小班教案春天游戏为主Word文档格式.docx
《小班教案春天游戏为主Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案春天游戏为主Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（尖尖的）；
它喜爱吃什么？
（虫和
米）；
它会如何叫？
（叽叽叽）
④小花猫：
它有什么本事？
（捉老鼠）；
它是如何叫的？
（喵喵喵）
⑤小黄狗：
（肉骨头）；
（汪汪汪）
⑥小白兔：
它的耳朵（长长的）；
眼睛（红红的）；
它们如何走路？
（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特别高兴。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、喊声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声，并做动作。
待幼儿熟习弄法后，合适加快，要求幼儿必定要老师说完后才能说和做。
⑤指引幼儿游戏，请个别幼儿登台做小老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。
⑥改变游戏玩，老师模拟小动物的喊声，小朋友说小动物名字，并做动作。
二、《小班体育游戏教课设计：
快乐的小兔》
活动目的：
1、经过多种弄法，指引幼儿发展爬、滚等垫上动作，牢固幼儿双手同时进行跳的技术。
2、让幼儿在体验游戏中欢欣的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：
垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔开朗可爱。
2、指引幼儿试试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？
（侧平举、后振、上举等）
（2）弯哈腰，还可以向什么方向弯？
（向后、向双侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样样？
（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和他人不一样样？
（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，抵达草地，复习牢固双脚进行跳的技术，鼓舞小兔们想出好多方法在草地上玩儿，而后分别到草地上嬉戏。
4、会集，让小兔分别谈谈刚刚是如何玩儿的，并个别演示，而后带领幼儿做以下动作：
（1）爬：
双手两膝着地向前、先后、向双侧爬，注意动作连接。
（2）滚：
象皮球相同在草地上向双侧翻，要求动作轻盈连接。
5、小兔分别到草地上自由进行爬、转动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教课设计：
小手拍拍》
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感觉手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、可以自己找空地方拍皮球，不与伙伴发生争抢。
每个幼儿一个皮球，场所上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
一、游戏：
小手拍拍
教师：
我们的小手可以做哪些事情呢？
（指引幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）
二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：
两脚分开，两腿略微曲折，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提示幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：
每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。
教师巡回指导。
——个别幼儿示范：
全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：
身体要略微向前曲折，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：
看谁拍的多。
我们来比一比谁拍的多，预备——开始。
（鼓舞幼儿不停的拍）
——议论：
夸奖练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：
山上有个木头人。
指引幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿立刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。
游戏可连续多遍。
四、《小班体育游戏教课设计《珍爱小树》》
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作敏捷、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格，培育团队精神。
3、教育幼儿应该珍爱小树。
活动准备与环境创建：
1、制作小树一棵。
2、场所部署如右图。
活动过程
（一）开始部分。
做准备运动，活出发体。
师：
小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆晃走啊走。
（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。
（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
（跳跃运动）
（二）基本部分
1、出示小树，引出游戏。
小朋友，你们看看这是什么？
（小树）哪个小朋友能告诉老师
和小朋友，树有什么好处？
（能乘凉、小鸟可以住在树上?
?
）因此我们应该保护小树。
今日我们玩的游戏就和这小树有关。
游戏的名
字叫“珍爱小树”。
在我们旁边，地上画了个什么图形？
（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。
因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要
手拉手边走边念：
“小树，小树，我们都珍爱。
”这时，扶树的小朋
友可以随意叫一个小朋友的名字，比方：
“xx，请你来护树。
一、二、三！
”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两
人交换地点。
假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他地点前没扶到树，就是接着扶树。
老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师概要求
（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不可以推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数许多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机遇。
（三）结束部分
1、教师对活动状况进行议论。
小朋友今日玩的高兴么？
大家表现的都很好，都能遵守游戏的
规则。
（找出未能扶住小树的原由）我要夸奖xxx。
他反应很快，注意力很会集，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕狂风吹。
小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒
2、做做放松运动
小朋友也都累了吧？
此刻和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），而后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
五、小班体育游戏教课设计：
拖小猪（拖物走）
活动目标
1、幼儿练习拖物走，能保持身体均衡
2、培育幼儿身体的协调性及耐心、认真等优异的个性质量活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖沓用。
3、在场所上画一个大圆。
1、开始部分。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：
逛逛走，逛逛走，走成一个大皮球）。
能听口令“立定!
