作文范文之材料作文的拟题技巧.docx

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作文范文之材料作文的拟题技巧

材料作文的拟题技巧

【篇一：

材料作文拟题的技巧】

XX.cn

材料作文拟题的技巧

作者：

黄艳侠

俗话说：

“题好一半文。

”这话似乎有点夸张，但一个好的标题，确实可以抓人眼球，激发读者的阅读兴趣。

在考场上，面对材料作文题，怎样拟一个让阅卷者眼睛为之一亮的好标题，是一门技术活。

下面结合例题谈谈掌握这门技术活的要领。

1.紧扣作文材料

例1阅读下面的材料，按要求作文。

一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。

这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，终于爬过了这块石头。

另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，爬向了它的目的地。

第三只蚂蚁望石而转，找到了丰富的食物。

生活犹如蚂蚁爬行，有时需要直行，抱着理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时需要迷途知返，另辟蹊径。

但是，无论采取哪种方式，都是为了实现人生的最高理想。

【篇二：

材料作文拟题方法】

材料作文拟题方法

【学习目标】

1、了解材料作文的特点，掌握材料作文拟题的基本方法。

2、能拟出较有新意的作文题目。

【教学过程】

考纲解读：

高考考纲规定：

不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。

它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

必须明白拟题的重要性：

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。

后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。

结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；

标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。

好题目的作用：

1、结构作用

古人云：

题者，额也；目者，眼也。

就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。

“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。

题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。

2、心理作用

先入为主，第一印象。

对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。

3、评分作用

不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。

拟题存在的错误：

1、题目偏离材料的限定。

2、题目与内容不符，文不对题。

3、不拟题！

！

！

拟题存在的问题：

1、题目过大、宽泛，没有针对性。

2、题目不精练，标题过长，冗长呆板。

3、把话题当文题，毫无个性。

4、题目缺少新意，无创造性。

5、大而无当，放之四海皆准。

好标题应具备以下特征：

①形式上，新颖、生动、优美、有特色。

②内容上，准确、鲜明。

紧扣话题、材料，揭示文章主旨，体现文体特点。

③语言上，简洁，精炼，有内涵，有文采。

新材料作文拟题方法

第一种方法：

保守拟题法

一、看关键词

这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。

人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。

放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

关键词是：

放手；题目：

放手。

二、找关键句

有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：

橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。

而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开

着灿烂的花朵。

国王欣喜地问它为何可以如此？

它说：

“因为我知道你种我，就是要我做安心草。

所以，我就快乐地做好我自己。

”

关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。

所以，我就快乐地做好我自己。

”题目：

快乐地做好自己

第二种方法：

保险拟题法

一、添加前后缀法

寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。

材料的关键词是：

放手

题目：

学会放手

放手也是一种爱

放手不等于放弃

有一种爱叫做放手

成长需要放手

放手是一种智慧

放手——风雨后的晴空

作文拟题训练

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

孔子：

“忠告而善道之，不可则止。

毋自辱也。

”意思是说：

忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。

不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：

“不要给我忠告，让我自己去犯错误。

”

歌德：

“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。

”

美国批评家罗伯特，林德：

“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。

”

方法一：

添加前后缀法

找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。

忠告之道

忠告是金

忠告，适可而止

不妨听一听忠告

请聆听生活中的忠告吧

二、找关键词句法

丹顶鹤的头上有一块是红色的。

麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。

它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。

丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。

我眼看着这一幕，急得不得了。

我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。

蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。

可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。

所以，就成了现在这个样子啦。

”

“啊，你的美是因为付出代价的！

”

关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！

”

题目：

美要付出代价

有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。

不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。

一个农夫看到了，笑猎人：

“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。

”

但猎人却坚定地说：

“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。

”

果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。

于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。

关键句是：

“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。

”

题目：

只有众志成城，才能取得成功

人多未必力量大

确定方向，努力拼搏

齐心协力，方能无往而不胜

第三种方法：

创新拟题法

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。

反常法

如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。

树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？

读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，

《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果。

②公式法

《7-1=0》（诚信）、《1+12》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。

③谐音法

针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。

如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。

再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。

这题目显得鹤立鸡群，与众不同。

而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。

③引用化用法（借用）

即引用或者化用大家所熟悉的诗词、流行歌词、名句、影视广告、流行语、俗语、书名、影视剧名、等作为文章的题目。

这种方法可使文章标题显得新颖别致。

《众里寻他千XX》（诚信）《所谓伊人，在水一方》（思念）

《风中有朵雨做的云》（宽容）《对面的老师看过来》（理解）

《此时无声胜有声》（语言与沟通）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活）这些题目对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。

