级工程监理专业人才培养方案1Word文档下载推荐.docx
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能协助建设单位优选承包单位，具有施工合同管理、信息管理的能力；
具有组织协调的能力。
专业基础能力：
具有常用建筑材料及制品的检查、验收、选用能力；
具有建筑工程施工测量复核能力；
具有建筑工程主要工种的操作能力；
具有编制、收集、整理、总结技术资料的能力；
能运用有关法律法规分析、解决一般经济纠纷。
（3）素质结构
思想素质:
具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德、公共道德及民主与法制观念；
身心素质：
具有健康的体魄、健康的心理和乐观的人生态度；
职业素质：
具有敬业精神、团队精神；
具有守法、诚信、公正、科学的工作态度；
具有继续学习能力；
具有创新精神和立业创业意识。
3．应取得的等级和资格证书
（1）职业资格或技能等级证书
1）具有浙江省建筑业现场管理岗位监理员证书。
2）鼓励考取以下各类证书：
a.施工员、质检员、安全员、造价员、资料员等岗位证书；
b.测量放线工、砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、木工、油漆工、架子工、防水工等技能证书。
c.全国CAD技能等级考试一级证书；
D.有资格的学生可以报考二级建造师，获得二级建造师执业资格证书。
4.外语和计算机等级证书
（1）相应英语等级证书：
高等学校英语应用能力B级（鼓励考高等学校英语应用能力A级、浙江省大学英语等级考试三级、全国大学英语等级考试四级、六级）。
（2）浙江省高校计算机等级一级证书（鼓励考二级证书）。
四、工作任务与职业能力分解表
工作任务与职业能力分解表
工作岗位
（领域）
工作任务
职业能力
相关课程
土建监理员
1在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作。
2检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录。
3复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。
4按设计图及有关标准对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录。
5担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告。
6做好监理日记和有关的监理记录。
1绘制与识读施工图的能力。
2常用建筑材料及制品的检查、验收、选用能力。
3建筑工程施工测量的能力。
4建筑工程质量、安全、进度、投资控制能力。
5建筑工程招投标、合同管理与信息管理的能力；
6编制、审查土建单位工程施工组织设计、专项施工方案的能力。
7编制、审查土建单位工程造价的能力。
8建筑工程主要工种的操作能力。
9编制、收集、整理、总结技术资料的能力。
10运用有关法律法规分析、解决一般经济纠纷的能力。
建筑力学与结构、建筑识图与构造、房屋建筑设计、结构施工图识图训练、土建CAD、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑工程测量实训、建筑工程计价与投资控制、建筑施工技术、工种操作与质量检测实训、建筑施工专项方案编制、工程建设监理概论、建筑工程质量与安全控制、工程建设法规与合同管理、建筑施工组织与进度控制、工程招投标实务、建筑设备工程施工、建筑工程资料管理、钢结构工程施工、建筑业现场管理岗位培训、顶岗实习、毕业设计
施工员
1在项目经理的直接领导下开展工作。
2编制单位工程施工组织设计和施工方案；
编制各单项工程进度计划及人、材、机计划，合理调配生产要素，严密组织施工。
3编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。
4进行施工放线；
进行材料取样送检及现场材料的验收签证和管理工作；
现场质量检查工作。
5编制文明工地实施方案；
负责施工现场的总体布署、合理规划布局现场平面图。
6向各班组下达施工任务书及材料限额领料单，进行技术交底。
7参与施工管理中设计变更和工程签证工作。
8参加工程竣工交验，负责工程完好保护，组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。
9协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档工作。
10对施工现场的质量、安全、文明施工等方面存在的事故隐患和问题进行检验和整顿工作。
2常用建筑材料及制品的检查、试验、选用、保管能力。
4计算机应用能力。
5编制单位工程施工组织设计、专项施工方案的能力及其执行和调整的能力。
6进行施工技术管理的能力。
7编制建筑工程造价的能力。
8工程施工质量控制、质量评定能力。
9施工总平面布置的能力。
10常见工种的操作能力。
11招投标管理与合同管理能力。
12施工日志的记录和归档能力。
质检员
1认真贯彻执行有关加强质量管理工作的规定和要求。
