，概念准确，判断正确，推理科学。

所反映的事实要经得起推敲，经得起实践的检验。

阐述的观点能够自圆其说，绝不能自相矛盾。

人们常常讲一分为二，但不能讲成诡辩论，不能主次不分，是非不分，功过不分。

人们经常看到，有的汇报讲成绩过满、过头、过度，讲问题又过满、过头、过度，结果造成自相矛盾、自我否定的后果。

如有的扶贫汇报，讲成果时说扶贫对象百分之百脱贫，一片盛世太平，莺歌燕舞，讲问题时又说还有若干扶贫对象仍然缺衣少食，一片孤苦凄凉，苦不堪言。

这在逻辑上无论如何说不通，肯定有造假之嫌。

　　结构的条理性。

一二三四五，脉络要清楚。

布局谋篇，整齐划一。

大标题、小标题，各个层次的序号，都要合乎常规的写作习’质，让人一目了然。

　　五是朴实性。

　　篇幅朴实。

有话则长，无话则短，不能故意把汇报拉得长而又长。

可长可短的篇幅一定要短下来。

一般以不超过3000字为宜。

　　语言朴实。

朴实简练，准确精当。

语言朴实并不排斥生动活泼、妙趣横生。

在汇报中加人精彩的例证、评论，生动的群众化的语言，同朴实性的要求是一致的。

　　六是灵活性。

　　内容有灵活性。

内容根据需要，可多可少，可长可短，可详可略，甚至可有可无。

汇报什么，不汇报什么，多汇报什么，少汇报什么，汇报人是有选择、调整的余地的。

　　形式有灵活性。

汇报材料可以是比口头汇报的内容详尽的材料，甚至附有若干附件、参考资料；也可以精炼到几百字、几十字，仅仅是汇报的大小标题而已。

　　使用有灵活性。

可以用正式公文报给上级机关或职能部门，可以用简报的载体发送给有关方面，可以作为口头汇报的依据或参考，还可以作为口头汇报的补充。

有时，汇报人只讲汇报材料没写的内容。

有时，则是照本宣科。

有时则声明，口头汇报如有同书面汇报不一致的地方，以正式印发的汇报材料为准。

有的汇报材料，如有些企事业单位的汇报，还以套色加图片的书刊画报风格印制，追求特别的宣传效果。

　　七是时效性。

　　汇报对时限的要求特别严格。

在一定意义上说，时间就是汇报的质量。

再好的汇报，错过了汇报的最佳时间，也就成了“马后炮”，失去了汇报的意义。

汇报对象只有在第一时间获得有价值的信息，才能及时作出准确的分析判断，制定正确的对策，科学地指导工作。

　　汇报的作用是：

　　一是保证汇报人口头发言心中有数，突出，避免重复和遗漏。

　　二是为听取汇报的人提供文字依据，有所遵循，条理清楚，中心明确，重点利于把握要点，听清楚，看明白，节约时间，提高工作效率。

　　三是作为听取汇报人处理问题的依据。

需要时汇报也可作为公文组成部分印发。

汇报前印成文件送给听取汇报的领导。