整理导线点测量记录表Word文件下载.docx
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我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节”铃声并没有响，我只是哄他。
“怎么不回来，你听，铃声。
”弟弟担心地问。
“爸爸回不回来呀’c日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了，父亲尚未归来。
”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
“好像有。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。
于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。
父亲取下食品，每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作？
我很不明白。
我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。
有时。
月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；
有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：
有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天，他骑得更吃D。
我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。
的二叔在车的后座上加了一块结实的木板力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是⑧父亲黯然的神情]学科网:
来源[逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
）日《淮海晚报》7月Il年2010（选自分）4（根据提示简要概括。
4．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？
20）平日里：
1（）节日里：
2（）生病时：
3（）上学时：
4（6（处任选两处，自选角度作批注。
D、C、B、A从文中．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。
请21分））处，批注：
我选（
（1））处，批注：
我选（
（2）．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用22分）4（?
答：
分）4．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
（23答：
分）6（字）80（不少于．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。
24[来:
源学_科_]网来[§
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Z源§
xxk.Com]来[:
源学_科_]网父亲风雨无阻送儿上学（4）父亲夜晚送儿治病的温馨情境；
（3）“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；
（2）“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
（1）分）4（．20意对即可）,分，1（每点的艰辛之景。
分）示例：
6（．21‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。
②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：
①运用神态描写。
A结尾照应。
③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。
②“当?
?
便?
”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：
①运用动作描写。
B速度之快，体现其等待心情之切。
”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。
②“侧耳倾听””7“爸爸回不回来呀处：
①运用语言描写，c现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。
②以“数九寒冬”和“雨处：
①“累得满头大汗”D天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。
分，表达2分，分析3（每处分）1分）①点明了父亲送儿治病的时间；
②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。
③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；
4（．22点，意对即可）2分，写出2（每点④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。
分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。
②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；
③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独4（．23点，意对即可）2分，写出2（每点特。
分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。
6（．24宁德20（.题10-14
（二）阅读下文，完成分）那些卑微的母亲⒈晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她弓着身，?
五香花生要吗？
彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：
表情?
……?
几分：
是新花生吗？
怎么卖呀？
她急慌慌地拿出一⒉她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：
包，又急慌慌地说?
新花生，三块钱一包，五块钱两包……?
我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
⒊每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。
她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来，重新檫一遍。
⒋有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是?
你就不能小心点？
那人语气凛凛地训斥：
看样子是超市的主管，她的对面站着一个年轻的男人，透着血丝。
有些地方裂开了口子，被水泡得起了皱，红色的，页6第
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感13.受。
以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的,来表现阅读内容的丰富）或多方面的呈现（以精练的语言,的语言来表现阅读环境的优美）或生动（以形象14.美丽。
）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。
2（）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；
1（15.，静心读书。
）希望人们能爱书（珍惜书）1（16.）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。
2（）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。
3（）分（13题。
17-21阅读下面的文章，完成文后第）四（湖北黄石：
葱青青小白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。
看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈?
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。
她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。
她从不吆喝，从不抬价。
换了别人，这样好的葱，一定会“几毛几“几斤几两”“要多少”放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说，也是奶声奶气的几个字：
。
只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。
啊，这眼睛真美！
它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
分”小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。
姑娘太小，那双手太小。
她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。
菜主们对镇上的人“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。
镇子上哪来恁好的葱？
”没有人一个子买好多的葱。
大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便说：
宜。
啊，天真冷。
她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话，朝下看。
地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“小妹妹，给你钱。
左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，“大姐姐，俺?
”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在“为啥？
”大姐姐一怔。
”“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。
也带着几分憧憬。
“?
””说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料“大姐姐，俺不要钱。
俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。
这是俺看弟弟的书做的作业。
ZXXK]学科网:
来源[袋包着的小本子，递给女老师。
子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。
她不知说什么才好。
女老师接过本“小妹妹，多大啦，你是哪村的？
”“俺今年十五啦，住杏树湾。
俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。
”“爹娘呢？
””天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。
爹好的时候，俺也上学哩！
“爹病了。
两年前，爹从城里卖菜回去老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手，她想把它女暖热，永远地热下去。
“好妹妹，你来我班里上学吧？
”“不?
俺不上。
俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。
俺娘说?
”女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。
两年后，小妹妹考上了县师范。
临走时，她给女老师送去一篮子小葱。
那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀！
她俩没有说话，都哭了?
啊，小葱青青?
）分?
（2“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用本文人物形象鲜明，结构浑然一体。
17.刻画人物上：
结构上：
（3．作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈?
