人教版第三单元 近代西方资本主义政治制度 8课Word格式文档下载.docx

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3、情感态度价值观

体会政治文明发展历史，认识人类社会政治文明的统一性和多样性；

理解一个国家实行的政治制度是由其国情决定的，不同的政治制度可以相互借鉴，取长补短。

六、教学重难点

1、重点：

（1）对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。

（2）对美国1787年宪法的评价。

2、难点：

（1）邦联制与联邦制的区别。

（2）1787年宪法对美国走向共和道路的意义。

七、教学教法

本节课内容由于所讲内容具有概念性较强特点，主要采用概要讲述法、问题比较法和材料分析法进行。

在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程，学会课堂上主动学习，从比较中主动探究问题，获取知识。

从而使学生掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，具备对所学习内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力，从而培养和提高学生的历史思维能力。

八、教具准备：

教材、教学幻灯片、学生材料

九、教学过程

导入新课

师：

同学们知道美国第一位黑人总统也是第44任美国总统是谁吗？

生：

贝拉克·

侯赛因·

奥巴马。

美国民主党籍政治家，为美国历史上第一位非裔美国人总统。

是的，奥巴马于2008年11月4日当选为美国总统。

在2009年10月9日，获得诺贝尔委员会颁发的诺贝尔和平奖。

2012年美国总统选举中，成功连任。

那同学们知道他代表的是美国哪个党派吗？

又是通过什么方式当选为总统的？

奥巴马当选为总统后有哪些权力？

（同学跟着回答）

民主党

......

对于这些问题，待我们学习完本课内容之后我们会有更深的认识和理解。

现在就让我们进入新课的学习。

提问：

老师想问问大家，国庆节用英语怎么说？

答：

nationalday

讲述：

是的。

但是美国的国庆节并不是叫做nationalday，而是independenceday，即“独立日”。

这是因为《独立宣言》的发表只意味着美国从其过去的宗主国英国分离出来，但这与我们今天所看到的美国仍有巨大不同。

从政治意义上说，今天美国政治体制的确立，并不源于独立战争，而是源于1787年美国宪法的制定。

那么1787年宪法是一部怎样的宪法？

它的哪些内容深深地影响着美国的发展？

它又是在怎么的背景下颁布的？

等等这些问题我们将在接下来的学习中了解到。

讲授新课

1、独立之初的严峻形势

（一）独立

请问：

美国的国庆日是哪天？

为什么这一天被定为美国的国庆日？

7月4日。

因为在1776年的这一天，发表了美国的《独立宣言》。

1775年莱克星顿枪声（独立战争爆发）——1776年《独立宣言》——1777年萨拉托加战役——1781年约克镇英军投降——1783年英国正式承认美国独立。

美国在独立之后，是不是就意味着发展得很好呢？

独立之初的美国到底面临着什么样的处境呢？

指导学生快速阅读教材“独立之初的严峻形势”，在学生回答基础上，教师整理如下：

（二）形势（必要性）

1、原因

我们知道独立之初的美国在名义上是个国家，但实际上是13州之间的松散联盟，这就是邦联。

那么邦联体制有什么样的特征呢？

材料：

13个邦国之间的联盟.国家无权制定统一关税,不掌握军队,没有全国统一的宪法.各邦拥有独立的内政外交权力,有权征兵、征税和发行货币，各邦之间互设关卡。

中央政府软弱，地方权力比较大。

2、特点

师总结：

邦联形式，各州的权力很大，不利于美国发展。

在加上受启蒙思想影响，华盛顿等人希望建立一个统一而强大的共和制国家。

材料一：

“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权……”

