小班健康教案20篇我爱洗澡Word文档下载推荐.docx

小班健康教案20篇我爱洗澡Word文档下载推荐.docx

《小班健康教案20篇我爱洗澡Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案20篇我爱洗澡Word文档下载推荐.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（毛巾小超人）

　　3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？

（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

　　4、最后，小杰变得怎样了？

（干净了）小杰还说了什么？

（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

　　二、交流自己洗澡的方法。

　　1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？

（像小杰一样洗澡）

　　2、是谁帮你洗澡的？

（妈妈、自己、奶奶）

　　3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？

（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

　　4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？

　　5、洗澡后，我们要怎样呢？

（把浴室里收拾干净，东西放好）

　　三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，（快思）变作相应的动作。

　　1、洗洗头

　　2、擦擦背

　　3、抹抹屁股

　　4、伸伸臂

　　5、搓搓肚子

　　6、抬抬腿

　　7、拧拧毛巾我最会

　　四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

　　1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

　　2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

　　五、教师总结。

　　今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

教学反思

　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。

一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

因此，我设计了"

我高兴，我快乐"

这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

（2）小班健康教育教案《小猪变干净了》含反思

　　活动目标：

　　1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

　　2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

　　3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

活动准备：

故事：

小猪变干净了

活动过程：

　　1、教师讲述故事：

小猪变干净了。

　　师：

今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。

教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：

你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？

为什么？

　　2、幼儿学说故事中的象声词。

小猪是怎么洗澡的呢？

我们一起来学学。

教师与幼儿共同边做动作边说：

洗洗洗，擦擦擦；

洗洗洗，擦擦擦。

我来说，你们做做小猪洗澡的样子。

（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。

（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）

　　3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

　　4、师：

你们平时爱干净吗？

你们是怎么爱干净发呢？

　　教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。

教师说：

我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。

（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。

最后，教师说：

大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

　　猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。

妈妈喊他回家洗澡，他说：

“不好不好。

”妈妈喊他换衣，他说：

”

　　有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。

”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。

”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：

“洗洗洗，擦擦擦；

”他太开心了，洗完澡，他说：

“我要换衣服。

”他一边穿干净的衣服一边说：

“穿穿穿，真高兴；

穿穿穿，真高兴。

　　他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。

大家真开心呀！

教学反思：

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（3）小班健康活动教案《我会洗澡了》含反思

　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、体验游戏的快乐。

重点：

乐意模仿洗澡的过程。

　　难点：

大胆的用动作来表现洗澡的过程。

　　录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

　　1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。

（动作有所变化）

　　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。

动作变换。

　　小结：

小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

　　放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：

在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

（4）小班健康优秀教案《身上开满泡泡花》含反思

【活动目标】

1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。

2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

幼儿洗澡挂图。

一、引题

1、出示图片

小朋友们：

你们看，图上的小朋友在干什么?

他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗?

为什么?

2、幼儿学念儿歌《洗澡》

3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。

【活动反思】

夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。

在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。

通过喜欢洗澡吗?

先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。

（5）小班下学期健康教案《我们爱洗澡》含反思

　　设计意图：

　　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；

它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；

通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　重难点：

洗澡的方法

　　活动准备：

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

　　1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

　　2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？

我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？

想不想和它一起做游戏？

　　引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　2、师：

为什么不想和它做游戏？

小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？

小猪需要做什么呢？

　　引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。

小猪需要洗澡。

　　二、了解洗澡

　　①师：

你会洗澡吗？

洗澡的时候都需要准备什么？

　　②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？

　　请幼儿伸出食指一起说：

变变变师小结：

哇，变出了这么多好东西！

这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

　　③师：

为什么要准备沐浴露？

　　引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

　　④师：

我们为什么要洗澡？

　　师小结：

现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。

所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

　　三、洗澡的方法

　　1、洗澡前我们应该先做什么？

（准备好洗澡用品、脱衣服）

你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

　　请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

　　师小结洗澡的大流程：

先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

　　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

　　4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

　　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

　　五、活动小结

洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！

小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！

　　活动延伸：

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

　　健康活动《我们爱洗澡》课后反思

　　一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；

它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

　　二、目标的达成本次活动主要围绕"

我爱洗澡"

为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。

在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。

第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：

让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。

最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。

三、重难点的突破本节课我的重难点是：

洗澡的方法。

在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；

老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；

最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。

在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

　　三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。

整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。

如：

在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。

教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。

在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。

教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

　　四、不足之处

　　1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：

对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。

　　2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

（6）小班健康课教案《培养幼儿洗澡的好习惯》含反思

活动目标：

1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

2、培养洗澡的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

二、讨论：

我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?

三、与幼儿一起创编洗澡的动作：

洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

四、游戏：

我爱洗澡

规则：

教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?

五、请幼儿说说：

怎样检查洗干净了没?

（强调清洁身体对健康的重要性。

）

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（7）小班健康公开课教案《小鸭爱洗澡》含反思

设计思路：

　　天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。

有时我会听到孩子们自己会说：

"

我已经满头大汗了。

接着会有孩子说：

我晚上洗澡的。

大家都纷纷说：

我也洗的……"

于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。

能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。

　　1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

　　2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

　　3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

　　活动过程：

　　一、进场：

老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

　　二、复习导入

　　1.复习歌曲《我是小金鱼》

　　让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

　　2.复习歌表演《我的好妈妈》

　　三、欣赏学唱歌曲

　　1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：

小朋友看，谁来啦？

（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？

（洗澡）怎么洗呀？

让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

　　重点：

引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。

　　2.你听到了什么？

小鸭是怎么洗澡的？

都洗了哪些地方？

还需要洗哪里？

洗洗头呀，大家来洗头！

洗洗脸呀，大家来洗脸！

　　3.出示图片，讲解歌词内容。

　　四、尝试创编歌词

小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？

　　重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

　　（洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚）

　　五、演唱歌曲

（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！

　　重点指导：

能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作

　　六、游戏巩固

鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。

（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）

鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！

　　七、退场

　　天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！

（8）小班健康优秀教案《我爱洗澡》含反思

　　1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

　　2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

　　3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

　　一、出示图书导入

　　二、幼儿回忆洗澡过程

　　第一页：

　　1.了解为什么要洗澡。

　　2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

　　第二页：

　　1.认识常见的洗澡用品。

　　2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程

　　第三页：

　　教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

　　第四页：

　　教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

　　三、幼儿模仿洗澡

　　1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

　　2.幼儿模仿洗澡

　　四、总结

　　夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（9）小班健康教案《我们爱洗澡》含反思

　　设计意图

　　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;

它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　洗澡的方法

　　活动准备：

　　小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?

我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?

想不想和它一起做游戏?

为什么不想和它做游戏?

小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?

小猪需要做什么呢?

你会洗澡吗?

洗澡的时候都需要准备什么?

老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?

哇，变出了这么多好东西!

为什么要准备沐浴露?

我们为什么要洗澡?

　　1、洗澡前我们应该先做什么?

（准备好洗澡用品、脱衣服）2、师：

你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

　　老师小结洗澡的大流程：

　　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦!

　　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