新学期幼儿园户外活动工作计划文档格式.docx

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　　本班孩子活泼好动，喜欢与同学游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

　　二、指导思想

（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。

培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。

-6岁是儿童动作发展的关键期。

最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。

儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。

有目标、有计划地分步训练。

　　三、教育目标

　　1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

　　2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

　　5、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和。

　　6、激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　四、具体内容

　　1、掌握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕。

　　2、进餐时情绪愉快，进餐习惯良好，能主动饮水。

　　3、初步认识身体的器官，并懂得简单的保护方法。

　　4、不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、能姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑。

　　6、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

　　7、能从25-3厘米的高处自然跳下。

　　8、能走跑交替1米，或连续跑约半小时。

　　9、能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

　　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

　　11、能配合成人接受疾病预防与治疗。

　　五、具体游戏安排如下

　　九月份

　　抽中拍、学习解放军、点手指、找小熊、小蜗牛、小皮球真可爱

　　十月份

　　钻鱼网、泡泡不见了、抛雪花、包饺子、自己的事情自己做、三条鱼

　　十一月份

　　到小动物家做客、小蜘蛛、学学小动物、绿灯行、拍手歌

　　金苹果、银苹果

　　十二月份

　　我会变、迷迷转、我们都一样、红灯停、小动物真爱玩、小狗送信

　　一月份

　　会变颜色的小手、小汽车嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木头人

　　2xx年新学期幼儿园户外活动工作计划篇三

　　一、基本情况分析

　　XX镇有1所幼儿园，42个教学班，共计14多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。

XX镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。

针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;

其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。

　　二、活动总目标

　　幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。

《幼儿园工作规程》明确规定“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。

”根据XX镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划。

各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划。

　　各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　三、内容的设计

　　根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。

让幼儿做到

　　1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。

　　2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。

　　3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。

　　4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。

　　5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。

　　6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　　7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。

　　四、活动实施

　　实施原则结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。

根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。

活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。

（一）体育教学活动

　　各年龄班体育教学活动每周安排2次。

在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行。

注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。

活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。

尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。

活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。

加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。

以观摩研讨（全园交流、年级组交流及示范课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平

（二）户外活动

　　1、课间操。

（集体活动）

　　作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。

让幼儿有场地体操相互配合的意识。

基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。

动作有力、动作幅度适当。

相互配合协调。

　　2、器械活动（分散活动）

　　本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。

班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。

年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识。

能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。

激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。

取放器械有序，有自我保护意识。

　　3、体育游戏

　　通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。

游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。

要从幼儿的年龄特征出发。

培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

　　4、大型玩具

　　教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。

活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。

　　措施

（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。

（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

　　（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

　　（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行;

　　（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。

　　（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。

五、具体操作

　　每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行

　　1、晨间活动每天上午73开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。

结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导关注个体差异和玩中技能指导。

　　2、课间操是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。

结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。

　　3、民间体育游戏上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。

根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→民主”的实施特点;

重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。

　　4、自制体育器械游戏通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。

重点体现它的原生态及实用性;

游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

　　新学期幼儿园户外活动工作计划篇四

　　一、本园情况:

　　大班级部的在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。

　　中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

　　课外活动时候,对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　二.解决方案:

　　大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。

　　中小班幼儿学习基本的列队。

加强《课程》中要求的体能锻炼。

同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

　　组织教师学习基本的体育教学知识、手段。

能组织幼儿进行体育锻炼。

　　加强幼儿来园时的早锻炼组织。

形式和手段呀多样化。

　　针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。

设置多样的体育兴趣活动,比如:

溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。

同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。

　　组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流

　　三、主要工作:

　　五月

　　家园同乐运动会

　　开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论

　　总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!

让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!

　　新学期幼儿园户外活动工作计划篇五

　　一、指导思想

　　幼儿以游戏为乐，幼儿的发展是在各种游戏中实现的，让幼儿在游戏中快乐，健康地成长已成为越来越多人的共识，《纲要》明确提出，游戏是幼儿园的基本活动。

　　二、情况分析

（一）小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

（二）户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　（三）幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　（四）幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　三、活动目标

（一）培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

（二）培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　（三）针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　（四）培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

　　（五）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和。

　　（六）激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　四、具体内容安排

（一）三月份

　　走上身正直自然走，能听信号向指定方向走。

　　队形练习要求幼儿听口令一个一个排队走。

　　早操训练教幼儿早操规范动作，带幼儿到操场上练习。

（二）四月份

　　练习跑能沿场地周围跑。

　　练习跳能双脚原地向上跳跃。

　　平衡练习在宽25厘米以内的平行线中间走。

　　（三）五月份

　　跑步能听信号向指定方向跑。

　　大型玩具训练幼儿各种综合能力。

　　跳跃双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。

　　（四）六月份

　　队列队形练习一个跟一个走成圆形。

　　投掷互相滚接大皮球。

　　钻爬两手两膝着地向前爬行。

　　新学期幼儿园户外活动工作计划篇六

　　我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。

幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。

它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。

发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。

通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

　　一、活动目标

　　让幼儿多接触大自然,充受阳光,培养良好心态,增强幼儿体质。

　　基本体操训练,发展幼儿的身体协调能力。

　　户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的操作及控制能力。

　　在户外进行各类游戏,通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡性。

　　二、具体内容安排

　　二月份

　　队形练习要求幼儿听口令整齐地做动作。

　　早操训练规范动作，带幼儿到操场上练习。

　　滚球幼儿分组滚球比赛。

　　三月份

　　练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

　　练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　　踩高跷练习平衡技能。

　　四月份

　　跑步教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。

　　大型组合玩具训练幼儿各种综合能力。

　　跑步比赛提高竞争意识和集体荣誉感。

　　五月份

　　继续加强队列练习。

　　攀登墙发展幼儿攀爬能力。

　　沙包练习相互的协作性和投掷的准确性。

　　六月份

　　跳圈练习双脚并拢向前跳。