”、“齐步走!
”做出相应的动作。
（2）游戏“捡皮球”。
弄法为：
幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
而后幼儿四散在场所上，教师迅速将球抛向场所周围。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
2、基本部分。
（1）游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和弄法：
“今日我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹骗局住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范弄法）。
假如‘小猪’不听话，跑出来，
请小朋友连忙把它放进圈里，而后连续玩。
”（必需时可让幼儿示范1-
2次）
（2）幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提示幼儿向前拖时不要碰到他人。
（3）教师：
“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师
准备的筐代替）里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
（1）游戏“少儿少儿真爱玩”。
弄法：
幼儿在场所上四散走，边走边念儿歌：
“少儿少儿真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师连续念：
“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。
”说完最后一个字后，幼儿
向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏重复
2-3次。
（2）议论、小结游戏状况后，幼儿随教师走开场所回教室。
六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》
1、经过游戏让幼儿感觉战胜困难的愉悦心情。
2、结
合幼儿钻、爬和跑多种弄法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
萌发幼儿互相合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞
等。
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场所。
2、游戏前的活动准备。
3、启示幼儿讲出猫、鼠的作用及特色，交待游戏名称及规则。
3、
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设阻碍，搬来跳圈等，鼠获取偷粮的成功。
3、猫找出失误的原由，卸掉铃铛，消除除路障，想方法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、夸奖角色饰演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车走开场所。
七、体育游戏教课设计＜小蚂蚁与大面包＞
活动目标1、喜爱玩靠垫，初步感觉靠垫的不一样弄法。
2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3、体验与伙伴一起嬉戏的乐趣。
活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合）。
2、场所上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
2、自由玩大面包
（1）蚂蚁妈妈：
大面包真快乐，听一听，它忧如在说话呢！
哦，大面包说：
它想和我们小蚂蚁一起玩呢！
那我们就带着大面包玩一玩吧。
（2）蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出好多方法玩面包。
如：
抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包
垒高等等。
（教师进行个别指导或带全体孩子会集学1～2个动作）3、玩“小道”
（1）接“小道”蚂蚁妈妈：
宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多高兴啊，它们是好朋友呢！
假如把这些大面包
一个一个都连起来，那必定很好玩的，我们来试一试吧！
（鼓舞小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）
（2）玩“小道”蚂蚁妈妈：
看看，这么多面包连接在一起，变为了很长很长的什么呀？
（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：
此刻，我们在小道
上可以干什么呢？
谁会英勇地爬过去！
还可以怎么玩？
（指引幼儿
在“面包小道”上走、跳、骑等）三、把“面包小道”抬回家1、下雨了（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：
听一听，这是什么声音？
哎呀，下雨
啦！
我们连忙把“面包小道”抬回家吧！
2、把“面包小道”抬回家鼓舞小蚂蚁一起把“面包小道”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
八、小班体育游戏《风吹雪花飘》
1.认识冬季会下雪，喜爱雪，知道雪对庄稼的用途
2.提
高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反应的敏捷性活动准备：
学会风吹雪花飘的儿歌活动要点：
提升发散跑的能力活动难点：
能听懂教师指令，可以按指令行动，不乱跑活动过程：
一.指引幼儿进入游戏场所，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场所--我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐
做运动（活动热身，防备受伤）二．进入主题活动，开始游戏--小朋友们，你们喜爱雪花吗？
（喜爱）--那你们想变为雪花吗？
（想）--好，此刻啊，老师变为风婆婆了，把你们都变为小雪花宝宝了，现
在小雪花们，微风婆婆做个游戏吧游戏过程：
请小雪花分别站列席所上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬季到，下雪了，狂风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体双侧上下摆
动跑步。
老师说：
风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。
老师又说：
风变小了幼儿把两臂放下，轻慢待跑，当教师说：
风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：
谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。
幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：
雪花冬季会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！
小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，防备冬季那么冷对麦子的损害。
等到春季呢，小雪花就要和麦子再会了，它们会变为水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春季，就会更加健壮的成长，像我们小朋友相同，我们也需要喝好多的水才能快快健康的长大。
--好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好
不好，最后谁想像小雪花相同保护庄稼？
（幼儿都要保护）--你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你
【篇二：
小班语言教课设计《春季的颜色》】
小班语言活动：
春季的色彩
1、经过听听、看看、讲讲感觉春季的色彩美，萌发热爱春季的感情。
2、鼓舞幼儿英勇表达自己对春季颜色的感觉，能依据春季里事物的特色仿编诗句。
3、经过绘画、交流等丰富有关春季的经验，提升聆听和增补他人表达的能力。
活动准备：
1、将诗歌内容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教课课件。
2、“春季”、“春季在哪里”音乐。
一、导入。
播放“春季”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的踊跃性和兴趣。
二、幼儿赏识理解散文诗，感觉散文诗的色彩美。
1、打开（ppt2、ppt3）以发问引起幼儿思虑。
画面上，你看到了什么？
（黑糊糊的树洞）在这黑糊糊的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？
（幼儿猜想）
2、赏识散文。
（一边演示ppt4一边朗读）
本来小熊在树洞里睡了一个冬季，美美的睡了一觉，突然，叽叽叽，
喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？
（小燕子）小燕子回来了，小燕子的喊声把小熊惊醒了？
小熊在想：
我睡了一个的冬季，此刻春季来了，听闻外面可美丽了，我还不知道春季究竟是什么颜色的
呢?
师：
这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春季的颜色，小朋友们想不想听？
我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、指引幼儿赏识ppt5，学习句式。
（1）小草告诉小熊春季是什么颜色的？
他是怎么说的？
（联合图片集体练习句式。
）
（2）草莓告诉小熊春季是什么颜色的？
（联合图片集体练习句式）
（3）迎春花告诉小熊春季是什么颜色的？
4、指引幼儿联合图片完好表达。
三、集体仿编诗句。
1、教师指引幼儿表达，探究交流春季的变化和颜色。
小熊听了它们告诉小熊春季的颜色，内心特别高兴，可是小熊说了，哎？
春季有那么多美丽的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？
小朋友们知道吗？
你们发现春季有什么变化吗？
（幼儿自由表达）
2、教师指引幼儿依据事物颜色仿编诗句（ppt6-13出示柳树、桃花、
梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：
xx说：
春季是xx的）
老师把春季美丽的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？
3、指引幼儿将创编诗句串通起来完好朗读，指引幼儿英勇表达。
（1）、交流分享，请个别幼儿表达各种事物的颜色，试试仿编，告诉小熊春季是什么颜色的？
教师合时指导。
（ppt14）
（2）、集体朗读，牢固句式。
（ppt15）四、结束活动：
给春季穿新衣
刚刚我们告诉了小熊春季有那么多的的色彩，听了小朋友们的
诗歌，小熊突然激动地叫起来：
我知道了，春季本来是五彩缤纷的。
老师把春季的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上美丽的颜色，把春季装束得更加美丽！
【篇三：
幼儿园小班角色饰演游戏教课设计】
幼儿园小班角色饰演游戏教课设计：
小蜜蜂采花蜜
1
．初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。
2
．愿意与伙伴进行节奏活动，并能依据指挥灵巧变换节奏。
．节奏图谱一张
．指挥棒一根
3
．录音机
（一）导入部分
1.教师：
“春季来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！
（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）
（二）出示图谱
1．教师：
“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来赏识一下。
”（出示节奏图谱）
2．教师：
“他们有什么不一样样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）
遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡
（1）发问：
“刚刚小蜜蜂是如何采蜜的呢？
（指引幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）
4．教师：
“小朋友学的真好！
小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模拟嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模拟嗡）“我们一起来试一试”
（三）完好练习拍节奏
（1）教师：
“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？
（放音乐注意前奏让幼儿准备好）
（2）教师：
“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？
“今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真高兴，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！
（小蜜蜂头饰）
（四）结束部分
“感谢你们我又要采蜜了，你们去吗？
（出室）
温馨寄语：
为了成为英俊美丽幼师的好朋友，我们中国少儿教育网向来在努力，每天都在更新，下次必定要来哦。
升级会员 