三维设计高考语文专题9语言表达简明得体及答案.docx

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三维设计高考语文专题9语言表达简明得体及答案

　　　　　　　　　[学法——简洁明了，表达得体][视情选学，有备无患]

简明、得体是高考的一个重要考点，因为它很容易与鲜活的时代素材相结合而被命题者青睐。

除在综合性语言运用题中考查外，有时也会单独设题。

近年来山东卷、重庆卷、江苏卷、北京卷曾设题考查。

从2007年以后，新课标全国卷对语言得体题未再涉及。

一、语言表达简明的4种技法

语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最佳化。

“简”即“简洁而无冗余”，是对语言文字数量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，在“压缩语段”题型中往往规定了字数上限，其实也是对语言表达“简”的考查；“明”即“明确而无歧义”，是对语言文字表达效果的要求，常与“辨析并修改病句”一并考查。

要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

[应用体验]

1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。

①这种笨重的书使用起来是极不方便的。

②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。

③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。

④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。

答：

参考答案：

④　理由：

这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。

首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。

文字较简洁，意思很明确。

最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。

无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。

不用复指成分，就会啰嗦。

[应用体验]

2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出的频率高了。

都给肠道传染病发生埋下了隐患。

（1）应删除的是（　　）

（2）应简略的是（　　）可改为（　　）

参考答案：

（1）④　

（2）③　这

3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。

这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。

答：

解析：

第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。

“不必要的”多余，浪费都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。

参考答案：

这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。

表意不明，令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。

怎样避免误解，消除歧义呢？

具体来说，有如下主要方法：

（1）标点（或停顿）消除法。

主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。

如“中国女排打败了美国队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“美国队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。

（2）变换词语法。

主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。

如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。

（3）调序消除法。

主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。

如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。

（4）语境消除法。

主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。

如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。

[应用体验]

4．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。

苏泽广真是哭笑不得，觉得儿子合图还不懂事，把家托付给是徒劳的，便失望地起身。

然而他刚要离开，突然跳下椅子，吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住的腿，在黑暗中说：

“爸爸，你放心吧，要是不回来，管这个家！

”

答：

解析：

解答语言运用类题目时，要注意审题。

题干往往明确地提出要求，或暗示答题要领。

如本题题干中的“语言简明”就是要求不重复，没有歧义。

如将①删除或改为“他”，就避免了语意重复，也达到了简明的效果；将③改为“合图”，使指代明确。

“衔接自然，语意连贯”就是要求考生注意上下文在结构上、主语上、语势上等保持前后一致，如将⑤改为“苏泽广”或“父亲”，使指代明确，前后文衔接、连贯。

参考答案：

①删除或者改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。

5．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。

三仙姑对女儿小芹一直管得很严。

长大后，跟好上了，三仙姑说什么也不同意。

知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找，恰巧小二黑这时也正要找她。

于是两个人就商量对付的办法。

把娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。

答：

解析：

做题时我们要通读语段，先从语感上做出初步判断，再进一步确认。

③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”重复。

参考答案：

③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为“小芹”；⑦改为“她”。

要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。

[应用体验]

6．（2015·山东高考，改编）阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘冽的山泉主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱茶具粗劣，。

为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是　　　　　和　　　　　。

解析：

①处“完全”与其后的“足以”重复，应删去“完全”。

②处考查表达简明，可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。

参考答案：

①　②

7．下面语段中有些词语使用不简明，请找出需删去的词语。

市场管理员说：

“目前，个体户收入悬殊很大。

他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予了法律制裁。

同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。

”

答：

解析：

“悬殊”就是相差很远的意思，“很大”可删去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一个；“任其”就有“让”的意思，与前面的“让”重复，可删去“任其”。

参考答案：

很大、法律、任其。

二、语言表达得体6种技法

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。

表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。

得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。

　　对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，写或者说恰当的话。

同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

[应用体验]

1．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。

在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？

（1）对家长说：

（2）对老师说：

（3）对同学说：

参考答案：

（1）请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！

（2）请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！

（3）命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！

场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。

不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。

[应用体验]

2．公共场所全面禁烟已是世界趋势。

除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。

医院：

商场：

加油站：

参考答案：

医院：

远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！

商场：

人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！

加油站：

严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！

　　语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。

能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。

即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。

例如：

同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清楚、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。

[应用体验]

3．江西卫视《娱评天下》栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。

现该栏目要招聘演员和记者各一名。

如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。

要求：

语言表达简明、得体，各40字左右。

（1）应聘演员：

（2）应聘记者：

参考答案：

（1）本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理，模仿各类人物的动作。

（2）本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕捉社会热点。

　　当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。

面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简单一些。

请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。

这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。

[应用体验]

4．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。

要求：

①不改变原意，②人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。

小李对小王说：

“我明天上午不去语文组找郭老师了。

请告诉老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”

A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。

小王说：

“　

　　　　　　　　　　”

B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。

小王说：

“　

　　　　　　　　　　　　”

解析：

小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。

小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。

参考答案：

A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。

他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。

B．郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。

　　有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。

还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。

如对长辈、上级等多用敬称。

如：

“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。

[应用体验]

5．（2014·江苏高考）下列交际用语使用不得体的一项是（　　）