体育课单元教学计划Word文档格式.docx
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走和跑
跳
跃
投掷
小
计
队列队形
基本体操攀爬平衡
技巧支撑跳跃
单杠双杠
小计
篮
球
排
必学课时
选学
课时
(校本象棋)
总
课
时
安排
8
5
4
17
7
19
9
45
16
61
六.教学内容
项目
教学内容
要求
田
径
直线走、跑(各种方式的走与跑练习)
上体正直、抬头挺胸、直腰行走
跳跃
单、双脚多个水平方向的跳跃
前脚掌起跳,落地屈膝缓冲
投掷
多种方式持轻物投掷
出手快
体
操
1.四列横队(集合、向右向前看齐、立正、稍息、报数)2.解散3.原地踏步、立停4。
注意力练习
基本体操
1.第三套全国小学生系列广播体操
2.立、行平衡:
独脚立,走独木桥
动作有力,优美
滚翻平衡
1.坐位体前屈
2.左右前后滚动
3.各种滚翻
团身紧
类
小篮球
1.自抛自接
2.原地拍球
运球时按球部位
小排球
1.步法
2.向上垫球
2臂夹紧
七.教学进度表
二
引导课体育常识:
做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏;
块块集合
三
1、基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏:
块块集合;
四
一切行动听指挥
1、韵律活动;
2、走:
各种姿势的走;
五
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏:
迎面接力;
1、技巧;
前后滚动;
障碍赛跑;
六
游戏课:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧:
复习前后滚动;
绕木棒接力;
七
1、复习基本体操;
挑战应战
1、队列;
原地转法;
2、复习基本体操;
八
1、队列:
报数;
2、复习,各种姿势的走;
九
前滚翻;
跳垫子游戏;
前滚翻;
换物接力;
十
1、劳动模仿操;
迎面接力;
1、劳动模仿操;
十一
1、队列:
齐步走—立定;
2、复习劳动模仿操;
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;
十二
走圆形;
2、小篮球抛接球;
立卧撑;
2、小足球带球;
十三
“8"
字接力;
1、徒手操;
赶小猪(小篮球);
十四
1、跳小绳;
2、小篮球原地运球;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十五
1、走跑练习;
抛接球;
看谁反应快(步法);
十六
2、向上垫球;
1、跳双绳;
迎面接力
十七
1、走跑交替;
单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结
八.具体工作安排
认真抓好排球周活动,以游戏、比赛激发兴趣;
于每周星期1—5早晚两个时间段组织学校学生排球队,田径队的训练及进行边选拔边训练的原则;
在4月份的区田径运动会中取得好成绩
加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践课汇报。
做好教育教学工作,加强家常课的内容,做好课课有内容,有创新。
5。
开展学校体育比赛活动。
6。
发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册
7.上课、重在培养兴趣,重在全面提高
(1).进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象.
(2).熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。
(3).教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。
(4).课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究.教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢体育这门学科。
8.听课、互相听课并做到及时反馈、交流
九.考核内容
学期
成绩
第一学期
第二学期
立定跳远
1分钟跳绳
座位体前屈
仰卧起坐
25*8往返跑
优秀
男
女
148
CM
145
95次
92
次
10CM
11CM
38
35
1:
15
秒
149
146
良好
132
130
84
82
6CM
7CM
32
31
52
133
CM
131
及格
124
121
72
70
2CM
3CM
25
23
2:
125
122
不及格
水平一田径项目:
第一单元走和跑教学计划
教
学
标
1.让学生积极参与走和跑的练习,乐于开展走和跑的游戏.
2.学会简单的直线跑,具有一定的奔跑能力。
3.形成良好的走和跑的姿势,促进身体健康发展。
4.能积极主动地与小伙伴进行练习,在互动中体验快乐。
数
走:
各种姿势的自然走。
跑:
30米自然加速跑、各种姿势的接力跑、25米*2往返跑、迎面接力跑、
30米直线跑、400-600米走跑交替
游戏:
“两人三足"
、“大渔网”、“抓尾巴”、“黄河长江”、“套圈赛跑”
教学重点和难点
重点:
掌握正确的跑步姿势.
