诚信征文活动总结.docx

诚信征文活动总结.docx

《诚信征文活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诚信征文活动总结.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

诚信征文活动总结

诚信征文活动总结

　　篇一：

诚信教育主题征文比赛活动总结

　　诚信教育主题征文比赛活动总结

　　为了加强我院学生的诚信教育，提高同学们自身诚信修养，培养良好的校园风尚。

文学院学生资助工作组自11月10日至11月23日举办了诚信教育主题征文比赛，并于11月25日举办了颁奖典礼。

　　一、活动参与人员

　　文学院全体学生

　　二、征文主题

　　“贷款助学，信用助人”

　　三、活动总结

　　诚实有信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的信任和尊重，才能使社会处于良性的发展中。

通过此次“贷款助学，信用助人”征文比赛，我院学生懂得了只有明礼诚信，实事求是，才能成为全面发展的栋梁之才。

　　同时，此次活动中，同学们参与热情高涨，征文内容健康丰富，形式多样，题材广泛，全部围绕生活学习之事或社会道德规范。

体现了当代大学生积极向上的世界观，人生观，价值观。

　　但由于事先准备不够充分，活动中还存在很多不足，在以后的活动开展中一定要充分准备，避免不足之处。

　　四、获奖情况

　　我们在这次征文活动中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

（附获奖名单）

　　文学院学生资助工作组

　　20XX年11月26日

　　诚信教育主题征文比赛获奖名单

　　一等奖：

董国庆

　　二等奖：

徐盼盼沈成敏三等奖：

严坤坤

　　优秀奖：

宋巧巧张明珠沈晓燕王艳徐丽霞尤兰

　　篇二：

诚信征文比赛策划书

　　诚信征文比赛策划书

　　篇三：

诚信征文

　　东桥中心小学诚信教育活动实施方案

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，弘扬中华传统美德，积极探索新形势下加强学生思想道德建设的方法和途径，进一步增强学生诚信意识，提高学生思想品德素养，营造诚实守信、积极向上的良好社会氛围，树立诚信典型，发挥道德榜样作用，全面促进学校“三风”建设，经研究，决定在全体学生中开展诚信教育活动。

特制定此方案。

　　一、活动宗旨

　　本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好少年，促进良好学风的形成。

同时，通过本次活动的开展，促使学校校风、教风明显转变，德育建设有突破性进展。

　　二、活动主题

　　诚以养德，信以修身

　　三、活动目标

　　通过本次诚信教育活动的开展，着力促使学生初步形成以下品质：

　　1.对自己诚信。

自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊重自我，热爱生活，奋发努力，健康向上，敢于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。

　　-1-

　　2.对他人诚信。

尊重他人，宽容他人，真诚待人，与老师、同学和睦相处，乐于助人，与人为善，具有协作精神；言而有信，言必行，行必果，说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。

　　3.对家庭诚信。

热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡生活俭朴，合理消费；自信独立，自己的事情自己做，学会自我管理，能为父母分担力所能及的家务劳动。

　　4.对学校诚信。

热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学；自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭别人的作业，考试不作弊；综合素质评价适当，正确评价自己；表现突出，有典型的诚信事迹，在学生中有良好的威望。

　　5.对社会诚信。

模范遵守社会公德，维护社会正义，不做违法乱纪的事；积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动，富有责任心，有奉献精神。

　　6.对国家和民族诚信。

热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家法律法规，弘扬伟大的民族精神，有理想，有抱负。

　　四、活动对象

　　全体学生

　　五、活动内容

　　人无信不立，商无信不通，国无信不稳。

诚信，需要从每一件事情做起，诚信教育，需要从小抓起。

开展诚信教育，重点突出以下主要内容：

　　-2-

　　1、在诚实教育方面：

培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，不说谎话。

端正考风考纪，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

　　2、在守信教育方面：

培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

　　3、在法规教育方面：

培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。

要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。

　　六、活动步骤

　　诚信教育活动从20XX年3月1日开始至6月21日结束。

利用四个月的时间，分三个阶段，在校园内广泛开展重信用、守承诺、铸文明系列宣传教育活动。

　　第一阶段：

启动宣传阶段（3月1日—3月31日）

　　在启动宣传阶段，各校要重点做好以下工作：

　　1、举行启动仪式。

各校要利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。

　　2、营造教育氛围。

通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式广泛深入宣传诚信思想，营造诚信教育氛围。

　　3、召开动员大会。

召开不同层次、不同类型的动员大会、主题班队会，全面统一思想，形成共识。

　　4、渗透诚信思想。

在组织开展各项具体活动、日常课程教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。

　　-3-

　　第二阶段：

活动开展阶段（4月1日—6月7日）

　　在诚信教育活动期间，重点组织开展诚信教育“八个一”活动：

　　1、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。

各校以班级为单位，通过开展诚信教育主题班会，引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。

　　2、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏。

内容要突出诚信教育主题和校园特点，大力营造宣传氛围，使学生个个明白，个个知晓。

　　3、收集一句诚信经典口号，并由老师同学共同监督实施。

着重收集有关名人名言、谚语、俗语。

在收集的过程中，使学生进一步明确活动的意义，切合活动主题，使活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性。