”结合文意，谈谈你对这句话的理解。
18）分）分（2请摘录原句回答。
你能试着找出两处吗文章已有多处铺垫。
其实在她向女教师讲述前，例如关于小妹妹辍学的事，善于铺垫，这篇小说构思精巧，19.．小说倒数第三段说：
“两年后，小20）分（3妹妹考上了县师范。
”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。
．这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。
作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，21分）3（请你结合全文说说其中有哪些内容。
（三）2分，共1（每点，结构上：
小说的线索。
、刻画人物：
衬托人物（是小妹妹形象的化身）17分）、眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：
做买卖诚信，辍学承担家务，期盼早日上学。
18）她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。
1（、19）姑娘太小，那双手太小。
2（）它不光清澈，还带着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期盼。
3（）她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。
4（）她依然不说话，朝下看。
5（分，答出任意两句得满分）1分，每点2（共小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导，弟弟毕业。
、答案提示：
应准确全面把握相关内容，突出重点，应包含如下方面内容20）对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美；
1（、21）对小妹妹心愿终于实现的喜悦；
2（）“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可，因为女教师是社会环境的代表。
（。
）对充满阳光的社会环境的期望（欣慰）3（分）1分，每点3（共湖北荆州分）散文阅读（12五、荡里莲花]学科网:
来源[当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：
原来你在这里！
莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。
偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。
我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层的直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。
莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳；
又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。
莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。
而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。
这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的花瓣三片一层，一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。
被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。
凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。
这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，让人遐想，令人沉静。
最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。
这些花苞的表层如少女，娇面含春，呈现一派羞色。
微风过处，到处是芳香弥漫。
白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。
无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。
掐一茎莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。
不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么？
莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重、莲茎、莲藕的气味都那么的相似。
兴起，淡的甘甜。
莲茎笔直，中有通孔，将莲上下相连。
难怪莲叶情重意。
轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡将硕大的莲叶挑一枝扣在头上，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。
]学科网:
来源[？
你不愿我在莲的身旁驻足留连，轻轻的靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：
在你最美丽的时候，我来看你了，你眼中的我，也是同样的美丽吗做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。
你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。
莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。
页39第
端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。
早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。
母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。
一切就绪，母亲终于坐下了。
她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。
筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。
扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。
整个程序精细，繁琐。
母亲做来却是那样的专注！
我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。
母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；
她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去，......就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。
在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。
来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。
这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。
母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里，清晰如昨……母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。
每到端阳节，我们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。
街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。
只是这些粽子披上了商业的外衣，就成了节日的妆点，多了些浮华与世俗。
虽然一样的香糯，但远没有母亲包的好吃。
去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。
老妈妈慈眉善目，温和少言，像极了当年的母亲。
心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了，温情的泪水在眼眶里打着漩漩。
我忙掏钱买了几斤。
迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。
香还是香，糯还是糯，却依然少了那一股浓郁的味道。
这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。
它是粽子的味道，也是母亲的味道啊！
）分4（为什么作者说，母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？
结合全文简要作答。
.12答：
）分4（既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？
.13答：
）分3（在作者的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回答母亲美在何处。
.14答：
）分4（仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
.15五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。
我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。
画线句：
仿写分）4（共12.（第一点必因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；
是母亲辛勤劳动的成果；
带着母亲对孩子的温情；
是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；
味道香美。
）分，意对即可。
1分；
其余任答三点，一点1答，13.分）4（共分，意对即可）2分，简析2（写法这是衬托（烘托）的写法。
以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。
分）4（共．14在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。
分）1点1（动作熟练，神情专注、温情洋溢，分1分；
句式相同1分；
情感健康2分）比喻恰当，语意连贯4（共．15“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。
我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
仿写示例：
自贡分）22（五、题。
20-25阅读下面这篇文章，完成游侠李白①李白的生命是由西域移植到大唐版图的。
②异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。
李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。
他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，万物之逆旅；
“天地者，唱他的歌。
洒他的泪，饮他的酒，他永远行走在漂泊的长路上，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，由山东又辐射到大唐各地，光阴暑，百代之过客。
（李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。
诗人拒绝根的存在。
这是彻底的漂泊情怀：
把生”命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史是没有第二人的。
“我本楚狂人，凤歌笑③李白实在是中国诗人中的游侠。
他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。
“齐有”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。
他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。
在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。
孔丘。
（李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。
李白自”倜傥生，鲁连特高妙?
意轻千金裘，顾向平原笔。
吾亦坦荡人，拂衣可同调。
“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”，在维扬（今扬州）不到一年，，传说中他曾手刃数人。
他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”称“十五好剑术”。
这都是此游侠行径。
他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。
大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。
老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗将，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。
有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。
即命名闯进了朝廷，他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。
力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。
他不习惯仰视。
他之信任自己远胜过别人对他的信任。
这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
④鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。
李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却仍然要求权贵与平交，不得小看他。
这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！
⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼，几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。
昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。
将浩瀚的里海变成内陆湖。
成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。
多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。
这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。
李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，他为他精神的马队。
他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。
沿庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都下子飞扬起来。
⑥游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗等生动了大唐山水。
期，有删改）12年第2003（选自《散文》分）3存在？
（“根”指的是什么？
诗人为何拒绝根的、第②自然段中“诗人拒绝根的存在”一句，201（“根”指的是））诗人拒绝“根”的存在，是因为他认为2（因而他把生命看作．作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？
请联系文章第③自然段，21分）3（（每条不得超出四个字）按要求分条表述。
）1（）2（）3（，为什么说是一个“妄想”？
分文章第④自然段说“他不知道这是怎样一个妄想”22.分）3（）析错误的一项是（、李白没有取得像鲁仲连那样的功名A、李白也没有像鲁仲连那样拒绝功名富贵B、李白像鲁仲连那样不追求世俗也不阿谈权贵C、李白像鲁仲连那样追求世俗却不阿谈权贵D分）3（．仿照下列句子的形式，另写一个句子。
23例句：
昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方，传递到最遥远地方的山谷和旷野。
仿句：
“骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多、文章在第⑤自然段中概括描绘了“昆仑山”24.（形象，有什么作用？
请按要求填空回答。
分）4页27第
，他司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：
大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。
嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。
刷鞋匠有些不自在了?
我投了的。
扬起头对司机说：
?
投了怎么没听见响呢？
是纸币！
哼，纸币，这些乡下人……?
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说，乡下人怎么了？
乡下人就该被你怀疑？
乡下人给钱坐车还要看你的白眼？
有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。
他说，乡下人怎么了？
乡下人了不起？
乡下人坐,司机出乎预料的遭到反击不给钱？
看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。
我还冤枉你们不成？
车可以刷鞋匠说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！
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