难点:
跑的直
教学目标
教学策略
第
1
各种姿势的自然走
2.游戏“两人三足”。
1.体验各种姿势自然走,发展下肢力量.
提高自然走能力,培养学生养成良好的走的身体姿势
3.培养学生的交流能力,加强同伴间友好交往与合作能力
上体正直
难点:
手脚协调
1.各种动物的模仿走、手臂放在不同部位的走等.
引导学生进行讨论,尝试走的方式
分组进行“两人三足”游戏。
2
30米自然加速跑。
2.游戏“长江黄河”。
1.提高步频和快速摆臂动作,发展学生的速度素质。
2.通过游戏提高学生快速跑的反应速度。
通过练习使学生树立信心,积极上进,促进身心健康.
上体正直。
快速摆臂,前脚掌着地。
跑前的准备活动,充分活动各个关节.
分组进行30米快速跑练习。
3.组织学生进行“长江黄河”游戏,学生记录分数。
3
1.迎面接力跑。
2.游戏“红黄旗"
学会迎面接力跑的基本方法,掌握正确的交接棒方法。
2.在游戏中提高快速奔跑的能力和协调能力。
3.通过游戏提高学生快速奔跑的反应速度。
重点:
前脚掌着地.
双臂前后摆动有力,身体前倾。
1.组织跑步前的准备活动.
2.学生分组讨论快速启动的动作和身体姿势。
3.分组进行迎面接力跑。
4组织学生进行“红黄旗”游戏,谁反应快。
第4课时
20-30米接力跑
2.游戏“套圈赛跑”
1.通过短距离的接力跑,巩固学生快速直线跑的技能。
促进学生途中跑技术的掌握。
3.通过练习使学生树立信心,积极上进,促进身体健康发展。
前脚掌着地。
双臂前后摆动有力.
1.跑前准备活动,高抬腿跑训练。
2.分组进行20-30米接力跑,评价。
组织“套圈赛跑"
游戏。
第5课时
1.25×
2往返跑。
2.游戏“大渔网”。
1.积极参与往返跑练习,养成正确的跑步姿势。
通过往返跑的练习体验跑的速度和节奏的变换,特别是折返点的速度变化。
通过练习使学生培养积极上进品质,促进身体健康发展。
快速摆臂。
折返跑的变速。
跑前主办活动,了解折返跑基本技术。
2.分组进行25米×
2往返跑练习。
组织学生进行“大渔网”游戏。
第6课时
1.游戏“抓尾巴"
.
2.50米直线跑。
学生积极运用所学的快速跑技术,提高自己快速跑能力。
提高步频与快速摆臂动作,提高跑步的速度.
3.通过练习培养友好合作、团结向上的精神,促进身心健康发展。
上体正直,快速摆臂。
蹬地有力。
1.组织学生进行“抓尾巴”游戏。
2.跑前准备活动,高抬腿跑训练。
3.学生分组进行30米直线跑练习。
第7课时
400-600米走跑交替。
提高走和跑的动作协调性,呼吸自然有节奏,发展走和跑的耐久力。
通过练习,学生掌握耐久跑中常出现的身体状态及克服方法。
3.培养学生不怕苦、不怕累、勇于克服困难的良好品质。
身体稍前倾,两臂自然前后摆动。
呼吸有节奏,两至三步一吸,两至三步一呼。
准备活动充分,有不适宜参加耐久跑的同学要换项或减量.
2.每跑两至三步一吸,两至三步一呼。
并用口鼻同时呼吸。
围绕田径场走跑交替。
组织放松、讲解.
第8课时
考核:
25*2米往返跑。
积极参与50米直线跑测试,争取有所进步,进一步提高奔跑能力。
使学生树立信心,积极上进,促进身体健康发展。
摆臂积极。
1.做好准备活动.
