责任督学个人总结Word文档格式.docx
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在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，查阅了教师教案、学生作业、各类计划、学习笔记，听课记录等。
对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查等方式，起到了良好的效果。
三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动
三月份以来，我们先后组织了中小学起始年级任课教师新课标培训活动，中小学校的教育教研活动。
教师每人一节公开课公开课等活动。
每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研活动。
四、跟踪督查问题，完成上级交付的各项任务
三月份以来我们按照局里指示，积极开展工作，深入各学校督查检查，我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教育和谐形象。
只要是和教育有关的问题，就是我们的工作，维护教育和谐稳定。
总之，三月份以来，在教育局党委和上级教育督学的正确领导下，我们通过不断的探索和努力，完成了上级交付的各项任务。
在今后的工作中，将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我镇教育事业的健康发展。
陈大学区督学刘子方2016年3月
篇二：
2016-2017学年度第一学期个人督学工作计划
2016-2017学年度第一学期个人督学工作计划
（来自:
WWw.Zaidian.Com在点网:
责任督学2016年个人总结）2016-2017学年度第一学期个人督学工作计划
今年八月，本人被xx市人民政府聘请为xx市第二批中小学（幼儿园）责任督学。
按照分工，本人督导的学校为新坝中学、联合中学、市外国语中学和市第一中学。
为切实履行责任督学工作职责，认真做好挂牌督导工作，加强对学校整体工作的检查、评价和指导，特制定2016-2017学年度第一学期个人督学工作计划。
一、指导思想
以党的十八大会议精神为指导，全面贯彻落实国家教育方针，认真落实国家《教育督导条例》、《xx市中小学校责任督学挂牌督导办法》及省市相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用。
坚持弘扬敬业精神和创新精神，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意的学校。
二、工作目标
1、加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。
2、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。
3、，帮助学校发现问题，解决问题。
同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。
4、巩固均衡优质教育创建成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。
6、加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化我们的文化校园。
7、不断促进安全机制和措施的建立与实施。
8、做好督导室安排的各项工作。
三、工作内容
1、坚持常规督导与重点督导相结合。
常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席
有关会议等等。
针对学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力开展专项督导。
2、坚持个人督导与集中督导相结合。
按照《xx市中小学责任督学挂牌督导工作实施细则》要求，坚持做到对四所学校实施督导每月不少于1次，督导时间一般不少于4小时。
根据工作需要，在可能的前提下约请几名督学对某所学校进行集中督导;
或在督导室的组织下，客观公正地、高效高质地完成交办的督导任务。
3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报的工作任务。
四、工作要点
1、协助学校对学校三年发展规划进行增补和完善。
2．加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、体艺等工作的专项督查。
3、开展一轮对责任区内学校的安全教育督查工作。
4、加大对四所学校办学行为的督查力度，尤其是学业负担过重的问题。
5．开展－次社会对学校满意度的调查活动。
6．完成督导室交办的工作任务。
五、督学工作具体安排：
九月份：
协助学校对学校三年发展规划进行增补和完善；
教育教学工作常规专项督查。
十月份：
开展一轮对责任区内学校的安全教育督查工作。
十一月份：
素质教育与学生课业负担督查；
十二月份：
开展－次社会对学校满意度的调查活动。
下年一月和二月：
放假及违规补课、有偿家教督查；
上交总结及调研报告，筹划2017年工作。
篇三：
2016督学培训心得体会
2016督学培训心得体会
督学培训心得体会
2016年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。
2016年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。
上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为A角（专家督学）和B角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的幸福指数，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。
感想总结如下：
一、对学校督导有新要求
一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。
二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。
三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。
四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求
教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。
光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质;
光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题;
光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验;
光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。
可以说，现在的督学打铁靠本身硬，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。
因此督学必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。
只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。
三、对学校的督导方式有新要求
以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚
至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设。
上海的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。
对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行，看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。
他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现让每一所学校都有进步。
一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。
相信通过这次专业的培训，我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。
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