这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。

【篇三：

材料作文的拟题方法（教师版）】

材料作文的拟题方法（教师版）

一、导入：

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。

后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。

结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。

它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。

如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。

二、同学们是否欣赏以下作文题目？

（二模卷：

大学生村官秦玥飞）

1信2走自己的人生

3用行动撕掉标签（记叙文）4奉献之心

5社会谀论的利与弊

小结：

目前我们拟题存在的问题：

１.偏离材料的限定。

2.题目过大、宽泛，没有针对性。

3.过长，显得松散。

4、病句、错字

5、题目与文章内容不符，（文不对题）6、与文体不符。

三、你认为以下题目如何？

（二模卷：

大学生村官秦玥飞）

1认识自我2做好自己3坚持自我

4走自己的路5实现自己的价值6忽视质疑，做好自己

7请给光明让个道8这个社会需要掌声9质疑与自我

10坚守，让理想之花绽放11走自己的路，让别人说去吧12打倒英雄

四、好标题具备以下特征中的一个或多个。

1、切合题旨，观点鲜明。

2、语言简洁凝练。

（不超8个字）

字数过多显得松散。

多用词语或短语，一般不用句子。

3、符合文体特征。

4、角度要小。

（如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。

）

5、有意蕴，耐人寻味。

基本拟题法

拟题的核心任务：

审题

方法一：

抓关键句拟题目（一般就是以“材料中的关键词”为题目）

何为关键词句?

（1）寓言性材料抓揭示寓意的词句

（2）评述性材料抓议论抒情的词句

（3）事件性材料抓揭示因果的词句（4）文学性材料抓体现哲理的词句

（5）注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子

例1：

有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：

橡树自怨没

有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。

而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。

国王欣喜地问它为何可以如此？

它说：

“因为我知道你种我，就是要我做安心草。

所以，我就快乐地做好我自己。

”

关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。

所以，我就快乐地做好我自己。

”

题目：

快乐地做好自己

方法二：

抓关键词句添加前后缀拟题目

例2：

人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。

放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

关键词是：

放手

用此法可拟题目：

学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。

方法三：

抓关键词句提炼观点拟题目

例3：

电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：

某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。

梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：

“把这里的线圈减两圈。

”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。

事后有人不服，说：

“用粉笔画一道就值1000美元？

”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：

“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。

”

答案：

《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”的奥秘》

例4：

读下面这首诗，根据要求作文（2010年安徽卷）

吴兴杂诗[清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？

请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

答案：

《要从实际出发》《以人为本，因材施教》《实事求是才是真》《尊重规律，因地制宜》

《处处皆美，才是和谐》《最适合的位置》

方法四：

炼中心树观点拟题目

例5：

一片树叶从树上向下跌落。

“我想落到大地上。

”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：

“其实我正想向东飞。

”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：

“向西飞其实正好。

”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：

“理智告诉我悬浮在空中。

”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：

“我已决定径直飞向地球。

”

观点：

要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。

例6：

有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬。

一个人说：

“多可敬的小蚂蚁啊！

”另一个人说：

“多么愚蠢的蚂蚁。

”第三个人说：

“多么可悲的小蚂蚁。

”你怎么认为？

题目：

持之以恒，百折不挠/要勇于创新，不要因循守旧/变换思路，另辟蹊径/变通与坚持

创新拟题法

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。

三、巧用修辞法

（一）比喻法

1、用明：

以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。

如：

《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》

2、用暗：

用“是”字句构成“暗喻式”题目。

如：

《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷；《感情不是保险绳》全国卷；《读是品味人生的良药》江西卷考题；《网络是把双刃剑》

