最新闽教版英语三年级下册全册教案.docx

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最新闽教版英语三年级下册全册教案

部分音标无法呈现，敬请谅解。

英语教学参考书第二册（2013春新版）

Unit1Birthday

文化和语言注释

1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。

他们把它当做个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“HappyBirthdaytoYou”。

除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：

Thankyou.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。

它还有“党派”的意思，如：

ChineseCommunistParty意为“中国共产党”。

4．Let’sbuyapresent.（咱们买个礼物吧。

）礼物也可以说成gift。

5．Whataboutarabbit?

（一只兔子怎么样?

）Whatabout…?

可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？

”或“……好不好？

”如：

Whataboutakite？

（一个风筝怎么样？

）Whataboutawalk？

（去散步怎么样？

）

6．Goodidea.（好主意。

）完整的说法是That’sagoodidea.（那是个好主意。

）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：

brightidea（绝佳的妙策）。

idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：

—Doyouknowwhoheis？

（你知道他是谁吗？

）—Ihavenoidea（whoheis）.（我不知道他是谁。

）

7．oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。

8．在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。

英语的词有一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。

一个音节的叫做单音节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。

每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。

在重读音节中，元音字母a，e，i，o，u的读法，主要有以下两种情况：

（1）开音节：

开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：

go，we，be，he。

另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母（r除外）之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如:

cake,make,bike,name等。

此时，元音字母a，e，i，o，u都读它们字母表的音名。

（2）闭音节：

单个元音字母后面有辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如：

bag,not,hen,put等。

在重读闭音节中，元音字母a读做//，e读做/e/,i读做/Ｉ/，o读做/D/,u读做//或//。

PartA

教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。

2.学习句子：

Pleasecometomybirthdayparty.

Let’sbuyapresent.

Whataboutafootball？

Oh，no/Goodidea.

3.学习字母a在重读闭音节中的读音。

4.学唱歌曲：

HappyBirthdaytoYou!

5.功能：

购买生日礼物时谈论的语言。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。

2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。

3.通过学习，能用英语征求他人的意见。

◆情感态度

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。

在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。

教具准备

1.单词卡片：

party，football，present，card。

2.实物：

礼物盒、足球、贺卡。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.欣赏歌曲：

HappyBirthdaytoYou!

3.通过歌曲，揭示并板书课题：

Unit1BirthdayPartA

教师说：

“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happybirthday!

”

引出新词birthday的学习。

Step2Presentation

（一）句型教学

1.教授句子：

Pleasecometomybirthdayparty.

（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally对大家说了什么，以此引出句子Pleasecometomybirthdayparty.的教学。

（2）出示单词卡片，教学party和mybirthdayparty,并板书。

（3）教学句子：

Pleasecometomybirthdayparty.根据意群，引导学生读好这个句子。

游戏——唱反调。

游戏规则：

教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。

2.教授句子：

Let’sbuyapresent.

Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？

教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。

教师手拿一个礼物盒说：

“Let’sbuyapresentforSally.”

（1）出示present的单词卡片，领读并操练。

（2）板书buyapresent，领读并操练。

（3）全班一起说：

Present，present.

Buyapresent.

Let’sbuyapresent.

3.教授句子Whatabouta…?

以及单词football和card。

（1）教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：

“Let’sbuyapresentforSally.Whatabouta…?

”引出单词football和card的教学。

（2）学习句子：

Whatabouta…？

并用不同的单词进行替换操练。

（3）Sally的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？

请学生用“Whatabouta…?

”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Goodidea.”回答。

（4）板书Goodidea.并教学。

（二）课文教学

1.翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：

Whosebirthdayisit？

2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3.以小组为单位分角色进行对话练习。

4.巩固练习。

（1）完成课本第3页的Lookandsay.

（2）完成课本第7页的Listenandconnect.

录音材料：

①Dad：

Hi，Sally.Here’sapresentforyou.

Sally：

Oh，it’sakite!

Thankyou，Dad.

②Mom：

Hello，Sally.Happybirthday!

Here’sapresentforyou.

Sally：

What’sthis?

Mom：

It’sabag.

Sally：

Thankyou，Mom.

③Ben：

Happybirthday，Sally!

Here’sapresentforyou.

Sally：

Oh，it’safootball!

Thankyou，Ben.

④Kate：

Happybirthday，Sally!

Here’sapresentforyou.

Sally：

What’sthis？

Oh，it’sabird!

Thankyou，Kate.

（三）语音教学

1.呈现单词cat，bag，hat和black并带读。

2.让学生找出规律，如：

每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发//音等。

3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。

4.教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglishsounds.学生模仿跟读。

5.出示bad，sad，mat和pan等单词，引导学生自主拼读。

Step3Extension

综合活动：

情景对话。

教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。

教师对大家说：

“Let’sbuyapresentfor×××.你们有什么建议？

”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。

Step4Homework

1.听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。

PartB

教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。

2.学习句子：

Happybirthday!

Here’sapresentforyou.

What’sthis？

It’sarabbit.

3.学习字母a在开音节中的读音。

4.学说韵律诗：

ABlackCat.

5.功能：

祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。

2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。

3.能准确使用Here’sapresentforyou.What’sthis？

It’s….等句子谈论生日礼物。

◆情感态度

培养学生之间团结、和谐的关系。

◆文化意识

比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

教具准备

1.单词卡片：

bird，cake等。

2.实物：

“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。

3.音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.学唱歌曲：

HappyBirthdaytoYou!

3.揭示并板书课题：

Unit1BirthdayPartB

Step2Revision

复习单词present，football和card,初步感知句子：

What’sthis?

1.教师出示礼物盒，问：

“What’sthis？

”引导学生回答：

“Apresent.”（或It’sapresent.）出示卡片，复习单词present。

2.同样方法复习football和card。

3.游戏——袋子里有什么？

游戏规则：

教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：

钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’sthis?

”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’sa….”回答。

最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。

Step3Presentation

（一）教授单词：

bird和cake

出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。

（二）教授句子：

What’sthis?

1.教师板书该句子，并领读。

出示不同