2.介绍考核标准
3.分组测试
4.记录学生成绩
第二单元跳跃教学计划
1.让学生认识多个方向跳跃的基本动作,使之能积极参与到跳跃相关的游戏活动中来。
通过各种跳跃练习,让学生初步掌握直跑屈腿跳、跑几步单跳双落等跳跃动作的基本方法和要领,使之能灵活地在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。
在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力量、反应和协调等身体素质。
4.培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。
内
容
蹲跳起、单双脚连续向前跳、跑几步单跳双落、直跑屈腿跳、跳绳。
游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”、“接力比赛”、“快快跳起来"
起跳有力,落地平稳。
身体的协调性和动作的连贯性。
蹲跳起。
游戏“跳进去拍人”。
培养学生积极参与跳跃和相关游戏的兴趣.
通过练习,让学生掌握蹲跳起的动作方法,发展学生下肢力量。
培养学生的快速反应能力和集体主义精神.
蹬地有力、迅速。
保持身体平衡。
课前准备活动,快乐蹦蹦跳.
讲解示范,组织学生进行蹲跳起练习。
分组进行“跳进去拍人"
游戏.
单双脚连续向前跳。
2.游戏“跳圈比赛”。
提高学生单双脚连续跳跃的能力。
通过教学,使学生掌握单双脚连续跳的动作要领,提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3.使学生能积极参与练习,培养学生不怕苦、不怕累的精神。
前脚掌蹬地有力动作正确。
动作连贯、协调。
1.进行各种动物模仿跳和调短绳的练习。
分组进行单双脚连续跳练习。
3.分组进行游戏“跳圈比赛"
。
跑几步单跳双落。
游戏“接力比赛"
1.让学生初步学会助跑几步后单脚起跳、双脚落地的动作。
发展学生的灵活、协调、弹跳等能力,增强学生的下肢力量。
3.培养学生勇敢果断的优良品质及合作创新学习的能力,提高学生自我保护的安全意识.
掌握单脚起跳双脚落地的方法.
起跳与落地的连贯、协调性。
1.模仿动物跳的动作和跳短绳练习。
学习上一步单脚起跳、双脚落地的动作。
3.教师讲解示范单脚起跳、双脚落地的动作,学生分组练习。
进行接力比赛。
游戏“快快跳起来"
2.直跑屈腿跳。
组织学生积极参与“快快跳起来"
游戏,发展学生的腿部力量.
2.通过练习,让学生初步掌握直跑屈腿跳高的动作要求,发展学生柔韧、协调等素质。
培养学生坚强、不怕困难的意志品质.
掌握直跑屈腿跳高的方法。
屈腿收腹,动作连贯协调。
1.在做跳短绳练习后进行“快快跳起来”游戏。
进行直跑屈腿跳高动作的学习与练习。
3.相互评价。
考核:
跳绳。
1.使学生能积极参加考核活动,并在考核中勇于表现自我。
通过考核,进一步巩固跳绳的动作方法和技术动作。
培养学生积极进取、不怕困难的意志品质.
掌握跳绳的技术动作.
难点跳与摇的协调配合.
1.做准备活动。
讲解考核规则与要求。
3.分组进行测试.
4.登记成绩.
第三单元投掷教学计划
1.能积极参与投掷练习,提高对投掷活动的兴趣.
2.初步掌握正确的原地正面投掷姿势,体验肩部带动手臂的甩臂动作,提高学生的投掷能力。
以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主,提高其判断能力和动作的协调性.
4.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。
原地正面投掷轻物
教学
重点
和难点
上下肢协调配合,连贯完成正面投掷动作。
肩后过肩、手脚协调。
持轻物向有标志物的方向投远
1.使学生初步了解持轻物掷远的技术动作.
使学生初步掌握手臂上举后引技术动作,身体协调配合。
通过比赛、游戏等培养学生相互合作、奋勇拼搏的良好品质。
手臂上举后引,上下肢协调配合。
连贯完成后引挥臂。
自主探索持轻物投远的练习方法。
通过比赛得分形式激励学生练习动作.
通过游戏来激发学生的学习兴趣。
近距离对准目标投掷
1.使学生初步了解近距离对准目标投掷的技术动作。
2.使学生基本掌握投准的技术动作,80%的学生能够通过练习击中目标.
培养学生积极动脑、团结协作的良好品质.
上下肢身体协调配合.
击中目标。
根据教师的动作讲解,学生自主练习对准目标投掷。
分小组进行投准目标比赛.