　　4、制定一份“诚信公约”，并组织学生签名活动。

通过深入开展诚信教育活动，结合学校特点，围绕“增强诚信意识，培养诚信习惯，践行诚信规范，争当诚信楷模”，精心制定“诚信公约”，以校为单位组织学生签名。

　　5、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。

各校既要学习先进典型，又要善于发现、挖掘和树立身边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。

（各校先行举行相关活动，德育处届时将举行集中比赛。

）

　　6、举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。

要以学校为单位，结合学生年龄特点及各校实际，组织举办主题征文比赛活动，并评选一-4-

　　批优秀征文，在校园刊物或有关报刊发表和展示。

（各校先行举行相关活动，德育处届时将进行集中评选。

）

　　7、进行一次诚信教育实践检验。

结合期中考试，各校可采取无人监考、流动监考等不同方式，对学生诚信应考进行一次实践检验，以考风考纪的好坏来检验诚信教育的成效。

　　8、组织一次诚信教育活动督查。

根据各校活动开展情况，德育处将结合学校德育工作测评，组织人员对学校诚信教育活动进行督查，督查情况列入学校工作考评。

　　第三阶段：

活动总结阶段（6月8日—6月21日）

　　此阶段主要做好以下工作：

　　1、活动总结。

各校对诚信教育活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。

20XX年6月21日前，各校将总结发送至德育处邮箱。

　　2、评选先进。

采用自评互评等方式，根据实际各校组织评选“诚信之星”、“诚信班级”等荣誉典型，激励先进，鞭策后进。

（各校先行开展评比活动，德育处届时将集中评比。

）

　　3、成果展示。

各校充分利用多种渠道和形式展示诚信教育活动成果。

德育处拟组织编印《东桥中心小学诚信教育活动文集》。

　　六、活动要求

　　开展诚信教育活动是加强学生德育工作的重大举措，是促进学校“三风”建设的有效途径，是端正考风、严肃考纪的具体实践。

在实施诚信教育过程中，各校不仅要重视各种教育活动的开展，更要注重教育活动过程的针对性和实效性，防止单纯应付和走过场。

-5-

　　篇四：

诚信活动总结

　　关于“诚实守信”讨论分享会的活动总结专业班级姓名

　　在中华五千年的灿烂文明中，诚实守信一直都是人们坚守的为人准则。

上至孤寡君王的“君无戏言”下至黎民百姓的“一诺千金”，都是其遵守的处世信条。

身为暨大学子，我们也一届届传递着“忠信笃敬”的暨南精神。

现我班通过开展诚实守信讨论分享会以进一步增强同学们诚实守信意识，引导同学们坚守诚实守信理念。

　　总体情况

　　此次诚实守信讨论分享会于（时间）在（地点）开展。

针对这一话题，同学们纷纷积极参与进来，主动陈述自己的观点和看法，每个同学的观点陈述，给予了彼此新的思路。

　　活动形式

　　同学们集中讨论分享，畅所欲言，并在分享会后形成个人总结。

具体内容

　　本次讨论分享会共由三个环节组成。

第一个环节是大家集中讨论，畅所欲言，发表自己对诚信的定义和看法，即让大家以自身的角度分享何为诚信。

第二个环节则是以当代大学生的视角，每个同学发表关于怎样诚信的意见和建议，即我们作为当代大学生，不管是在学习还是生活上，应该怎样以身作则，践行诚实守信的理念。

第三个环节是在大家集中讨论并各自发表看法后，结合其他同学的观点，通过思维的沉淀自我反省并形成个人总结，将大家的交流内容以文字的形式巩固下来，使大家对诚实守信这一道德观念有了更深的理解。

活动规模

　　本次活动将规模控制得较小，由班里获得贫困资助的10名同学参加。

这样的规模既能保证具有新意的观点提出，又使大家具有各自发表言论的机会。

总体评价

　　总体上，此次诚实守信讨论分享会开展得比较顺利，通过每位同学自我观点的阐述，使大家能获得新的启发；活动范围的控制既保证了新意又增强了交流；分享会后参与人员通过文字的形式形成个人总结，加深了大家对诚信的理解。

但仍有一些改进之处：

参与人员偏少，影响范围较小；活动形式较为单一，创新性需要提高；虽有较为新颖的角度提出看法，但碍于对这一话题的思维束缚，大部分同学的思维受到限制，但交流分享后确有提高。

　　附:

部分参会总结

　　在今天我们开展了诚信教育活动，通过同学们的交流，也更加深刻的认识到了诚信的重要性，从古到今，诚信一直列在重要的地位，先贤说过许多名言来阐述其重要性，在现在看来其仍然有重要的意义，我认为诚信是一个人的必备素质和宝贵财富诚信待人也能够得到别人的信任和真诚相待，自己做到对他人诚信内心也会感到很愉悦。

　　诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。

当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命，大学生要完成历史赋予的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为诚信的人。

实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务。

当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大学生要完成历史赋予的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为讲诚信的人。

十分感谢暨南大学开展关于诚信的一系列活动，我将认真践行“忠信笃敬”的暨南精神。

　　参加完这次诚信教育活动，我的感触颇多。

整个讨论现场气氛活跃融洽，同学们纷纷提出自己的观点看法。

这让我深深地认识到自己生活中的不足之处。

今后我定将严于律己，积极贯彻落实这一中华民族传统美德，做一个诚信的共青团员。

　　段师偲

　　今天我们班关于诚信开展了采访活动，同学们谈了自己的想法。

我认为诚信是对别人的尊重，是