小班教案春天游戏为主Word文档格式.docx

1、（尖尖的）；它喜爱吃什么？（虫和米）；它会如何叫？（叽叽叽）小花猫：它有什么本事？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵）小黄狗：（肉骨头）；（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特别高兴。3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、喊声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。 幼儿学习儿歌，并认读 “咕、汪、喵、呷、叽 ”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。4游戏儿歌可爱的小动物 老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声，并做动作。待幼儿熟习弄法后，合适加快，要求幼儿必定要老师说完后才能说和做

2、。 指引幼儿游戏，请个别幼儿登台做小老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。 改变游戏玩，老师模拟小动物的喊声，小朋友说小动物名字，并做动作。二、小班体育游戏教课设计：快乐的小兔活动目的：1、经过多种弄法，指引幼儿发展爬、滚等垫上动作，牢固幼儿双手同时进行跳的技术。2、让幼儿在体验游戏中欢欣的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔开朗可爱。2、指引幼儿试试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧

3、平举、后振、上举等）（2）弯哈腰，还可以向什么方向弯？（向后、向双侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和他人不一样样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，抵达草地，复习牢固双脚进行跳的技术，鼓舞小兔们想出好多方法在草地上玩儿，而后分别到草地上嬉戏。4、会集，让小兔分别谈谈刚刚是如何玩儿的，并个别演示，而后带领幼儿做以下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向双侧爬，注意动作连接。（2）滚：象皮球相同在草地上向双侧翻，要求动作轻盈连接。5、小兔分别到草地上自由进行爬、转动作练习。6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜

4、结束游戏活动。三、小班体育游戏教课设计：小手拍拍1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2、在拍球的过程中，感觉手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。2、可以自己找空地方拍皮球，不与伙伴发生争抢。每个幼儿一个皮球，场所上有一个大圆圈。小手拍拍音乐磁带一盘。一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（指引幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习拍球。 教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微曲折，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提示幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集

5、体练习拍皮球。 教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前曲折，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。五、游戏：看谁拍的多。我们来比一比谁拍的多，预备 开始。（鼓舞幼儿不停的拍） 议论：夸奖练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。指引幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿立刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。四、小班体育游戏教课设计珍爱小树1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿

6、动作敏捷、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格，培育团队精神。3、教育幼儿应该珍爱小树。活动准备与环境创建：1、制作小树一棵。2、场所部署如右图。活动过程（一）开始部分。做准备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆晃走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么

7、好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上 ? ）因此我们应该保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫 “珍爱小树 ”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念： “小树，小树，我们都珍爱。 ”这时，扶树的小朋友可以随意叫一个小朋友的名字，比方： “xx，请你来护树。一、二、三！ ”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换地点。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他地点前没扶到树，就是

8、接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。3、教师概要求（ 1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完 “一、二、三 ”后才能松开小树。（3）圈上的小朋友不可以推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数许多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机遇。（三）结束部分1、教师对活动状况进行议论。小朋友今日玩的高兴么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原由）我要夸奖 xxx 。他反应很快，注意力很会集，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕狂风吹。小

9、朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒2、做做放松运动小朋友也都累了吧？此刻和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），而后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教课设计：拖小猪（拖物走）活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体均衡2、培育幼儿身体的协调性及耐心、认真等优异的个性质量活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈 （直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米 ），并系有一根长绳供拖沓用。3、在场所上画一个大圆。1、开始部分。（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆 （可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：逛逛走，逛逛走，走成一个大皮球 ）。能听口令 “立定 ! ”、

10、 “齐步走 ! ”做出相应的动作。（2）游戏 “捡皮球 ”。弄法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。而后幼儿四散在场所上，教师迅速将球抛向场所周围。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。（1）游戏 “拖小猪 ”。教师交待游戏名称和弄法： “今日我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹骗局住 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外 （教师可示范弄法 ）。假如 小猪 不听话，跑出来，请小朋友连忙把它放进圈里，而后连续玩。 ”（必需时可让幼儿示范 1-2次）（2）幼儿游戏。老师巡回指导

11、，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提示幼儿向前拖时不要碰到他人。（3） 教师： “小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈 （以教师准备的筐代替 ）里去吧。 ”游戏结束，并作简单小结。3、结束部分。（1）游戏 “少儿少儿真爱玩 ”。弄法：幼儿在场所上四散走，边走边念儿歌： “少儿少儿真爱玩，摸摸这，摸摸那。 ”等幼儿念完后，教师连续念： “摸摸大树 （或滑梯等物 ）跑回来。 ”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3 次。（2）议论、小结游戏状况后，幼儿随教师走开场所回教室。六、小班体育游戏活动猫和老鼠 1、 经过游戏让幼儿感觉战胜困难的愉悦心情。 2、

12、结合幼儿钻、爬和跑多种弄法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。萌发幼儿互相合作的精神。猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。一、开始部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场所。2、 游戏前的活动准备。3、 启示幼儿讲出猫、鼠的作用及特色，交待游戏名称及规则。3、二、基本部分：1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设阻碍，搬来跳圈等，鼠获取偷 粮的成功。3、 猫找出失误的原由，卸掉铃铛，消除除路障，想方法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、 夸奖角色饰演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车走开场所。七、体育游戏

13、教课设计小蚂蚁与大面包活动目标 1、喜爱玩靠垫，初步感觉靠垫的不一样弄法。2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3、体验与伙伴一起嬉戏的乐趣。活动准备 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合）。2、场所上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2、自由玩大面包（ 1）蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听一听，它忧如在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出好多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子会集学 1 2 个动作）3、玩 “小道 ”（ 1）接

