作文范文之材料作文的拟题技巧.docx

1、作文范文之材料作文的拟题技巧材料作文的拟题技巧【篇一：材料作文拟题的技巧】 XX .cn 材料作文拟题的技巧 作者：黄艳侠 俗话说：“题好一半文。”这话似乎有点夸张，但一个好的标题，确实可以抓人眼球，激发读者的阅读兴趣。在考场上，面对材料作文题，怎样拟一个让阅卷者眼睛为之一亮的好标题，是一门技术活。下面结合例题谈谈掌握这门技术活的要领。 1.紧扣作文材料 例1 阅读下面的材料，按要求作文。 一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，终于爬过了这块石头。另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，爬向了它的目的地。第

2、三只蚂蚁望石而转，找到了丰富的食物。 生活犹如蚂蚁爬行，有时需要直行，抱着理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时需要迷途知返，另辟蹊径。但是，无论采取哪种方式，都是为了实现人生的最高理想。【篇二：材料作文拟题方法】 材料作文拟题方法 【学习目标】 1、了解材料作文的特点，掌握材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意的作文题目。 【教学过程】 考纲解读： 高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。 “自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并

3、不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。 必须明白拟题的重要性： 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为有约。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点； 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。 好题目的作用： 1、结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得

4、如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。 2、心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。 3、评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。拟题存在的错误： 1、题目偏离材料的限定。 2、题目与内容不符，文不对题。 3、不拟题！ 拟题存在的问题： 1、题目过大、宽泛，没有针对性。 2、题目不精练，标题过长，冗长呆板。 3、把话题当文题，毫无个性。 4、题目缺少新意，无创造性。 5、大而无当，放之四海皆准。 好标题应具备以下特征： 形式上，新颖、

5、生动、优美、有特色。 内容上，准确、鲜明。紧扣话题、材料，揭示文章主旨，体现文体特点。 语言上，简洁，精炼，有内涵，有文采。 新材料作文拟题方法 第一种方法：保守拟题法 一、看关键词 这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一

6、个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 关键词是：放手；题目：放手。 二、找关键句 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己 第二种方法：保险拟题法 一、添加前后缀法 寻找材料的关键词，关

7、键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 材料的关键词是：放手 题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 有一种爱叫做放手 成长需要放手 放手是一种智慧 放手风雨后的晴空 作文拟题训练 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。” 美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。” 方法一：添加前后缀法 找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形

8、成观点拟题目。 忠告之道 忠告是金 忠告，适可而止 不妨听一听忠告 请聆听生活中的忠告吧 二、找关键词句法丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的！” 关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！” 题目：美要付出代价 有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中

9、，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。 关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 题目：只有众志成城，才能取得成功 人多未必力量大

10、确定方向，努力拼搏 齐心协力，方能无往而不胜 第三种方法：创新拟题法 创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 反常法 如蓝树叶这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，没有“异想”，哪来“天开”珍惜你的痛苦、败了，多好、世上只有爸爸狠等都有这个效果。 公式法 7-1=0 （诚信）、1+1 2（团结）、诚实+信用=财富（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。 谐音法 针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题

11、为见义勇为与见义勇“围”，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成街头一幕读后感、赞见义勇为精神、谈世界观等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为要重理“亲”文。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成要文理并重、不能忽视文科等标题，就一般化了。 引用化用法（借用） 即引用或者化用大家所熟悉的诗词、流行歌词、名句、影视广告、流行语、俗语、书名、影视剧名、等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致。 众里寻他千XX（诚信）所谓伊人，在水一方（思念） 风中有朵雨做的云（宽容）对面的老师看过来（理解） 此

12、时无声胜有声（语言与沟通）让暴风雨来得更猛烈些吧（关注生活） 这些题目对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。【篇三：材料作文的拟题方法(教师版)】 材料作文的拟题方法（教师版） 一、 导入： 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。 后来有一位专业人士建议作者把题目换为 有约 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。 “自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环