协助技术负责人搞好工程的质量管理工作。
2参加工程质量的定期检查、施工中间检查以及工序间的交接检查，组织工程质量抽检，参与质量事故的检查与不合格品的控制、分析和处理，并检查落实纠正和预防措施及整改情况。
3对施工项目进行安全质量隐患预检和监督；
负责分项工程、隐蔽工程质量检查评定。
4负责做工程项目的质量总结和统计报表工作。
建立分项、分部、单位工程质量台帐。
5检查工程材料质量，制止使用不合格材料。
6参与工程设计图纸会审及设计交底。
从事工程项目的技术交底。
5进行工程项目的技术交底的能力。
6执行和调整单位工程施工组织设计的能力。
7整编单位工程竣工资料的能力。
8施工质量控制、质量评定的能力。
9初步处理一般质量事故的能力。
10合同管理、信息管理能力。
安全员
1认真贯彻执行有关加强安全管理工作的规定和要求。
2在项目经理的领导下，全面负责工地的安全工作，对安全生产进行现场监督检查。
发现安全事故隐患，应及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；
对于违章指挥、违章操作的，应立即制止。
3参与施工组织设计的编制，提供切实可行的安全生产措施。
4组织进行安全技术交底，搞好日常安全教育工作，保障职工人身、财物的安全。
5每日进行安全生产巡回检查，做好日检台帐记录，及时处理事故隐患。
6参与安全事故的调查，提出预防事故重复发生的措施。
7会同有关部门搞好特殊工种的安全培训和考核。
8负责工地的安全保卫工作，完成领导交给的临时任务。
|
3计算机应用能力。
4施工现场安全监控检查能力。
5进行安全技术交底的能力。
6具有做好安全生产中规定资料的记录、收集、整理和保管的能力；
7协助有关部门对职工进行安全教育的能力；
8参加编制施工组织设计（施工方案），提出安全技术措施计划的能力；
9具有参与安全事故的调查及安全事故隐患预控的能力。
造价员
1从事投标项目的预算编制、标书编制和合同评审。
2从事劳务及分包合同的评审及分包、劳务层的工程进度预算审核。
3编制工程材料总计划，编制每月工程进度预算及材料调差。
4从事单位工程预、结算及进度报表台账，填报有关报表工作。
5参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差。
6编制施工形象进度计划，开出施工任务单和耗料计划单。
7从事单位工程成本核算、用料及工费分析。
8现场设计变更和签证，及时调整预算。
2编制合同预算的基本能力；
初步编制招投标文件的能力。
3编制单位工程施工图预算的能力。
4根据工程情况进行调价的能力。
5编制单位工程竣工结算的能力。
6整编单位工程竣工资料的能力。
资料员
1工程资料编制、整理工作。
2投标文件资料的编制。
3办公室中相关资料的整理。
4工程预结算资料整理。
5资料的审查备案工作。
2标准、规范的应用能力。
3编制、收集、整理、总结技术资料的能力。
5招投标管理与合同管理能力。
五、课程体系设置
A
公共基础课
（555/45%）
A1思想道德修养与法律基础（48/21%）
A2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64/25%）
A3形势与政策教育（64/0）
A4大学军事理论（36/0）
A5高职语文（64/20%）
A6体育（144/100%）
A7高职数学（54/20%）
A8高职英语（81/30%）
A9大学计算机基础（64/47%）
A10大学生职业发展与就业指导（38/20%）
A11大学生心理健康教育（32/0）
B
专业课（756/23%）
B1建筑力学与结构（108/15%）
B5建筑工程计价与投资控制（96/26%）
B6建筑施工技术（96/10%）
B9建筑施工组织与进度控制（40/20%）
B10建筑工程质量与安全控制（60/13%）
B2建筑识图与构造（136/40%）
B3建筑材料与检测（56/18%）
B4建筑工程测量（52/40%）
B7工程建设监理概论（56/15%）
B8工程建设法规与合同管理（56/15%）
C
集中实践课（1400/100%）
C1结构施工图识图训练（28）
C4建筑施工专项方案编制（28）
C5工种操作与质量验收实训（28）
C6工程招投标实务（84）
C7建筑业现场管理岗位培训（56）
C8顶岗实习（896）
C90毕业设计（224）
C2房屋建筑设计（28）
C3建筑工程测量实训（28）
D
素质拓展课（166/13%）
D1建筑设备工程施工（20/15%）；
D2土建CAD（56/50%）；
D3建筑工程资料管理（28/15%）；
D4钢结构工程施工（42/10%）；
D5工程建设组织协调（20/0）；
D6安装监理（40/10%）
备注：
1.（）内数字为基本学时，其中“/”上为总学时，下为实践教学比例。
2.集中实践课是指纯实践课。
3.横向排列的课程按先修后续关系排列。
六、教学时间分配表（按周计）
课堂
教学
实训
课程
设计
顶岗实习
毕业设计、
毕业答辩
新生专业思想教育、军训
考试
运动会及法定假日
总计
一
14
2
1
18
二
13
三
四
10
3
五
2
19
（1）
21
