学结业升学全真模仿试题三Word格式.docx
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②花开了。
把句子写具体、生动：
二、古诗文。
根据右图默写古诗
三、口语交际。
我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。
四、阅读训练。
（共22分）
她是我的朋友
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字.
“阮恒。
”||
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。
他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮恒？
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
||
事后，医生对周围的人说：
“他是以为自己就要死了。
他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。
”
“但是他为什么愿意这样做呢？
”有人问。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。
小男孩回答说：
“她是我的朋友。
1、写出下列词语的近义词。
（1）愿意
（2）迫在眉睫
2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。
举例：
3、给文中“”里加上恰当的标点，（2分）
4、文中画“”的句子说明了什么？
5、你认为怎样才叫“朋友”？
6、短文结尾的特点是（）。
（1分）
点明中心；
照应开头；
扣题。
7、认真读文章，概括短文中心思想。
8、你认为怎样才叫“朋友”？
五、写作。
（30分）
1、今年5月6日，12岁的秀秀给爸爸妈妈写了一封信。
请你按书信格式，替她把信中缺少的内容补写在横线上。
来到孔雀寨已经三天了。
这里空气清新，环境优美。
梁滩河像玉带环绕，山上的柑橘树绽放新绿。
在老师的带领下，我们参加了丰富多彩的实践活动：
种花草、养鸽子、推豆花、喂猪、钓鱼……孔雀寨留了我们的串串欢笑。
我学会了自理生活，懂得了珍惜时间，身体也很好，请你们放心。
2、题目：
《给未来学校老师的一封信》（25分）
要求：
①你希望的未来老师在知识、品行、修养以及传授知识和教育学生的方法上应怎样？
把你对老师的希望和要求写在信里。
②语句通顺，用词准确，感情真挚。
③字数不少于400。
小学毕业升学全真模拟试题（四）
一、识字、写字。
（26分）
1、根据拼音，把汉字工整地写在田字格内。
nāwè
ifǎnbó
wǔqì
jīngbīngjiǎnzhè
ngkǎigējiǎojià
nji’á
ng
2、按要求填表。
要查的字音序部首除去部首剩几画选择字义（用√表示）
全神贯注①灌进去。
（）②集中在一起。
（）
震耳欲聋①欲望。
（）②需要。
（）③将要。
（）④想要，希望。
盛气凌人①欺侮。
（）②升高。
（）③逼近。
心惊胆寒①冷。
（）②害怕。
（）③贫困。
喜出望外①看。
（）③名望。
（）③拜。
（）④希望。
惊慌失措①安排，处理。
（）②筹划。
3、用直线把下列字搭配起来。
4、根据句子意思，在括号里圈出一个正确的字。
（1）你的信没有（暑薯署）名。
（2）我（赔陪培）爷爷、奶奶逛中山公园。
（3）老龙王十分感（急积激）海力布。
（4）咱们得每时每刻锻（练炼）自己的（意义）志。
（5）在大森林里，你得（象相像）个主人。
（6）这个规（距矩炬）谁也不能违反。
二、积累运用。
（20分）
1、填空。
（1）好高（）远再接再（）斗志（）扬
（）死如归以身（）职鞠躬尽（）
（）轻怕重光明（）落阴谋（）计
（2）（）山峻岭粉（）玉（）百折不（）
（）发童（）痛心（）首雪中送（）
心（）（）服废（）忘食（）武扬威
见（）勇为
2、毛泽东在1935年10月写的一首诗《长征》，对举世闻名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。
请在方格里默写这首诗。
注意书写正确、工整、匀称。
长征
1935年10月
三、阅读。
（16分）
阅读短文完成下列各题。
巧取花瓶
今天我们搬家。
当我们来到新居门口时，奶奶一失手，小花瓶掉到了阴沟里。
阴沟很深，里面都是淤泥，花瓶已经陷下去三分之一，爸爸对我说：
“你来想想办法吧！
”我拿来一把火钳，可太短，钩不着；
我又拿来一根绳子，放下去，可也缠不住瓶子。
怎么办呢？
我忽然想起了挤水玩的橡皮管子，只要把它捆在气球……
于是，我找来一根橡皮管和一个还没充气的气球，把气球的口子套在橡皮管一端的口子上，再用线系紧，然后把它慢慢地放进瓶口里。
我用力吹气，估计气球涨了起来，就用手捏紧管子的上端，再用力一提，花瓶终于被取了上来。
爸爸说：
“这个办法想得真好！
”全家人也都夸我会动脑筋，我心里甭高兴了！
1、“系”字有两个读音：
①xì
②jì
。
本文中“用线系紧”的“系”应读成（）。
2、把本文分为三段（用“‖”表示），并写出每段的大意。
第一段
第二段
第三段
3、仔细读第三自然段，用“——”线在文中画出描写“我”巧取花瓶的动词，
4、从“巧取花瓶”这件事中，可以看出小作者是个（）的孩子；
同时也说明了遇事要（）。
四、作文。
（28分）
题目：
在雨中
要求：
①仔细观察下面的图画，并根据这三幅图的内容，想象第二幅图的内容。
（不必画出来）②把看到的和想到的内容连起来，围绕中心，写一篇450字以上的记叙文。
写的时候要注意文章细节的描写
2004年六年级毕业、升学模拟测试题
（一）小学毕业升学全真模拟试题（五）
（23分）
1、看拼音读词语，然后工整、匀称地写在田字格里。
dà
ngyà
ngpí
ngzhà
ngdiǎnlǐxié
shāng
shāndià
oró
ngqià
ché
ngfá
qiá
nkūn
2、加偏旁组字，再组词。
肖弗
3、读句子，按拼音填写。
pé
ngpé
ngcí
xiá
ng
（1）我看到了他那乱（）的长头发下面的平静而（）的脸。
wú
ná
nshì
kěndēngpān
（2）世上（），只要（）。
4、同音、形近字组词。
二、阅读。
（22分）
（一）（11分）
最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。
中国古代的青铜镜是十分著名的。
估计已有一千八百多年的历史了。
不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。
唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。
”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。
