中班幼儿游戏教案30篇文档格式.docx
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孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!
（放音乐），伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳·
·
二、游戏活动
我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?
幼儿：
坐的呀!
那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?
杜镇瀚：
还可以站。
小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!
①骑马。
“今天我们先一起骑马去郊游吧!
这椅子就是我们的马，我们上马吧。
引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。
②爬山。
现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。
（提醒幼儿遵守游戏规则）
③走独木桥。
“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!
.来源:
快思老.师教案网!
进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
三、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动。
师：
“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!
（听音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧!
”（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
）
情景再现：
1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;
而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
游戏法在整个活动中较为突出。
（3）中班游戏活动教案《小蚂蚁和西瓜皮》含反思
活动目标:
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程:
一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？
过渡：
你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？
课件展示小蚂蚁：
小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！
二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组：
利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：
利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：
利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示
小蚂蚁：
小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？
组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
（切、掰、摔、压、踢、踩）
六、对幼儿进行讲卫生的教育。
（垃圾放到垃圾桶里）
中班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察蚂蚁和西瓜皮，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。
活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。
（4）中班游戏教案《认识小动物》含反思
活动目标
1、会说小动物的名称。
2、喜爱小动物并愿意保护小动物。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点难点
会说小动物的名称。
活动准备
小动物（小猫，小狗，牛，羊）图卡，小动物视频，小动物头饰。
活动过程
一.谈话导入
小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物今天我们就来学说它们的汉语名称。
二.教授新知
1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?
2.请小朋友和老师学说（看着视频老师教幼儿跟说）。
3.随机指小动物，全体幼儿来说。
4.请学的快的幼儿站起来说。
5.分组说。
三.小游戏
1.开火车。
2.看谁跑的对。
A.告诉幼儿游戏规则：
在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。
（并请汉族幼儿示范）。
B.请民族和汉族幼儿一起进行游戏。
我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。
（5）中班教案《汽车拉力赛》
活动目的
1、练习跑、走交替，
2、锻炼身体耐久力素质。
3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点与难点
能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼儿几个小朋友一个铃鼓。
活动流程扮演角色活动身体--交代规则带领练习--重点指导自由练习--游戏结束放松身体。
扮演角色活动身体师：
今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。
小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。
（教师带领幼儿做一些简单的准备运动）
交代规则带领练习
（1）教师向幼儿交代游戏规则师：
公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。
有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。
还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。
下坡就比较快了。
而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。
等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。
而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。
老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
（2）教师带领练习师"
现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。
小小车箱跟着我。
"
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。
重点指导
自由练习
（1）吹一下哨子，将小朋友集合起来。
教师提问小朋友。
让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。
小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的?
有走还是用跑?
（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
游戏结束
放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。
小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
（6）中班教案《幸福甜品站》含反思
活动目标：
1.引导幼儿选择角色（蛋糕师、顾客等），进行买卖。
2.了解水果的好处，进行推销。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
1.蛋糕、淡奶油等
2.厨师帽、蛋糕刀等工具等第
3.各种水果
1.游戏前出示水果蛋糕图片，激发幼儿兴趣
2.幼儿交流自己制作想法，讨论奶油制作的方法以及自己装饰奶油蛋糕的想法
3.幼儿自主开展角色游戏，教师指导。
4.观察与指导重点:
（1）帮助幼儿一起布置游戏场地（铺保鲜膜等）。
（2）教师要帮助幼儿将淡奶油利用打蛋器制作成奶油。
（3）幼儿在制作的过程中注意提醒幼儿小心不要将奶油洒到盆子外面。
（4）观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
5.游戏结束后谈话：
以随机照片、情景再现等方式进行小结。
在知识准备方面我们做得还不够，请家长配合我们的工作，带幼儿去甜品店参观。
老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。
（7）中班教案《蚂蚁运大米》含反思
1、学习手脚着地，膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。
2、能积极主动地参与游戏活动，体验活动的乐趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
拱桥4个（贴有奖牌），大沙包，海绵垫子四组。
游戏玩法：
1、把幼儿分成四组，听到哨声后，每组2名幼儿开始前进。
2、幼儿钻过拱桥，双手双脚着地，膝盖悬空向前爬行，爬过草地。
3、到达终点两人搬着大米返回起点后，从拱桥上摘下奖牌。
游戏规则：
1、听到哨声后按顺序出发，不推挤，不抢排头。
2、钻过拱桥，爬过地垫时双手双脚着地，膝盖悬空向前爬行。
3、返回时两名幼儿合作抬着大沙包，摘下胜利的奖牌贴在胸前。
幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。
海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。
双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。
也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。
每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好
（8）中班游戏教案《找朋友》含反思
通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
重点：
学会交朋友、提高语言表单能力。
难点：
消除彼此的陌生感，合作交流。
1、自编儿歌《交朋友》：
伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。
伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳！
跳！
2、各种小卡片如：
小红花、小动物、苹果等。
1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。
2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。
3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。
4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】