——华盛顿

教师总结：

政治：

中央无权

经济：

混乱——中央无权

军事：

无力抵抗——中央无权

3、结果

（总结）美国独立后，只是一个松散的联盟，即所谓的邦联，13个州各自为政，使美国面临许多内外矛盾，用华盛顿的话来讲就是：

沙子扭成的绳子，一碰即碎。

为了使13个州真正联合成为统一的国家实体，形成强有力的中央集权政府，美国需要一部新的宪法。

二、1787年宪法的颁布

（一）1787年宪法的颁布

1、制定的时间、地点：

1787年、费城

2、主要内容：

（1）中央集权——宪法规定美国是一个联邦制国家

①联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，联邦权力高于各州权力

②各州在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权

③中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。

（2）三权分立——宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分

①立法权属于国会

国会由参议院和众议院组成

②行政权属于总统

A、总统是国家元首、政府首脑和军队总司令

B、总统对宪法负责，有权否决国会通过法律

C、总统有权提名任命政府高级官员

D、总统有权与外国缔结条约，但须得到国会批准方可生效

③司法权属于最高法院

【合作探究】

同学们通过刚才的学习我们了解到国会、总统、最高法院分别行使国家的立法、行政和司法权。

在这里请大家思考与讨论探究这个问题：

与英国君主立宪制相比，美国总统制有何特点？

比较项

美国总统制

英国君主立宪制

国家元首

总统

国王

元首的产生

选举产生

世袭

元首的权力

掌握国家的实权

国家权力的象征，是虚职

元首的任期

任期四年

政府首脑

首相

政府的产生

总统任命

议会产生

国家的权力中心

议会

相同点：

都属资本主义国家政权组织形式，都建立在生产资料私有制基础上，由资产阶级国家性质决定并为之服务；

都体现了三权分立制原则。

异：

总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权力，公布法律、发布命令不需副署。

除了个别重要任命需要通过议会外，政府官员由总统任命，向总统负责。

行政机关和立法机关相互独立。

作为立法机关的议会，其议员不能兼任行政职务；

而作为行政机关的政府官员，也不能兼任议员。

总统的选举与国会的选举分别进行，国会中的多数党不一定是执政党。

总统与议会的任期相对内阁制固定。

总统无权解散议会，国会议员不能对总统投不信任票，但是总统违宪的话，议会可以对总统提出弹劾案，并交由最高法院审理。

三权分立示意图

3、评价

（1）性质：

是第一部比较完整的资产阶级宪法。

（2）先进性：

就它的地位而言，

①第一部比较完整的资产阶级成文宪法，为以后资本主义国家制度的建立提供了示范。

②中央集权，使美国成为真正统一的国家。

③“分权和制衡”的原则，具有一定的民主精神突出“分权与制衡”原则，体现民主性。

（3）局限性：

允许奴隶制度的存在，未实现真正的平等。

4、确立政体（结果）

华盛顿当选第一任总统，第一届国会诞生，美国联邦制共和政体确立。

【合作探究】什么是邦联？

什么是联邦？

①邦联是由两个或两个以上的主权国家组成的，因此邦联的组成单位就是主权国家。

在联邦制度下，它的组成单位是州或者邦。

那么具体到美国，在邦联制度下，它的组成单位就是主权州，因为州的权力很大，每一个州就相当于一个主权国家，因此我们可以叫它主权州。

在联邦制度下，它的组成单位就是州，不叫邦。

②邦联从本质上讲，只是由主权国家构成的松散的国家联盟，不是主权国家，只是国家联盟。

联邦从本质上来说，是一个主权国家，虽然联邦也是由很多成员组成的，但这些成员在加入联邦之后不再享有完全的主权，他们只是享有一定的自治权，保留一些处理内部事务的权力。

③邦联不设置国家元首。

联邦设置国家元首，就是总统。

④就中央和地方的权限范围来说，在邦联制度下，它的成员国都享有完全的主权，邦联的权力很小，邦联政府无权干涉成员国的内部事务。

在联邦制度下，联邦的权力很大，联邦的权力高于各州权力，联邦的权力高于地方的权力，但是各州具有一定的自治权，中央集权和地方分权相结合；

三、两党制的演变

1、形成和发展：

美国建国之前，并没有真正意义上的政党，但是建国以后，由于政见的不同、利益的分歧，出现了联邦党和反联邦党，后来，这两个派别几经分化、改组，在内战前夕形成了民主党和共和党。

