一年级下册语文期末复习计划Word文档下载推荐.docx
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2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
3、综合练习面批面改，及时改正错漏。
4、争取家长的配合，形成教育合力。
一年级下册语文期复习教案
复习课题汉语拼音
复习目标
1复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
重难点：
能借助汉语拼音认读汉字。
教学媒体：
小黑板
教学过程
一、看拼音写词语
第一单元
wan
y
iquan
shu
idi
ngd
ongaihu
aq
if
angzhi
zu
（
）（
）
第二单元
xisho
u
renzhe
n
saod
i
fumu
ba
quan
jia
guanm
enwa
nquankan
zhh
uahu
axi
aohuanain
ai
第三单元
heqi
yuwen
l
1z1
xi
uqixi
ang
1ting
jian
（）（
lianmd
ngg
a
oyuanyi
di
ngf
xianmiynghba
第四单元
mayi
f
angqian
ko
ngfa
ng
gushi
shu
li
ner
tonghuangniu（）（）（
（）（）
（）（）（）（
（）
（）
第七单元
changdu
anmian
idu
il
engdan
req
ingl
achesaodi
）（
）（）
songge
isheng
hu
o
ganhuo
zho
nghua
lianxi
第八单元
nanbeiji
nanhushu
1
qiu
tian
zhiyou
x'
ing
1xing
xuebaibangmangqingWeunshi
diqiuhaowan
复习课题生字
1复习认读《生字表
（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表
（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本
册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
多媒体
教学过程
一、给字宝宝找亲人
（一）、同音字
往（）非（）在（）右（）完（）名（）
网（）飞（）再（）又（）玩（）
（二）、形近字
万（）话（）高（）处（）十（）跳（）乌（）
方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鸟（）
人（）巴（）无（）马（）儿（）关（）去（）车（）元（）干（）认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）法（）连（）远（）赶（）二、对对子
旧一（
）冷（
）早（）长（
）甜（）
慢（
）黑（
）近（
）前（
）冷淡（）
黑暗一（
）南一（
）低（）
闲一（
）开（）
三、我会用数量词
一棵柳树
一阵春雨
一只春燕
一片柳絮
一群小朋友
一群小鸟
一个问题
一丛树木
一枝杜鹃花
一个日子
一个树坑
一棵柏树苗
一处风景
—场球赛
一个秘密
一张画
一张棉被
一张被子
一双棉鞋
一个艳阳天
两只鸟蛋
一个松果
一棵松树
几场细雨
复习课题句子
复习目标1认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
重难点：
复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话教学媒体：
一、把句子补充完整。
1、我替爸爸。
2、我给妈妈
3、我帮老师。
4、我为大家
二、照样子，补充句子。
例：
瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐2、小朋友们渐渐。
例：
官员们一边看一边议论。
我们一边边
他画得海那么蓝，那么宽。
他画的平原那么E么。
小青蛙的尾巴已经不见了。
经。
、照样子换句子
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈
教室被我们打扫干净了。
我们把教室打扫干净了。
小明把桌子擦干净了。
。
四、照样子换词语，句子意思不变。
他十分用心地培育花种。
他非常用心地培育花种。
他在公园里玩得很高兴。
五、把下面的词语组成一句通顺的话。
1想办法
象的
称出
重量
曹冲
了
大
_
2、时光
我们
度过
一起
这
快乐的
3、我们
老师
公园
带领
去
玩星
期天
复习课题积累
复习目标1复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
重难点正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
教学媒体
教学
过程
谁是小巧嘴
1可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。
看谁背得好，背得多。
背不下来的要请小老师帮忙指导。
最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。
2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式
（如：
说说我的家等）
1、春天到了，（）和柳树说话了，（）给柳树洗澡了，（）
给柳树梳头了，（）跟柳树捉迷藏了，柳树跟（）玩耍了，
玩着玩着，小朋友们（）了。
2、小燕子说春雨是（）的，麻雀说春雨是（）的，小黄莺
说春雨是（）的。
3、春雨落到草地上，草就（）了，春雨洒在桃树上，桃花（）了，春
雨落在油菜地里，油菜花（）了。
4、（
）和（
）是两首描写春
天的古诗，
两首描写夏天的古诗是（
）。
5、春眠不
觉晓，（
）闻啼鸟。
夜来（
），花落（
）°
6、花对（
），桃对（），（
）对细雨，山清对
（），鸟语
对（
），万紫对（）。
7、
小小的鸟蛋（
）的，两只
鸟蛋就是两只（）。
8牧童骑（），歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然（）
9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。
10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天
）的太阳。
11乌鸦口渴找
），瓶口（），乌鸦
的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天,
（）是个多彩的季节，所以要画个（
水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（
喝不着水。
乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐
（）了，乌鸦就喝着水了。
，使劲砸缸,
）一边
12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：
举起一块（
缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。
13、“象这么大，到底有多重呢？
”官员们一边（
自己又长出了一条（
设计
）的,（
板书
课后
反思
孙家小学语文第二册复习教案
复习课题阅读第（）周第（）
节
复习目标1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2.复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
重难点理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的
乐趣。
教学媒体小黑板
逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油
菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话，写的是
的的景象。
2、春天有灿烂的；
田野里，散发出浓浓的。
3、用“一”画出文中表示颜色的词。
4、春天，、、都开花了。
除了这些，还有许多
春天开的花，它们是。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣
花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，
变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）
的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食
物，小小的嘴到处啄（zhuo），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，
老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了和。
3、小
鸡们冷了，就会。
四、
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨
伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文
有句话。
2、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：
“露珠是什么样？
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？
”
1、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为（）
A、太阳出来了。
E、露珠掉在地上了。
复习课题汉语拼音第（）周第（）
1复习目标正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩
固学过的音节。
2熟练背诵字母表、能辨别大小写字母。
重难点引导学生用自己已掌握的识字知识，记忆字形，并能灵活运用
教学过程呈现练习，让学生通过练习来巩固所学知识
（一）把拼音补充完整。
（让学生巩固、区别声母韵母）
吹绿边选
peigy①
r峦zh
zhdoming
reqing
ddxi
dig
kudI
e
ti
aoshui
haj
m
（二）读拼音写词语
（加强拼写、检查识记情况）
（三）读一读，写句子。
（检查拼写情况）
anySuyipidnkdngdi
sh前gshgnzhPn工沖jingqpng
L._
板书-
L_r
L■
L户
复习课题汉字第（）周第（）
复习目标1.第二册课本中要求学生会认的生字550个；
能初步区分形近
字、同音字和多音字的用法。
2.第二册课本中要求学生会写的生字250个，
要求写得正确、匀称、美观；
能将这些字组成词语或句子书写;
keng（
活（）（）（）（）念（）（）（）（）明（）（）（）（）
（四）写出带下面偏旁的字。
辶：
（）（）犭：
（）（）月：
（）（）忄：
（）（）
（五）加偏旁组成新字，再组词。
卜（）几（）向（）不（）元（）
（六）选字填空。
练习学习
1我是一个爱（）的孩子。
晚上，东东在灯下（）写大字。
常常长长
3、小猫（）在河边钓鱼，三心二意。
老猫（）事情一心一意，我们（）
作业时也要一心一意园圆
4、（）珠笔的笔头是（）的，所以叫（）珠笔。
公（）里有（）的花板书
复习目标第二册课本中要求学生会写的生字250个，要求写得正确、匀
称、美观；
能将这些字组成词语或句子书写；
重难点引导学生用自己已掌握的识字知识，记忆字形，并能灵活运用。
（一）按要求填空。
2、
“祖”是（
“您”是（
）结构，部首是（
），共（
）画
3、
“蓝”是（
），
共（
C
二）比一比，
再组成词语。
我（）
坐（）
完（
园（
找（）
座（）
玩（
圆（
喝（）
桃（）
请（
活（
渴（）
挑（）
清（
话（
二）选字填空，加上标点符•
口，号。
哪
那
你喜欢（
）本书。
我非常喜欢
）本书
。
到道
2、你知（）什么时候放学吗？
放学以后，我（）王奶奶家帮助她做事情。
（四）读下面3组词语，有错别字的打X,没有错别字的打V。
1夏天找到得救跑步青水滴滴（）2、海燕黄瓜医生害虫晒被子
（）
（五）写出下面结构的字。
上下结构：
（）（）左右结构：
（）（）半包围结构：
（六）先找到正确的读音，再用线把它们连起来。
变都办乐多热念练
bonduobimredoulidnlenim
（七）把下面的独体字组成4个合体字。
土你少不山石女心（）（）（）（）板书
复习目标课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。
重难点课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。
（一）写出意思相反的词
（二）填上合适的字。
一（）白云一（）瓜地一（）井一（）红旗
一（）房子一（）石头一（）乌鸦一（）瓶子雁
（三）照样子写词。
蹦跳（蹦蹦跳跳）
风雨（）高低（）
前后（）来往（）
（四）写出同类词
水果：
蔬菜：
交通工具：
学习用品：
（五）下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。
非常
笑语
有力的
草地
天气
精彩
花儿
/11卜/11卜
弓弓
春暖
高兴
绿色的
小路
眼睛
闷热
鸟儿
奔跑
欢歌
花开
弯弯的
大手
球赛
明亮
马儿
歌唱
（六）选词填空。
1、乌鸦想出（）来了。
（用法做法办法）2、这个书包是用（）做成的呢?
（什么怎么）
复习课题句子第（）周第（）
复习目标怎样把句子写通顺。
重难点怎样把句子写通顺。
（一）把下面的句子补充完整。
1、我有。
2、爸爸是o
3、我的同学。
4、细又长。
6、最爱。
（二）我会把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号
1喜欢
水果
什么
你
吃
2、丁丁
都
冬冬
会
鸭子画
3、上课时
认真听
在教室里我们
讲
课老师
（三）加标点符号。
1、她是我不认识的姥姥
2、这个苹果为什么会掉下来呢
3、茄子的柄上有小刺呢
（四）读谚语，你还会写几句。
1朝看太阳辩西东，夜望北斗知北南。
2、蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
（）板书设计
复习课题古诗背诵原文填空第（）周第（）
复习目标能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等，初步了解谚语,
能背诵几条简单的谚语。
重难点能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等，初步了解谚语,
（一）先复习本册学过的古诗
《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》、齐读一遍一一指名背诵一一比赛
（二）默写《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》、用小卷考试
（三）默写一首自己学的古诗挑选自己喜欢的古诗默写
（四）根据课文内容填写
1、只有（）种，才有（）的菜。
2、只有学会（）的本领，才能成为生活的（）。
4、青蛙（）的时候叫蝌蚪
5、燕子低飞表示要（
补充:
6、鸭先生的小屋前有一条（
11、雄日（
）地培育花种。
复习课题看图写话第（）周第（）
看图写话要引导学生按顺序观察、
描写，
把意思写清楚
重难点
（一）看课本第18页的图，想想图上画着谁，他们在什么地方干什么？
他们怎么干的？
干得怎样？
1、
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