竖弯钩教案精选五篇修改版Word格式文档下载.docx

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（一）、学习带有“横折钩”的字

1、出示横折钩，让一生读横折钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？

2、出示横折钩书写示意图，并出示书写方法，并逐步进行讲解。

3、强调写横折钩时转折处要有顿笔的过程，即停一停，顿一顿。

4、老师示范书写，学生跟着书空。

5、横拆钩的书写一般有两种不同的书写方法，并介绍两者区别所在。

（二）学习写“竖弯钩”的字

1、出示“竖弯钩”，让一生读竖弯钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？

2、师讲解竖弯钩的书写要领：

起笔重、行笔轻，弯要圆转，垂直出钩。

3、老师示范书写，学生跟着老师书空。

四、练习

（一）、练习横折钩和竖弯钩两个笔划

1、在写字本上对两个笔划进行描红，教师进行讲评。

2、学生同桌互评。

（二）、练习带横折钩和竖弯钩的字

1、出示字贴上的老师书写的范例。

2、你认为哪几个字比较难写？

教师示范讲解。

3、把今天字帖上带横折钩和竖弯钩的字各描一个，再写两个。

（教师巡视，表扬坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生）

4、教师评价，学生互评。

六、小结

1、同学们，在写横折钩和竖弯钩这两个笔画时，要做到写横折钩时，转折处要有顿笔过程；

而写竖弯钩时，转弯处要园转，自然，不要有顿笔。

2、比一比、看一看，自己写的还存在什么问题，快快请老师、同学提提建议吧！

3、希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业。

七、课后欣赏书法作品

第二篇：

竖钩弯钩教案

教学内容：

竖钩、弯钩。

1、认识竖钩、弯钩的形态特点。

2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

竖钩、弯钩的书写方法。

描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学

二、导入新课：

（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

三、讲授新课：

（1）、板书课题：

竖钩、弯钩

（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。

（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。

（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。

（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。

四、课堂小结：

1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

第三课卧钩斜钩

毛笔字卧钩和斜钩的写法。

1、认识卧钩、斜钩的形态特点。

2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。

卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。

描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、引入新课：

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。

三、学习新课：

1、板书课题。

2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写，师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。

7、评比。

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。

第三篇：

竖弯钩横折弯钩教案

竖弯钩横折弯钩

三年级（下册）钢笔字指导课

1．掌握竖弯钩

横折弯钩的书写要领。

2．写好“北、

九、光、旭”这些字，写得正确、端正、比例恰当。

3．通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有竖弯钩、横折弯钩的字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。