14、 “小道 ”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多高兴啊，它们是好朋友呢！假如把这些大面包一个一个都连起来，那必定很好玩的，我们来试一试吧！（鼓舞小蚂蚁和妈妈一起合作把 “面包 ”一个一个接起来）（2）玩 “小道 ”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变为了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：此刻，我们在小道上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还可以怎么玩？（指引幼儿在“面包小道 ”上走、跳、骑等）三、把 “面包小道 ”抬回家 1、下雨了（放 “下雨 ”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们连忙把 “面包小道 ”抬回家吧！ 2、把 “面包小道 ”抬回家鼓舞

15、小蚂蚁一起把 “面包小道 ”“嗨哟，嗨哟 ”抬回家。八、小班体育游戏风吹雪花飘 1.认识冬季会下雪，喜爱雪，知道雪对庄稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不挤 3. 进一步发展动作的协调能力和反应的敏捷性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动要点：提升发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，可以按指令行动，不乱跑活动过程：一.指引幼儿进入游戏场所，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场所 -我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动（活动热身，防备受伤）二进入主题活动，开始游戏 -小朋友们，你们喜爱雪花吗？ （喜爱） -那你们想变为雪花吗？（想） - 好，此刻啊，老师变为风婆婆了，把你

16、们都变为小雪花宝宝了，现在小雪花们，微风婆婆做个游戏吧游戏过程：请小雪花分别站列席所上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬季到，下雪了，狂风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体双侧上下摆动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻慢待跑，当教师说：风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：雪花冬季会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，防备冬季那么冷对麦子的损害。等到春季呢，小雪花就要和麦子再会了，它

17、们会变为水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春季，就会更加健壮的成长，像我们小朋友相同，我们也需要喝好多的水才能快快健康的长大。-好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花相同保护庄稼？（幼儿都要保护） -你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你【篇二：小班语言教课设计春季的颜色】小班语言活动：春季的色彩1、经过听听、看看、讲讲感觉春季的色彩美，萌发热爱春季的感情。2、鼓舞幼儿英勇表达自己对春季颜色的感觉，能依据春季里事物的特色仿编诗句。3、经过绘画、交流等丰富有关春季的经验 ，提升聆听和增补他人表达的能力。 活动准备：1、将诗歌内

18、容制作成 ppt 、小草、草莓、迎春花等教课课件。2、“春季 ”、“春季在哪里 ”音乐。一、导入。播放 “春季 ”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的踊跃性和兴趣。二、幼儿赏识理解散文诗，感觉散文诗的色彩美。1、打开（ ppt2 、ppt3 ）以发问引起幼儿思虑。画面上，你看到了什么？（黑糊糊的树洞）在这黑糊糊的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜想）2、赏识散文。（一边演示 ppt4 一边朗读）本来小熊在树洞里睡了一个冬季，美美的睡了一觉，突然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的喊声把小熊惊醒了？ 小熊在想

19、：我睡了一个的冬季，此刻春季来了，听闻外面可美丽了，我还不知道春季究竟是什么颜色的呢? 师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春季的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。3、指引幼儿赏识 ppt5 ，学习句式。（1）小草告诉小熊春季是什么颜色的？他是怎么说的？（联合图片集体练习句式。）（2）草莓告诉小熊春季是什么颜色的？（联合图片集体练习句式）（3）迎春花告诉小熊春季是什么颜色的？4、指引幼儿联合图片完好表达。三、集体仿编诗句。1、教师指引幼儿表达，探究交流春季的变化和颜色。小熊听了它们告诉小熊春季的颜色，内心特别高兴，可是小熊说了，哎？春季有那么多美丽的颜

20、色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春季有什么变化吗？（幼儿自由表达）2、教师指引幼儿依据事物颜色仿编诗句（ppt6-13 出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句： x x 说：春季是 x x 的）老师把春季美丽的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？3、指引幼儿将创编诗句串通起来完好朗读，指引幼儿英勇表达。（1）、交流分享，请个别幼儿表达各种事物的颜色，试试仿编，告诉小熊春季是什么颜色的？ 教师合时指导。 （ ppt14 ）（2）、集体朗读，牢固句式。 （ppt15 ）四、结束活动：给春季穿新衣刚刚我们告诉了小熊春季有那么多的的色彩，听了

21、小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春季本来是五彩缤纷的。老师把春季的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上美丽的颜色，把春季装束得更加美丽！【篇三：幼儿园小班角色饰演游戏教课设计】幼儿园小班角色饰演游戏教课设计：小蜜蜂采花蜜1 初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。2 愿意与伙伴进行节奏活动，并能依据指挥灵巧变换节奏。 节奏图谱一张 指挥棒一根3 录音机（一） 导入部分1.教师： “春季来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放蜜蜂做工的音乐做律动进场）（二） 出示图谱1 教师： “你们看花园的花多美啊，我们快坐下来赏识一下。 ” （出示

22、节奏图谱）2教师： “他们有什么不一样样 ”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡（ 1） 发问： “刚刚小蜜蜂是如何采蜜的呢？（指引幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下） “谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）4教师： “小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模拟嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模拟嗡） “我们一起来试一试 ”（三） 完好练习拍节奏（1） 教师： “我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）（2） 教师： “小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？ “今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真高兴，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）（四）结束部分 “感谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）温馨寄语：为了成为英俊美丽幼师的好朋友，我们中国少儿教育网向来在努力，每天都在更新，下次必定要来哦。