13、节后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。 二、同学们是否欣赏以下作文题目？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1信 2 走自己的人生 3 用行动撕掉标签（记叙文）4 奉献之心 5 社会谀论的利与弊 小结：目前我们拟题存在的问题： .偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。 3.过长

14、，显得松散。 4、病句、错字 5、题目与文章内容不符，（文不对题）6、与文体不符。 三、你认为以下题目如何？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1认识自我 2做好自己 3坚持自我 4走自己的路 5实现自己的价值 6忽视质疑，做好自己 7请给光明让个道 8这个社会需要掌声9质疑与自我 10坚守，让理想之花绽放11走自己的路，让别人说去吧12打倒英雄 四、好标题具备以下特征中的一个或多个。 1、切合题旨，观点鲜明。 2、语言简洁凝练。（不超8个字） 字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。 3、符合文体特征。 4、角度要小。（如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。） 5、 有意蕴，耐人寻味

15、。 基本拟题法 拟题的核心任务：审题 方法一：抓关键句拟题目（一般就是以“材料中的关键词”为题目） 何为关键词句?(1)寓言性材料抓揭示寓意的词句 (2)评述性材料抓议论抒情的词句 (3)事件性材料抓揭示因果的词句 (4)文学性材料抓体现哲理的词句 (5)注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 例1：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？

16、它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己 方法二：抓关键词句添加前后缀拟题目 例2：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要

17、的包袱，轻装上阵。 关键词是：放手 用此法可拟题目：学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。 方法三：抓关键词句提炼观点拟题目 例3：电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。” 答案：“要害”见真知 技艺价更高简易中的最难 “一

18、笔两圈”的奥秘 例4：读下面这首诗，根据要求作文（2010年安徽卷） 吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 答案：要从实际出发以人为本，因材施教实事求是才是真尊重规律，因地制宜 处处皆美，才是和谐最适合的位置 方法四：炼中心树观点拟题目 例5：一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬

19、浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。” 观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。 例6：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬。一个人说：“多可敬的小蚂蚁啊！”另一个人说：“多么愚蠢的蚂蚁。”第三个人说：“多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为？ 题目：持之以恒，百折不挠/要勇于创新，不要因循守旧/变换思路，另辟蹊径/变通与坚持 创新拟题法创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。 三、巧用修辞法 （一）比喻法 1、用明：以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一

20、个破折号引起，再将比喻的内容点出。如： 放手风雨后的晴空 挫折人生的财富 语文，心中的一泓清泉 2、用暗：用“是”字句构成“暗喻式” 题目。如：创造是腾飞的翅膀宁夏卷；感情不是保险绳全国卷；读是品味人生的良药 江西卷考题；网络是把双刃剑 3、用借喻：莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子 （二）比拟：标题作比拟，情感细腻。 天空的期盼梦想在现实中起舞花开是泪的心碎了江南江北伤稼轩乌鸦不后悔 （三）反问法：标题巧反问，强调感情，增强效果。 绕树三匝，何枝可依？生于“问”？死于“问”？好高岂能骛远？敢问路在何方？我们丢了什么？、全球化了的中国在哪里？、谁说不相容？小人物

21、？大人物？ （四）对比：标题用对比，凸现主题。 例9：从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“东东”和“西西”。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。 终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪c站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪c站时，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪；“东东”则在那儿大叫大嚷：“谁动了我的奶酪？”，“西西”则站在那里，一个劲地摇头。 经过一段时间的痛苦思索，“西西”离开c站去寻找新

22、的奶酪，而“东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪n站，并且发现两只小老鼠早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。 至于东东，仍在奶酪c站奄奄一息地发着牢骚。 题目：与其坐而等，不如起而行 （五）对偶：标题作对偶，整齐凝练。 善待母语，成就自我张开双臂，选择博爱诚以养德，信以修身血浓于水，理大于情眼前同一水，笔下情各异治世之能臣 乱世之奸雄 选择倾听 放飞生命、坐着读书 站着做人、榜上无名 脚下有路、拥有美德 奉献爱心、保持好奇 发展兴趣、直面挫折 化解痛苦、听人之言 走己之路 （六）夸张：标题作夸张，增强感染力。 那次转折打倒了我一花一世