利用示范、讲解进行投准练习。
通过投准得分激发学生的练习兴趣。
1.持轻物投过3米远、3米高的横线.
正面持小沙包等投远。
1.使学生掌握持轻物投远的技术动作。
通过持轻物投远练习使绝大部分学生能够完成投掷动作,部分学生能投远时取得好成绩。
3.培养学生奋勇拼搏、坚持不懈的精神品质.
持轻物投过一定高度时手脚协调配合。
手臂上举后引,身体协调配合。
1.利用挂图和教师示范让学生初步了解这个动作。
分组练习,讨论学习持轻物投远的基本动作。
通过比赛激发学生的学习兴趣。
正面持轻物投掷各种目标。
2.考核:
小沙包投远。
1.鼓励学生积极参与小沙包掷远的考核,争取发挥自身潜能。
形成学生之间相互鼓励的考试氛围。
自我调节出手时机、角度、远度。
动作协调,爆发用力。
用定性(动作质量)和定量(远度)两种尺度对学生进行综合评价.
《国家学生体质健康标准》
体操项目:
第一单元队列队形教学计划
1.让学生知道报数的口令及不同的报数方法,知道原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队以及还原动作要求,愿意与同伴一起参与游戏活动,并懂得必须遵守游戏的规则.
通过多种形式的队列体验,学生能迅速完成报数。
初步体验向后转的要领.
提高动作的连贯性和节奏感,发展学生速度、灵敏、协调等素质。
培养学生听从指挥及有序参与活动的习惯,使其在集体行动中迅速、整齐,遵守纪律。
1.1至N报数。
2.原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原。
3.绕场行进、对角线行进。
向后转
连贯和有节奏地完成练习.
听口令迅速完成
1.一至N报数。
2.游戏“叫号起跑”。
初步学会报数的动作要领,明确方法。
2.学习多种报数的方法。
培养学生听从指挥的好习惯。
报数连贯有节奏。
报数的衔接。
连续1至N报数、1-2报数、1-3报数。
2.由右向左报数、由左向右报数.
小组报数比赛.
小组纵队报数、叫号起跑。
1.原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原。
2.游戏“找朋友”。
1.初步学会原地原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原的动作要领和方法.
体育队列练习中动作的连贯性.
培养学生相互协作的团队精神。
动作要领的掌握.
听口令队伍整齐。
1.横队到纵队的变换。
2.复习纵队报数、1-2报数.
学习原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原.
变换左右顺序练习。
比比那组最整齐。
6.游戏:
“找朋友"
复习:
1至N报数。
2.原地原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原
1.学会队列与队形的基本动作和方法。
强化学生在练习中的身体姿态.
培养学生有序进行活动的好习惯。
听到口令迅速完成。
队伍整齐。
听哨声集合成横队,然后报数。
2.横队变纵队。
3.一
(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原。
四路纵队报数。
4.游戏“手脚并用接力赛"
1.绕场行进.
游戏“喊数抱团”。
初步学会眼看前方以及沿着标志物行进的动作要领。
感受正确的行走姿势和节奏感,通过游戏提高反应速度。
3.培养学生正确的行走姿势。
队伍有序行进。
后面同学紧跟前面同学的行进路线.
听口令绕篮球场齐步走——停.
2.绕篮球场齐步走—-跑步走。
齐步走或跑步走中不同点着地.
游戏“喊号抱团”.
1.对角线行进.
2.游戏“蚂蚁搬家”。
1.初步学会眼看前方、沿着对角线行进.
在游戏中强化对角线走的动作技术。
培养学生积极向上的精神,培养规则意识。
正确沿对角线路线行进。
走直线。
对角线踏步走。
对角线接力赛。
3.游戏“蚂蚁搬家”。
6
向后转。
游戏“反口令练习”.
学会向后转走的动作要领和方法.
2.在游戏中强化半面转法的动作技术,提高反应速度。
3.培养学生互帮互助、团结协作的精神。
向后转方向、脚上动作正确.
听到口令向右方向转体180度。
1.复习向左向右。
2.学习向后转动作。
3.一对一学习向后转.
4小组比赛半面转法
5.游戏“反口令练习"
游戏“看手势、