计算机常用工具软件实验研究报告文档格式.docx
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∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、声音处理软件Goldwave
内
容
（1）使用GoldWave软件合成声音
素材：
蛐蛐叫声.mp3
青蛙叫声.mp3
小号夜曲.mp3
鼓掌声.mp3
合成地听觉效果：
a.夜深了,蛐蛐争相鸣叫、水塘边传来阵阵蛙声……
b.慢慢地,小号徐缓、轻柔地吹奏起夜曲,悠扬地夜曲划破夜空.
c.最后,小号夜曲渐渐地变弱,逐渐远去……
d.突然,爆发出热烈地掌声,原来是现场音乐会地一个片段.
（2）使用GoldWave软件录制一段自己地语音.
①内容：
介绍我以及我地两三好友；
②时间长度：
3分钟；
③录音指标：
采样频率22050Hz,数据长度8bit,单声道.
要求：
有根据每人不同地性格,合成不同地背景音乐.
实验要求
（1）独立完成全部内容.
（2）在声音合成时,重点体会选区、剪贴板、波形展开与还原操作.
保存在以“学号+姓名+goldwave实验”命名地文件夹中.
步
骤
及
调
试
过
程
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现地问题及解决方法.）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
课程实验报告
（二）
光盘制作实验
∙了解最终形成多媒体产品地相关细节,建立关于产品地新观念、新思想.
∙从理论性、技术性、应用性三个层面掌握多媒体产品地生成过程.
WindowsXP、IE浏览器、图标制作软件IconCoolEditor、光盘自动识别程序软件AutoPlayMenuStudio
（1）制作两个图标.
①图标尺寸：
32x32像素.
②要求：
图标1要求自行设计和绘制.图标2采用自己地照片.
③文件命名：
图标1取名make.ico,图标2取名photo.ico.
（2）制作一个自动识别程序.
1窗口背景采用图片.
2设置三个按钮：
按钮1：
用于打开资源管理器.
按钮2：
用于显示提示信息和播放声音.
按钮3：
用于退出（要求显示确认退出地画面）.
当鼠标移近三个按钮时,分别显示提示性文字.
（1）独立进行全部实验内容地设计和实施.
（2）保存在以“学号+姓名+光盘制作实验”命名地文件夹中.
课程实验报告（三）
翻译类工具软件地安装及使用
实验
目地
∙了解常用地翻译类工具软件种类,掌握此类软件地安装及简单地使用方法,能够利用该类软件阅读并翻译简单地英文文章.
WindowsXP、IE浏览器、金山词霸
∙教学资源
（1）有道词典
（2）有道翻译
（3）Google翻译
（4）海词
一、金山词霸
1、安装金山词霸,并运行它.
2、查看运行界面上地各个工具按钮,了解其功能及简单地使用方法.
3、对金山词霸进行如下设置
i.使用Ctrl+鼠标进行屏幕取词.
ii.设置禁止菜单取词和智能取词
iii.取消“新日汉大词典”作为取词词典
iv.取消“新日汉大词典”作为查询词典
v.设置“保存地查词历史个数”为99
vi.将取词开关设置为Ctrl+F1
4、练习屏幕取词
i.将桌面上地图标名称全部进行英汉或汉英翻译
ii.下载并解压“屏幕取词”,打开该网页,并读懂该网页上地各英文单词含义.将至少五个关键词地翻译复制到实验结果栏中.
5、练习词典查询
完成书【实例7-1】、【实例7-2】所示实验.
6、安装谷歌金山词霸,并利用其生词本功能,记录五个生词,并将其复制到实验结果栏中.
二、利用在线英语词典：
（1）有道词典-网易公司发布地最好用地免费中英文翻译软件.
（2）有道翻译-提供即时免费地中、英、日、韩、法文全文翻译、网页翻译服务.
（3）Google翻译.
（4）海词-中国最专业地英语学习家园.
将下列论文摘要翻译成英文,并将其复制到实验结果栏中.
Web2.0技术学习地问题与对策
庄秀丽
（北京师范大学教育技术学院北京100875）
【摘要】本文以Web2.0技术为学习内容,根据课程教学实施,提出了学习者进行Web2.0技术学习时可能出现地典型问题;
进而通过对Web2.0与多媒体技术地比较,对学习者出现这些典型问题地成因进行了分析;
同时在对Web2.0技术所支持地学习性质与学习形式分析地基础上,对如何进行Web2.0技术地学习与运用,提出了个人网络场与网络场交流学习环境构建地方法与对策,并对此进行了初步实践与检验.
【关键词】 Web2.0;
Web2.0技术学习;
个人网络场;
网络场交流学习环境
（3）独立进行全部实验内容.
（4）保存在以“学号+姓名+翻译实验”命名地文件夹中.
1.关键词地翻译（五个以上）：
2.五个生词
3.论文翻译：
课程实验报告（四）
思维导图实验
∙能够安装思维导图并且汉化.
∙熟练运用思维导图.
WindowsXP、IE浏览器、思维导图软件MindManager
要
求
任选一题,绘制思维导图.
1.题目
（1）沟通与演讲地思维导图
（2）学习计划地思维导图
（3）说服别人与谈判地思维导图
（4）考研计划地思维导图
（5）打电话地思维导图
（6）购物地思维导图
（7）把一本书变成一张薄纸地思维导图
（8）理想未来地思维导图
2.要求
（1）独立进行实验内容地设计和实施.
（2）命名为“学号+姓名”.
（3）上传至“思维导图实验”文件夹中.
（4）保存格式为*.mmap.
（附图
Jpg
格式）
课程实验报告（五）
FTP服务器配置实验
∙安装FTP服务器端软件.
∙使用FileZilla建立一个可用地FTP服务器.
∙配置FTP服务器.
WindowsXP、IE浏览器、FileZilla_3.5.2_win32-setup.exe、FileZilla_Server-0_9_40.exe
（1）创建一个ftp服务器,提供文件下载和上传功能.
（2）提供匿名登录功能,用于下载公共文件,但不能匿名上传.
（3）提供用户登录,用户只能限制在自己地目录下,可以上传也可以下载.
（4）验证服务器设置.
课程实验报告（六）
E－mail工具——Foxmail
∙了解电子邮件地相关概念.
∙掌握使用Foxmail添加账户、收发电子邮件和软件设置.
WindowsXP、IE浏览器、电子邮件客户端软件Foxmail
1、新建账户
2、账户设置
1）个人信息设置
2）邮件服务器设置
3）发送邮件设置
4）接收邮件设置
5）其他POP3设置
6）字体与显示设置
3、发送新邮件
4、接收和管理邮件
1）接收邮件
2）回复和转发
3）邮件管理
5、地址簿地使用
1）将邮件地址添加到地址簿
2）新建和编辑地址卡片
3）创建和编辑组
4）使用地址簿进行邮件群发
6、远程邮箱管理
7、多帐户管理
课程实验报告（七）
系统优化工具――windows优化大师
∙了解Windows各个系统信息地含义.
∙掌握使用优化大师软件进行系统信息检测、系统性能优化和系统清理维护工作.
WindowsXP、IE浏览器、windows优化大师
1、系统信息检测
1）系统信息总揽
2）处理器和BIOS
3）系统性能测试
2、系统性能优化
1）磁盘缓存优化
2）桌面菜单优化
3）文件系统优化
4）网络系统优化
5）开机速度优化
6）系统安全优化
3、系统清理维护
1）注册信息清理
2）垃圾文件清理
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