23、界魂断大观园 （七）引用法：标题作引用，增强效果。引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。如： 问渠那得清如许等待戈多兼听则明，偏听则暗阳光总在风雨后 横看成岭侧成峰：这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的题西林壁中的句子“横看成岭侧成峰”，这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。说明人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。那这个题目的意思就是说，从多角度看待问题，就会得到不同的答案，刚好和这个考题迎合，恰到

24、好处。给文章更增添了韵味。 “思念”话题：所谓伊人，在水一方诗经 以“宽容”为话题：一笑而过那英 以“素质教育”为话题：救救孩子鲁迅狂人日记 以“诚信”为话题：真诚到永远-海尔电器广告 以“亲情”为话题：滴滴香浓，意犹未尽咖啡广告 再如引用名作名篇名：如第一次亲密接触、孝心无价、红与黑、我这一辈子、痛并快乐着（八）双关： 摔跤后生命“诚”可贵 四、公式法： 成功=自信+听取别人意见1+17-3吗？水的灵动+山的沉稳=完美的人格 五、逆行拟题法 多摔一跤又何妨？ 感谢你的敌人：一看到这个题目，大家觉得“真是反常”，敌人就是和自己对立的人，为什么要感谢他呢？心中立刻产生了疑问，便想立刻读文章，看看

25、发生了什么事，让作者产生这样的想法。 这样反常的题目，就是通过疑问来吸引读者的眼球。 以“做人”为话题：做人要三心二意（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意） 六、标题并列组合法 乌鸦?天空 星星?天堂 人?路 瞬间与永恒 七、设置悬念法： 三个女生一台戏认证的眼泪在飞 这两个题目，一起头就设置了悬念，吊起读者的胃口。同反常，让人产生疑问“三个女生演了台什么戏”“到底是谁的眼泪在飞”?一系列的问题让人不解，就想立刻去读文章，找出答案。 以“素质教育”为话题：十六岁，老朽了！ 八、诗意抒情法（适合记叙文类或散文类）： 这两个题目，都运用了抒情的手法，使题目很有诗意，更有韵味，让人一读题目，就有一种

26、欣赏音乐的柔美之感涌上心头。初读题目，同时让人有种亲切之感，立刻进入题目所营造的柔美之中。 以“友谊”为话题：风中飞舞的白手帕 九、仿造化用：标题作仿拟，显出新意。化用法指的是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。 都云老汉痴，谁解其中味你快乐，我快乐勿为情所障目 争渡,争渡,执着人生何处 莫为他言遮望眼月若有情月长吟桃花源祭 1、仿 改： 以“理解”为话题：对面的老师看过来流行歌曲 以“感情亲疏与认知”为话题：真情诚可贵，理智价更高、怎一个“情”字了得 （1）化用诗文名句：如弦断有我听、上帝也困惑、

27、国在山河破、痛并快乐地体验、爱心?童心?我所欲等。 （2）化用歌词（歌名）:如屈原你的心情我最懂、青春的雨一直下、栀子花开的季节、不要问我特长有多少，我会告诉你很多、对面的老师看过来、2005年的第一场模考等。 （3）化用俗语熟语：如习惯左右命运、宽容是金、酒香也怕巷子深、玫瑰的余香、承诺是金、吃苦是福等。 （4）化用名作名句：追忆似水流年、落叶流浪记。 （5）化用电视剧名：如将战“痘”进行到底、追忆似水流年、落叶流浪记、你不重要等。 2、移花接木：即移就 移就：有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。 一般可分为移人于物、移物于人、移物于物三类。（寂寞的梧桐树。铸炼成金色的希望。甜蜜的湖光山色。） 保鲜诚信 校正情感 拍卖诚信-化金融用语 心灵的审判-化司法用语