5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】
结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。
教学反思
本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。
唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。
我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。
（9）中班教案《做冰块》
活动目的：
能坚持一段时间摆造型。
体验游戏的乐趣。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
对于儿歌已有经验。
玩法指导：
1、大家一起念儿歌：
做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。
2、念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"
冻"
住了一样。
3、如有幼儿动了，则要受惩罚。
如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：
你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。
轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4、如没有人动，教师可说"
太阳出来了，冰九化掉了"
，幼儿可以自由地动了。
5、游戏可反复进行。
规则及注意事项：
在游戏中能摆好造性坚持一定的时间。
游戏中不去推挤其他孩子，能乐意的接受惩罚。
（10）中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思
目标：
1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。
2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
3、能大胆创编动作并在集体面前表现。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
准备：
1、
各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）
2、
用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
活动过程：
会变魔术的塑料袋
（1）
组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
（2）
塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！
看，变变变，塑料袋变成了什么？
（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：
一朵花、棒棒糖、小提包等）
（3）
幼儿尝试用塑料袋变魔术。
（4）
幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
幼：
我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。
像榔头。
来回折就像折扇子。
（5）幼儿互相送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
2、会唱歌的塑料袋
（1）自由探索塑料袋发出声音的方法。
①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！
②（教师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?
我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
③还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？
动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法多。
（鼓励幼儿独立尝试或同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。
（2）交流让塑料袋唱歌的方法.
①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
幼:
我用手拍塑料袋，他就会唱歌。
我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
像妈妈洗衣服那样搓一搓。
（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。
②用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。
下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。
3、
给塑料袋洗澡
（1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？
（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！
（幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。
如:
“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。
一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。
慢慢的漂起来了，转个圈儿洗一洗。
洗干净了甩甩水，晾在竹竿上”。
以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。
4、
带塑料袋回家
塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。
以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；
一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。
反思：
一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的注意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。
于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。
孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。
在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。
随后，我设计、组织了这次活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。
本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。
个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。
（11）中班教案《单脚站立》含反思
1、学习单脚站立。
2、在不同高度物体上单脚站立5—10秒。
3、体验集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、大公鸡胸饰；
2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。
活动重难点：
学习单脚站立的方法，体验游戏的乐趣。
尝试在不同高度的物体上单脚站立5-10秒。
一、情景导入，热身运动。
教师戴上大公鸡胸饰：
你们看，今天张老师变成了谁？
（大公鸡）
我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！
今天天气真好，小公鸡们，跟着爸爸一起去锻炼锻炼身体吧！
小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）——小公鸡喝水（腰部运动）——整理羽毛（体测运动）——合作游戏（下蹲运动）——捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）——回家（放松运动）。
二、学习单脚站立的方法。
1、孩子们，你们知道我们公鸡有什么本领呀？
爸爸告诉你们呀，我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立”（老师示范），你们想不想试一试呀？
2、幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。
3、相互交流探索结果。
说说你是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学学同伴的方法。
4、教师示范正确的方法。
5、集体练习，数数、比比，看谁站得久一点。
三、尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立。
1、我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。
2、幼儿每人选择一把椅子尝试，教师请个别幼儿师范。
3、小公鸡们，那边还有一些更小的树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上单脚站立。
4、孩子们，那边还有更小的树桩，你们愿不愿意再去挑战一下。
四、游戏：
小公鸡和懒惰虫。
1、我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？
（幼儿自由想办法并回答）
2、懒惰虫呀它喜欢我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。
3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”
请小公鸡任选一条路穿越小树林，到达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒，如果它没醒，就再换个树桩试试。
五、放松活动。
懒惰虫终于被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真开心，我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。
（幼儿一起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡一起跳舞）
本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作。
因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有高低的不同，有大小的不同。
又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同幼儿的需求。
活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。
删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对减少了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。
（12）中班
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