幼儿园课程实施日计划千奇百怪文档格式.docx

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活动重点：

初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

活动难点：

有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

活动过程：

（一）开始部分

1、提问：

你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？

吃什么食物？

有什么本领？

2、请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。

3、提问：

你最喜欢哪种恐龙？

4、小结：

这个世界上曾经有许多不同种类的恐龙，但是现在这些恐龙已经灭绝了。

（二）基本部分

1、引导幼儿讨论霸王龙

提问：

小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？

长得是什么样的？

它的头为什么要长得那么大？

为什么它的后腿粗，前腿细？

它的尾巴有什么用？

2、提问：

霸王龙是怎么猎杀其他动物的？

请小朋友来学学霸王龙的样子。

3、小结：

霸王龙真是一种厉害的恐龙，它能快速地猎杀其他恐龙作为自己的食物。

4、教师播放教学光盘。

小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？

5、小结：

原来恐龙的本领有很多，并不只是我们所想的只有猎杀这一个本领。

6、引导幼儿确定标准并进行分类。

7、引导幼儿讨论恐龙灭亡的原因。

恐龙为什么灭亡了？

小结：

由于生活环境的变化，所以恐龙没有办法再生活在这个地球上，所以它们只能选择灭亡。

（三）结束部分

1、你还想了解关于恐龙的哪些知识？

请你用绘画表示出来，我们以后再进行讨论。

三、游戏活动（角色游戏）

（一）材料投放:

床、娃娃、沙发、桌椅、简单的厨房用品：

煤气灶、锅碗、盆勺、角色的标识牌、厨具、餐具及水果食品模型、娃娃衣、超市各种物品、收银机、装扮衣服、小乐器、百宝箱、大舞台装饰裙子

（二）新增材料或调整材料：

各类牙膏盒

（三）观察要点：

1、观察幼儿在碰到纠纷时采用哪些恰当的解决方式。

2、观察幼儿对同伴游戏行为的评价能力。

四、餐前活动：

小小看新闻

小小说新闻

实施要点：

1、提高幼儿的自信心和语言表达能力。

2、鼓励幼儿了解发生在我们周围的事件,学会欣赏到播音员的优美、标准的语言。

3月28日下午

一、运动游戏

游戏名称：

勇敢的小兵

（一）

游戏目标：

1、学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2、在游戏中养成积极、勇敢的品质。

1、跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗

（一）热身：

孩子们！

你们见过解放军吗？

你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？

2、小结：

那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。

今天小朋友们当回小小解放军，老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！

首先我们先来活动活动筋骨。

1踏步走2高人走3矮人走4转膝盖5转脚踝6单脚跳7双脚跳8蹲跳9慢跑10下山坡走。

1、教师：

小兵们真棒！

个个都显得特别的神气。

大家把掌声送给自己吧！

2、介绍游戏规则

游戏规则：

今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。

巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。

但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。

现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：

教师慢速示范并讲解动作要领：

快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。

3、教师连贯演示动作流程：

蹬——跨——跑。

4、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

5、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

6、保育要点：

关注幼儿是否能够主动休息。

7、安全关注：

观察幼儿在游戏过程中能否注意自我保护。

（三）放松整理

1、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！

小朋友有没有信心？

2、幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。

教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

3、放松并整理材料。

二、个别化学习

重点观察内容：

动物手影

（一）材料投放

光线较暗的空间、手电筒、手影照片集

（二）玩法：

玩法一：

根据“照片集”，模仿手的动作，尝试在墙上投影出动物的形象。

玩法二：

自由、独立探索各种动物手影造型，想象动物的外形、动物正在做什么等。

（三）观察与指导：

1、观察幼儿对光影游戏的探究兴趣及经验。

2、观察幼儿对动物外型的观察及利用观影的表现能力、空间想象力。

3月29日上午

1、观察幼儿是否能用各种方法攀爬器械。

2、观察并引导幼儿利用多种投掷方法进行投掷。

狗熊分饼干（数）

1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

1、圆形、正方形、长方形图片若干

2、剪刀、水彩笔、ppt等

对圆形、正方形、长方形进行二等分。

为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

1、老师讲故事，理解什么叫公平分饼

故事中的狗熊要怎样分饼干？

什么叫公平？

小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。

1、过渡：

小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。

大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。

你们看，大黑和小黑来了。

你们能帮帮大黑和小黑吗？

我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”？

2、学习分圆形的“饼”。

谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份？

大家一起来看看他是怎么分的。

你们觉得他的分法正确吗？

为什么？

谁有不同意见？

你是怎么分的？

原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。

等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。

3、学习分正方形、长方形的“饼”。

（1）提问：

大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。

我们再来教教他们，好吗？

师：

这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想办法分成一样大小。

可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。

（2）交流、讨论。

你分的是什么形状的“饼”，怎么分的？

你用了什么方法？

怎么知道分得是不是一样大？

要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。

1、交代任务。

要求：

大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。

下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。

1、观察孩子是否有确立活动内容、游戏情节能力。

2、观察幼儿在碰到纠纷时采用哪些恰当的解决方式。

四、餐前游戏：

音乐游戏

闹花灯

游戏玩法：

听前奏音乐"

看灯人"

跟着"

舞灯人"

跑成圆圈后坐下。

当音乐唱到"

急忙走，急忙行"

时，"

用手绢点圈上的"

，被点到的小朋友的跟随在"

的后面跑起来，当音乐唱到"

东也是灯，西也是灯"

时，被点到的小朋友和"

一起来闹灯。

音乐快节奏结束时，所有小朋友回到圆圈上。

3月30日下午

勇敢的小兵

（二）

前天我们玩了一个游戏，你们还记得游戏规则是什么嘛？

小兵们到敌营去巡逻。

上一次小兵们真棒！

2、幼儿开始第一轮游戏。

3、请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、加大难度，战壕的高度增加，请幼儿开始第二轮游戏。

1、放松并整理材料。

1、观察幼儿与同伴沟通的方法及问题。

2、继续观察幼儿对动物外型的观察及利用观影的表现能力、空间想象力。

3月31日上午

自主运动区

梯子、竹竿、轮胎、平衡板等

奶粉罐、绳子、水桶、箱子等

1、继续观察幼儿能否合理、组合运用运动材料。

2、继续观察幼儿是否有自我保护意识。

螃蟹的奇遇（科）

1、理解故事内容，知道动物有再生的本领。

2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。

1、PPT、故事一则。

理解故事内容，知道动物有再生的本领。

对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。

猜猜故事的主角是谁？

故事的名字叫《螃蟹的奇遇》，什么叫奇遇？

“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别，很不一样的事情。

1、故事第一段：

（1）你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情（奇遇）？

（2）这个奇特的本领叫什么？

（3）什么是再生？

你听懂了吗？

2、故事第二段：

（1）螃蟹还遇到了什么（奇遇）？

（2）你按什么顺序来看图片的？

看懂了什么？

（3）蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么？

螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹，可是蚯蚓断开后，它的头部可以长出新尾巴，尾巴可以长出新的头，变成2条完整的蚯蚓，真是太奇妙啦！

这可是不一样的再生本领。

4、完整欣赏故事 

（1）这是一个关于动物再生本领的故事，故事里有哪些有再生本领的动物？

1、他们的再生本领一样嘛？

螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小，再生的部位也不一样，不过，它们都可以用这个本领来保护自己。

各类丝带

1、继续观察幼儿幼儿是否能行为有序，及时收放材料，做到物归原处。

2、继续观察幼儿是否能用语言大胆的表达游戏后的感受。

生活活动

生活用品真方便

1、认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。

2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。

3、体验自己生活的美好和幸福。

1.幼儿与家长共同收集生活用品（实物或图片），选择1—2件带到幼儿园。

2.布置“生活用品小超市”

3.幼儿用书：

《方便的生活用品》。

认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。

尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。

（一）开始部分：

我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：

说说它的名称和用途。

2、请小朋友们根据生活用品的用途为他们分类。

3、教师小结：

在我们的生活中有许多的生活用品，它们有不同的用处。

有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。

1、幼儿进行“购物”

我们每个小朋友可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。

假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？

现代的生活用品和以前的有什么不同？

和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，使用方便。

1、教师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴讨论。

2、教师与幼儿集体讨论现代生活用品的丰富和方便。

现在人们发明和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活过的更加美好和幸福。