3、用借喻：

《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》

（二）比拟：

标题作比拟，情感细腻。

《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》

（三）反问法：

标题巧反问，强调感情，增强效果。

《绕树三匝，何枝可依？

》《生于“问”？

死于“问”？

》《好高岂能骛远？

》《敢问路在何方？

》《我们丢了什么？

》、《全球化了的中国在哪里？

》、《谁说不相容？

》《小人物？

大人物？

》

（四）对比：

标题用对比，凸现主题。

例9：

从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：

两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“东东”和“西西”。

为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。

终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪c站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。

一段时间以后，当他们到达奶酪c站时，突然发现这里已经没有奶酪了。

两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪；“东东”则在那儿大叫大嚷：

“谁动了我的奶酪？

”，“西西”则站在那里，一个劲地摇头。

经过一段时间的痛苦思索，“西西”离开c站去寻找新的奶酪，而“东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪n站，并且发现两只小老鼠早在那里。

他们终于又找到了生活和幸福的所在。

至于东东，仍在奶酪c站奄奄一息地发着牢骚。

题目：

与其坐而等，不如起而行

（五）对偶：

标题作对偶，整齐凝练。

《善待母语，成就自我》《张开双臂，选择博爱》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》《治世之能臣乱世之奸雄》

《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《榜上无名脚下有路》、《拥有美德奉献爱心》、《保持好奇发展兴趣》、《直面挫折化解痛苦》、《听人之言走己之路》

（六）夸张：

标题作夸张，增强感染力。

《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》

（七）引用法：

标题作引用，增强效果。

引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。

这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。

如：

《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》

《横看成岭侧成峰》：

这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的《题西林壁》中的句子“横看成岭侧成峰”，这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

说明人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。

那这个题目的意思就是说，从多角度看待问题，就会得到不同的答案，刚好和这个考题迎合，恰到好处。

给文章更增添了韵味。

“思念”话题：

《所谓伊人，在水一方》—《诗经》

以“宽容”为话题：

《一笑而过》——那英

以“素质教育”为话题：

《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》

以“诚信”为话题：

《真诚到永远》-----海尔电器广告

以“亲情”为话题：

《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告

再如引用名作名篇名：

如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》

（八）双关：

《摔跤后》《生命“诚”可贵》

四、公式法：

《成功=自信+听取别人意见》《1+1〉7-3吗？

》《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》

五、逆行拟题法

《多摔一跤又何妨？

》

《感谢你的敌人》：

一看到这个题目，大家觉得“真是反常”，敌人就是和自己对立的人，为什么要感谢他呢？

心中立刻产生了疑问，便想立刻读文章，看看发生了什么事，让作者产生这样的想法。

这样反常的题目，就是通过疑问来吸引读者的眼球。

以“做人”为话题：

《做人要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

六、标题并列组合法

《乌鸦?

天空》《星星?

天堂》《人?

路》《瞬间与永恒》

七、设置悬念法：

《三个女生一台戏》《认证的眼泪在飞》

这两个题目，一起头就设置了悬念，吊起读者的胃口。

同反常，让人产生疑问“三个女生演了台什么戏”“到底是谁的眼泪在飞”?

?

一系列的问题让人不解，就想立刻去读文章，找出答案。

以“素质教育”为话题：

《十六岁，老朽了！

》

八、诗意抒情法（适合记叙文类或散文类）：

这两个题目，都运用了抒情的手法，使题目很有诗意，更有韵味，让人一读题目，就有一种欣赏音乐的柔美之感涌上心头。

初读题目，同时让人有种亲切之感，立刻进入题目所营造的柔美之中。

以“友谊”为话题：

《风中飞舞的白手帕》

九、仿造化用：

标题作仿拟，显出新意。

化用法指的是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目。

这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。

《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》

《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》

1、仿改：

以“理解”为话题：

《对面的老师看过来》—流行歌曲以“感情亲疏与认知”为话题：

《真情诚可贵，理智价更高》、《怎一个“情”字了得》

（1）化用诗文名句：

如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心?

童心?

我所欲》等。

（2）化用歌词（歌名）:

如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。

（3）化用俗语熟语：

如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。

（4）化用名作名句：

《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。

（5）化用电视剧名：

如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。

2、移花接木：

即移就

移就：

有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。

一般可分为移人于物、移物于人、移物于物三类。

（寂寞的梧桐树。

铸炼成金色的希望。

甜蜜的湖光山色。

）

《保鲜诚信》《校正情感》

《拍卖诚信》----化金融用语《心灵的审判》----化司法用语