六
8
51
32
4
4
（2）
111
七、教学进程表
课程性质
课程类别
课程代码
课程名称
总
学
时
实践课时比例
（%）
学分
按学年及学期分配（周学时）
第一学年
第二学年
第三学年
必
修
课
公
共
基
础
GSJPYJ007
思想道德修养与法律基础
48
3▲
100000002
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
25
3
（1）▲
100000003
形势与政策教育
（64）
100000004
大学军事理论
36
GSJPSJ002
高职语文
20
100000006
体育
144
100
9
2
（1）
1
（1）
GSJPYJ010
高职数学
54
2▲
GSJPYJ046
高职英语
81
30
5
GSJPYJ038
大学计算机基础
47
100000010
大学生职业发展与就业指导
38
100000016
大学生心理健康教育
56
3.5
小计
649
45
41.5
12
专
业
GSJPYJ016
*建筑力学与结构
108
15
6.5
4▲
GSJPSJ007
*建筑识图与构造
136
40
8.5
6▲
GSJPYJ030
建筑材料与检测
GSJPSJ003
建筑工程测量
52
122012701
*建筑工程计价与投资控制
96
26
6
GSJPYJ012
建筑施工技术
122012702
工程建设监理概论
GSJPYJ029
*工程建设法规与合同管理
122012703
*建筑工程质量与安全控制
60
122012704
*建筑施工组织与进度控制
2.5
756
23
44.5
16
集中实践课
123012701
结构施工图识图训练
28
1W
123012702
房屋建筑设计
123012703
建筑工程测量实训
123012704
工种操作与质量验收实训
123012705
建筑施工专项方案编制
123012706
工程招投标实务
84
3W
123012707
建筑业现场管理岗位培训
2W
123012708
896
19W
10W
123012709
毕业设计
224
8W
1400
50
6W
21W
18W
专业选修课
素质拓展课
124012701
建筑设备工程施工
GSJPYJ014
土建CAD
124012702
建筑工程资料管理
1.5
125012701
工程建设组织协调
（20）
（2）
124012703
钢结构工程施工
42
125012702
安装监理
（40）
（2.5）
（4）
166
13%
合计
2971
65%
146
注：
1.集中实践课指以周为单位的纯实践课，1周计28学时；
2.带“*”为核心课程，带“W”为以周记的学时；
带“▲”为考试学期；
（）内为课外学时；
3.大学军事理论课开设学期由军体部统一安排；
艺术类选修课、公共选修课未列入进程表，由学院统一开设。
八、教学时数分配比例
学时数
实践学时比例
555
45%
专业课
23%
100%
总学时
实践学时占总学时比例
九、课外教育项目
代码
责任部门
军训
∨
学生处
新生专业思想教育
分院、本专业
125012703
课外读书活动
0.5
语文教研室（学生处、各分院协办）
125012704
书法
125012705
应用文写作
125012706
演讲
125012707
晨跑、课外体质测试
学生处、各分院、军体部
125012708
社会实践
思政教研室、学生处、各分院
125012709
公益劳动累计40小时
十、核心课程简介
1.建筑识图与构造
课程目标：
通过本课程的学习，熟悉国家制图标准，掌握投影的基本原理和绘图技能；
熟悉民用及工业建筑构造原理及常用构造做法，能够正确阅读建筑构造节点详图，合理选择构造方案；
掌握房屋建筑工程图的图示方法、图示内容和识读方法，具有熟练识读建筑施工图的能力；
掌握一般工业与民用建筑设计基本知识，能够合作完成小型民用建筑的初步设计。
培养学生通过查找相关规范及图集获取信息的能力，培养学生一丝不苟的工作态度及团队合作的精神。
课程主要内容：
国家制图标准、投影基本原理；
一般民用与工业建筑的构造原理及典型做法；
建筑施工图与结构施工图的内容、绘制和识读；
房屋建筑施工图综合识图；
施工图审图等。
教学方法建议：
选用实际的工程项目施工图，通过项目引领、任务驱动，融“教、学、做”于一体。
充分利用建筑技术实训基地的“房屋构造展示室”、“1:
1建筑模型展示区”开展教学，辅以多媒体教学，以讲、练结合，结合实际工程图的识图训练，使学生掌握建筑工程图样的基本绘图与识图方法，培养学生的施工图识图能力。
2．建筑力学与结构
通过本课程的学习，要求学生掌握建筑力学中关于受力分析、内力计算及内力图绘制等基础知识；
掌握常用结构构件的设计方法与结构构造；
熟悉各类常见的结构类型及结构特点；
掌握混凝土结构平法知识及结构施工图的正确识读。
绪论及建筑力学预备知识；
建筑结构设计基础知识；
钢筋混凝土结构基本构件的计算；
常见建筑结构类型及抗震；
建筑力学与结构知识在施工中的应用；
结构施工图的识读。
本课程理论性、实践性均较强，建议在教学中多借助现代教学手段，结合学院1:
1建筑模型、图像、实训馆
升级会员 