教学重难点：

掌握竖弯钩横折弯钩的书写要领，熟练的书写带有这两种笔画的字，做到规范、端正、匀称。

注意握笔姿势。

教学准备：

配套的多媒体课件，展示台。

生准备铅笔、垫写板等书写用具。

教学过程：

一、复习双姿，揭示课题。

1、摆好双姿，复习写字歌。

2、师：

同学们，今天我们一起来学写竖弯钩横折弯钩以及带有这两个字底的字。

生齐读课题。

二、讲授新课。

（一）指导书写竖弯钩。

1、课件出示竖弯钩。

2、生描红两遍，体会书写方法。

师提要求：

边描红边体会，怎样才能把竖弯钩写美观？

3、集体交流写好竖弯钩的方法。

通过课件演示，揭示：

起笔轻顿，竖略左斜，弯处圆转，向上出钩。

生读书写方法。

4、师范写竖弯钩，请生提醒老师书写的注意点，强化竖弯钩的书写方法

5、生临写竖弯钩，师巡视，相机提醒书写的注意点。

6、展示学生临写的竖弯钩，对照范字自评后，集体评议，强调写后比照的习写方法。

7、学生继续练写竖弯钩，师继续巡视。

（二）指导书写“北”字。

1、课件映示：

田字格中的“北”字。

观察“北”字，揭示书写注意点。

2、生描红体会书写注意点：

左低右高，两竖相背，弯钩圆转。

3、指名“小老师”范写“北”字，其余生共同观察，并提醒“小老师”书写的注意点。

4、集体评议“小老师”的范写。

5、生临写“北”字，师巡视指导。

6、同桌对照范字互评。

写得好的给他加圈，不好的给他提提意见，特别好的推荐给全班欣赏。

7、鼓励得到圈的同学。

（三）教学横折弯钩。

1、师对比出示横折弯钩和竖弯钩，引导学生观察，发现其不同点。

相机揭示书写要领：

横折弯钩，横略上斜，折处稍顿，弯钩圆转。

2、生描红临写横折弯钩，师巡视。

3、请学生自己到展示台上展示作业，集体评议后奖励红圈。

学生对照范字自评，自己给自己加圈。

4、生继续练写。

（四）教学“九”字。

1、引导学生观察，先小组交流书写注意点，然后集体交流书写的注意点。

2、生描红临写“九”字，师巡视。

3、出示书写有问题的作业，请生对照范字帮助找问题，指名生到展示台上改正。

4、生再临写一两个“九”字。

（五）课内休息。

师：

播放轻柔的音乐，带领学生放松，压压手指，转转手腕，扭扭脖子，伸伸手臂。

三、迁移练习。

1、出示“光”字和“旭”字。

2、借用范字，复习竖弯钩和横折弯钩的书写方法。

3、集体交流书写“光”字和“旭”字的其他注意点。

4、生描红临写，师巡视指导。

5、展示优秀的作业，集体欣赏。

四、课外延伸。

今天我们学写了竖弯钩和横折弯钩，同学们学得可认真啦！

在平时的学习中，我们还认识了很多带有这两个笔画的字。

课后，就请大家用上这堂课学到的书写方法，在下面的田字格中写写这些字，比比谁学得最扎实。

第四篇：

竖弯和竖弯钩

竖弯和竖弯钩

竖弯和竖弯钩。

1、认识竖弯和竖弯钩的笔画形态，并能说出他们的名称。

2、掌握竖弯和竖弯钩的书写要领，了解带有这两个笔画的一般书写规律。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例文。

认识竖弯和竖弯钩，掌握竖弯和竖弯钩的书写方法。

教学难点：

竖弯和竖弯钩的书写要领。

课时：

一课时教学过程：

一、引入

中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。

因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。

下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。

课件出示：

颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选

1.并让学生猜一猜各是什么体？

（楷书四大家与其作品对号入座）2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有“竖弯”的字，3.从这四个图中我们发现了什么？

（主要突出“竖弯”）

虽然竖弯在不同的碑帖种写法不同，但都是非常漂亮的。

好了说这么多，今天我们主要学写竖弯和竖弯钩。

二、讲解“竖弯和竖弯钩”

1、板书“竖弯和竖弯钩”

2、观察竖弯和竖弯钩的形态特点，让学生比较它们的相同点和不同点，然后教师总结。

竖弯钩:

又称“浮鹅钩”,因其形似得名。

先以竖的笔法行笔至弯转处需保持中锋用笔此处较细，继续向右行笔并弯转成鹅卵形，出钩方向为竖直向上。

整体节奏有重轻重的变化。

竖弯钩在书写的时候不要着急，也不能太缓慢。

藏起稍顿，转弯稍提，弧状提出，回锋出勾。

3、引导学生分析笔画的书写顺序。

4、学生齐读壁画的书写方法，教师示范。

5、组织学生练习“竖弯和竖弯钩”两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。

6、学生描写课文中的例子，教师巡视辅导。

第五篇：

竖弯钩

《竖弯钩》教学设计教学目标：

1、指导学生掌握竖弯钩的书写要领。

2、学写“儿”“电”“无”“见”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

4、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

教学重点：

认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。

掌握竖弯钩的书写要领。

一、激趣导入

1、出示水果图片：

今天有许多可爱的水果朋友来到了我们班级，你们欢迎他们的到来吗？

瞧，这是什么？

（出示樱桃小番茄）小番茄说：

小朋友，你们欢迎我的到来吗？

（欢迎）

如果你们这节课坐得端正、听得认真、写得漂亮，我就会来到你的面前，你信吗？

如果你不信，可以试试哦！

2、要坐得端正，（出示写字姿势图片）我们就要做到三个一：

一寸、一拳、一尺。

试着坐坐看。

只要大家能一直像这样坐，相信一定会把字写得漂漂亮亮的，小番茄也一定会来到你的面前的。

二、学写竖弯钩：

1、揭题，理解所学内容

好，我们来看一个笔画，（点课件）师：

认识吗？

这节课我们一起来学习竖弯钩的写法。

板书课题：

竖弯钩的写法

2、通过游戏、儿歌了解竖弯钩的写法

看好了的小朋友们请坐正，我们一起看大屏幕。

（图竖弯钩）小朋友们看看，你觉得它像什么？

（鹅）它哪里像鹅？

与图比较。

老师这还有一首儿歌呢？

出示：

鹅儿游水中，脖子细又长，身体带弧线，尾巴向上翘，写完笑一笑。

从这首儿歌中，你可以看出来，写好竖弯钩有哪些要求？

那我们怎样才能写好呢？

写竖弯钩时，转弯处要圆转、自然，不要有顿笔。

我们要把握四个步骤，一起读。

出示写竖弯钩时的四个步骤：

一顿二竖三弯四钩。

“一顿”它告诉我们起笔时要----生答。

“三弯”呢？

（提醒我们弯处不能停顿，写得圆润）

“四钩”写钩时速度要快（指名回答）

小小书法家提醒我们要想写好竖弯钩，竖要斜弯要圆底要弧钩向上出示竖弯钩的写法明白了吗？

3、师范写（伸出小手跟老师一起写）

师边写边说。

起笔向右下轻按，顺势向左下由重到轻行笔，自然转弯，而后向右顺势行笔，底部要有弧度，向上钩出。

请小朋友们坐正，拿好铅笔，做到“三个一”

瞧，多美的姿势啊，请小朋友们保持这样的坐姿，认真地把竖弯钩描两个，写两个。

作业讲评（师：

我们来看看这个小朋友的作业写得怎么样?

有不对的师用红笔改正）我们现在把缺点改正再来写几个。

师巡视指导作业展示，点评

三、学写“儿”字

师过渡：

小朋友们真了解不起，已经能把竖弯钩写漂亮了。

如果在竖弯钩上加一笔，就是尤字。

点课件出示“儿”师：

请小朋友们仔细观察每个笔画在田字格中的位置。

谁来说说竖弯钩在田字格的哪儿？

（用教棒指）再来看看竖撇和竖弯钩的关系？

（用教棒指出）老师这还有一首儿歌呢？

“竖撇竖弯钩，相背不相离，竖撇轻快弯舒展。

指导读

位置找准了，请小朋友们伸出小手和老师一起写。

请小朋友们像老师这样把儿字认真地描两个，写两个。

师说做到“头正身直臂开足安”，提醒学生坐姿。

我们一起来看看小朋友们写的怎么样？

作业展示

你觉得他写得怎么样？

哪一个写得好看？

师指个差的，问：

这个好看吗？

为什么不好看？

（哪儿不好看？

）（看两生的作业）随着学生的评价师用红笔修改。

师：

请小朋友们再写两个“儿”。

（生写）。

四、学写“电”

老师这儿有一个字谜，考考你：

出示儿歌：

日字扁扁且内收，竖弯钩出头又甩尾。

来观察一下这个“电”字，你有什么要提醒大家的？

指导读，教师范写，学生书空。

学生练习，教师巡视

五、让学生选写其它几个带有竖弯钩的字。

带有竖弯钩的字很多，你能说几个吗？

小朋友们真了不起，已经明白了竖弯钩的写法。

老师这儿还有几个带有竖弯钩的字，小朋友们自己选写。

（生选写）出示：

无、见、也、已、元、巴

写的漂亮的作业贴在展板中，下课后我们慢慢欣赏。

五、课堂延伸、总结下课

今天，小朋友们专心听讲，认真练字。

许多小朋友都已经掌握了竖弯钩的写法。

要想写好竖弯钩、写好含有竖弯钩的字，还需要我们不断地努力，认真地练习。

相信，只要你们有信心、有恒心，就一定能练得一手好字。

老师把这句话送给你们（点图）齐读（世上---）。

这节课我们就上到这儿，下课。