在埃及，也很早就有青铜镜了。
此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。
然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。
现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。
1、上文说明的中心是（）。
A、青铜镜B、青铜镜、眼镜、钢镜、玻璃镜
C、镜子D、镜子的历史
2、用文中的词语概括几个镜子的特点。
①青铜镜②银镜③钢镜④玻璃镜
3、上文介绍几种镜子时，主要说明顺序是：
；
详细说明的内容是。
4、翻译：
“以人为镜可以知得失。
”（2分）
（二）（11分）
戴望舒
在天晴了的时候，在木叶间自在闲游，
该到小径中去走走；
把它的饰彩的智慧书页
给雨润过的泥路，曝着阳光一开一收。
一定是凉爽又漫；
上径中去走走吧。
炫耀着新绿的小草，在天晴了的时候；
已一下洗净了尘垢；
赤着脚，携着手，
不再胆怯的小白菊，踏着新泥，涉过溪流。
慢慢地抬起它们的头，新阳推开了阴霾了，
试试寒，试试暖，溪水在温风中晕皱，
然后一瓣瓣地绽透；
看山间移动的暗绿——
抖去水珠凤蝶儿，云的脚步——它也在闲游。
（1.5分）
炫耀——（）尘垢——（）绽开——（）
2、用“•”在每节诗双数的最后一个带有“ou”韵母间的字下作记号后，再读一读，你是否感受到了诗中的音乐韵律美。
3、将“溪水在温风中晕皱”一句改写成含有“把”字和含有“被”字的句子，意思不变。
含有“把”字句：
含有“被”字句：
4、品读诗歌，填空。
（3.5分）
诗人运用（）和（）等修辞手法，分别描述了（）、（）、（）、和（）在雨过天晴后充满的活力，抒发了诗人的（）的情。
三、综合学习。
（15分）
1、你能根据下面的示意图，用一段话简洁地描述月食是怎样发生的吗？
2、金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买房屋，但不能买家庭；
能买药物，但不能买健康……请你联想金钱的作用和局限。
（不少于4种）（3分）
3、下面是田煜同学五年级到六年级的学习发展情况一览表，请按下列要求回答问题。
（1）看图，简要写出田煜五一六年级的学习发展状况。
（字数不超过方格数）（3分）
（2）针对田煜的学习发展状况，谈谈你的看法。
（字数不超过方格数）（4分）
四、口语交际。
（10分）
1、根据情境设计一组对话。
廉颇到蔺相如门前负荆请罪，他们之间能说些什么呢？
设计一组对话（至少五句）。
2、西部大开发对我国全面走繁荣昌盛意义重大，同学们不知道，而你知道其中的原因，请做一个演讲告诉大家。
（60——90字）（6分）
五、习作。
一天，体育课上马老师对大家说：
“今天我们要学习上杠下杠的动作。
”说罢，他来到单杠前轻松地上了单杠；
又一个摆动腿，干净利落地下了单杠。
接着，他边口述要领，边做示范动作。
然后叫我们分组练习。
提纲：
题目：
中心思想：
材料安排：
1、
2、
3、
正文：
（25分）
一、成语部分（共24分）
（一）按要求写出下列成语（8分）
1、含有动物名称的：
_____________、_____________、_____________、_____________
2、表示知识渊博的：
（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）
一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）
水落石出（ ）画蛇添足（ ）
虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）
过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）
（三）照样子，成语接龙（8分）
例：
洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
1、握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
2、人一己百 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
二、常用语部分（共24分）
（一）照样子，写出你平时积累的名人名言（4分）
好好学习，天天向上。
——毛泽东
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）
福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）
智者千虑，终有一失——（ ）
（ ）——一波又起 （ ）——败事有余
（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者
（ ）——焉得虎子
（二）把下列歇后语的后半部分填出来（10分）
猫哭耗子——（ ） 太阳底下点灯——（ ）
泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）
猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轿——（ ） 起重机吊鸡毛——（ ）
水中捞月——（ ） 千里送鹅毛——（ ）
三、古诗文部分（共22分）
（一）填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）
1、随风潜入夜，_______________________
2、南朝四百八十寺，_______________________
3、遥望洞庭山水色，_______________________
4、世人若被明月累，_______________________
5、老吾老以及人之老，_______________________
6、_______________________，风雪夜归人。
7、_______________________，是非经过不知难。
8、_______________________，天下谁人不识君。
9、_______________________，映日荷花别样红。
10、_______________________，朋友相处心连心。
（二）按要求填写下列表格（12分）
作者
朝代
题目
名句
白居易
《忆江南》
王冕
《墨梅》
于谦
《石灰吟》
宋
《水调歌头》
（明月几时有）
唐
会当凌绝顶，一览众山小
文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分（共30分）
（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：