1860年，共和党执政，共和党的林肯当选为美国总统，以后他们轮流执政，正式形成了两党制度。

现任总统奥巴马就属于民主党。

“驴象之争”是怎么回事呢？

这是有典故的：

1874年，美国一位画家创作了一幅漫画，画上有一个翘翘板，一边坐着一头驴，代表民主党；

另一边坐着一头大象，代表共和党。

这幅画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实，后来却为两党欣然接受。

驴子虽然笨头笨脑的，但是民主党却认为它既聪明又勇敢，所以他们把驴子作为自己的形象代言人，而共和党则认为大象代表着尊严、力量和智慧，因此他们把大象作为自己的形象代言人。

所“驴象之争”还是指两党轮流坐庄。

2、特点：

民主党、共和党两党对垒、交替执政

3、本质：

都是资产阶级政党

10、课堂小结

1787年美国宪法确立了三权分立的资产阶级联邦共和国。

总统是国家元首、政府首脑，拥有政治、经济、军事、外交等行政大权。

国会行使立法权。

最高法院享有司法权。

1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，为后采欧美各国资产阶级革命和政权建设提供了蓝本。

宪法所确立的资产阶级民主原则和共和政体，在当时世界上封建专制制度占统治地位的历史条件下，具有重要意义，代表着历史发展的趋势。

11、布置作业

请同学们下去预习第九课，并总结一下西方民主制度共有哪几种类型，下节课我们找同学回答。

知能训练、运用迁移

1、“总统可以否决国会通过的法律”“国会可以以2/3多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是

A．中央集权原则民主原则

B．分权制衡原则民主原则

C．自由平等原则权力制衡原则

D．中央集权原则分权原则

2、独立后的美国面临着许多难以解决的问题，其中最主要的原因是

A、缺乏统一的国内市场

B、欧洲大国的威胁

C、人民的反抗

D、松散的“邦联”存在诸多问题

3、下列不属于美国1787年宪法内容的是

A、确立了三权分立的政府机构

B、明确了政府权力

C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利

D、规定政府权力，限制了独裁

4、关于美国总统的叙述，不正确的是

A总统既是国家元首,又是政府首脑,但不是军队总司令

B总统可以对国会通过的法律实行否决权

C总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官

D总统由选民间接选出，任期四年

5、关于美国联邦法院的叙述，不正确的是

A大法官除非犯罪，终身任职

B联邦法院有权审查行政和立法行为

C联邦法院拥有行使最高审判权

D联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹劾和审判

十二、教学反思

本课主要讲述了1787年宪法的内容、原则、作用和美国的两党制，涉及总统制、邦联制、联邦制、共和制、民主党和共和党等政治概念，让学生系统地掌握世界近现代史的知识体系和相关的政治学科知识。

经过一段时间对高中历史的学习，学生对事物的理解、分析、概括以及比较能力等都有所提高。

在新的历史课程标准要求下，如何更好地实现学生学习方式的转变，更好地实现教师教学理念、教学方式、教学手段的转变，如何更好地实现“有效的历史教学”，都是值得思考的。

在本课教学中，如何让学生更好的理解世界的统一性与多样性，如何更好地理解英国、美国、还有我们中国的政治体制都是合乎本国国情的，任何一国都不能生硬地照搬他国的体制，由美国民主制度日益完善和发展联系当今中国的民主制度改革，讨论我们可从中借鉴和学习的内容，这些问题，都有待进一步深化。

十三、板书设计

2、独立之初的严峻形势

4、特点

5、结果

（1）中央集权

（2）三权分立

1、形成和发展

3、本质