_____________________________________________________
我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：
________________________________________-
我国古代神话故事还有许多，如：
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顾茅庐》写的是______________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：
1、（ ）的居处——开门见山
2、（ ）误闯白虎堂——单刀直入
3、（ ）用兵——以一当十
4、（ ）败走华容道——不出所料
5、（ ）大摆空城计——化险为夷
6、（ ）断案——铁面无私
7、（ ）七十二变——神通广大
8、（ ）草船借箭——满载而归
2004年小学毕业考试语文模拟试卷
听力部分（共6分）
仔细听录音两遍，边听边想，完成下列题目。
1、为什么那个夏季的下午，我伤心地呜呜大哭？
2、卡廷先生的用心良苦表现在哪里？
3、听完本文，你想到了什么？
笔试部分（共92分）
（共18分）
1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。
（2分）
xiāoshà
jiǎosuō
喧（）（）时（）健（）毛
2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
”这句话改成反问句。
（1分）
3、缩句（缩到最简）：
我忽然明白了清香的来源：
是腊梅花。
4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！
”改成拟人句。
5、将“晚霞映红了天空。
”改成比喻句。
6、修改病句。
（用修改符号在原句上修改）（4分）
（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。
（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
7、扩句：
采茶姑娘摘下嫩芽。
8、将“学好语文一定要加强课外阅读。
”改成双重否定句。
9、排列乱句。
（4分）
（）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（）主人平静地说：
“这块石头，我本来就是要丢掉的。
我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。
”
（）这块石头有个动人的故事。
（）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并（）不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。
在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。
（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。
记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。
二、语言积累与运用。
1、相信你一定能将下列诗词补充完整。
（3分）
（1）九曲黄河万里沙，。
（2），树头花落未成阴。
（3）天街小雨润如酥，。
（4）威加海内兮归故乡，。
（5），误入藕花深处。
（6），白发谁家翁媪。
2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。
（7分）
（1）（横线上可以填哪些成语？
）孩子们,的儿童节终于到了，校园里处处处，处处，同学们个个显得,。
（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
庐山瀑布：
大草原：
长江：
（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言
（1分）
3、根据课文内容填空。
（1）《白鹭》这篇文章的作者是。
他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为
，又因为
。
（2）冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象：
（28分）
（一）丁香（12分）
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。
我常常站在丁香树前观察它的变化。
早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。
然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。
到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。
最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。
可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。
在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。
有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。
可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。
如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。
这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。
这或许是俄罗斯人的风俗？
从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。
那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。
我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。
我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。
我的小丁香树被刮断了。
我以为它再也活不了了。
妈妈说：
“别哭，它会活的！
”果然，断干敖
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