教育资料四年级上册语文一课一练第26课那片绿绿的爬山虎人教新课标学习精品.docx

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人教版（新课程标准）四年级上学期语文第26课《那片绿绿的爬山虎》同步练习

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

tuījiàn

yǎnlián

 shāndiào

guīfàn 

________

________

________

________

zàorè

róngqià

 huánghūn

kètīng

________

________

________

________

2.给形近字组词

 赛________     钩________     遍________    暑________    晖________

 寨________     狗________     骗________    署________    辉________      

3.在横线上填上恰当的词语。

________的湖水    ________的本子  ________的修改符号  ________的评语 

________的爬山虎  ________的夏日  ________的小精灵    ________的光点

4.找出句中的错别字并改正。

①径我的语文老师推存，在北京市少年儿童争文比赛中获了奖。

②“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？

”我挣大了眼晴，有些漠名其妙。

5.查字典填空。

（1）“荐”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“昏”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

6.下列词语补充完整。

春风________面    映入眼________     意义非________

堪称________模    莫名________妙    模模________ ________

7.照样子写词语。

①密密麻麻：

________ ________ ________ ________

②绿葱葱：

________ ________ ________ ________                                    

8.按意思写词语。

①榜样，模范。

── ________

②吃惊，惊讶。

── ________

③感情好，没有隔阂和抵触。

── ________

9.判断下列句子是否是比喻句。

（1）①我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

（2）②夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

（3）③叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

（4）④落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

10.写出下列词的近义词。

推荐—________   融洽—________  蕴含—________ 摇曳—________ 

11.把所给的字加偏旁组字组词。

火________ ________ 扁________ ________ 司________ ________ 屋________________  胡________ ________

12.给下列划线的字选择正确的读音。

愣（lènglèn）住  ________  蕴（yùnyìn）含    ________摇曳（yèzhài） ________

删（shāncè）掉   ________ 曲（qūqǔ）线  ________    沉郁（yùyì） ________

13.修改病句。

①纸上到处满是红色的圈。

________

②我每天晚上收听广播和电视。

________

③我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。

________

④我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

________

⑤经过老师的帮助，终于有了进步。

________

14.在横线上填入合适的关联词语。

我________未见过叶老先生的面，________从他的批改中感受到他的认真。

肖复兴同学________没有在这几件有关画画的事上深受感动，________不能写得这样亲切自然。

我们的交谈很融洽，仿佛我________小孩子，________大人。

15.选词填空。

果然    居然

①我感到意外：

像叶圣陶先生那样的大作家________要见一个初中生!

②我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，________是他。

亲热    亲密   亲切

③乡亲们围着子弟兵________地问寒问暖。

④叶老先生的________之中蕴含着认真。

⑤小红是我最________的朋友。

16.这不仅仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：

不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的.

（1）“气候”在字典里有这样几个解释：

①气象情况；②比喻动向或情势；③比喻结果或成就。

在这里句话里面，应该选哪一个解释？

________ 

（2）这句话你是怎么理解的？

17.理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

”这个含义深刻的句子。

二、阅读理解

18.课内阅读，回答问题。

    我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

   我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）联系下文理解下列词语。

融洽：

________ 

摇曳：

________ 

沉郁：

________ 

（2）作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的?

（3）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指________ ，“意义非凡”的原因是________ 。

19.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

”这句话的含义是：

________ 。

20.课外阅读，回答问题。

    “妈妈，我的小海龟跑掉了。

我到处找都没找到它。

”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。

她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。

   “伊芙，你在哪里跟小海龟玩的?

”

   “院子里，”小女孩说，“小猫要惹它，它藏起来了。

”

    妈妈站起来，拉住女儿的手：

“走，带我到丢失海龟的地方去看看。

”

    伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。

“就在这里，”她说，“嗬，可怜的小海龟。

”

   “你没有见到它有多久了?

”

   “五分钟吧。

”小女孩回答。

   “那么，它不会走出五米远的。

你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。

”

伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。

她惊叫了一声，抓住了它。

（1）结合上下文理解词语。

大名鼎鼎：

________

急切：

________

（2）照例子写四个词语。

例：

厚厚的

（3）居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是________ ，二是________，使小伊芙迅速地找到了小海龟。

（4）从这个故事中你得到了什么启发?

答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】推荐；眼帘；删掉；规范；燥热；融洽；黄昏；客厅

【考点】拼音，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“荐、帘、删、范、燥、融、昏”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】比赛；鱼钩；遍野；暑假；余晖；寨子；小狗；欺骗；部署；光辉     

【考点】字形，字义，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：

比赛、寨子；鱼钩、小狗；遍野、欺骗；暑假、部署；余晖、光辉。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】浓浓；厚厚；红色；简短；绿葱葱；燥热；温柔；迷离

【考点】课文内容理解，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

第一行从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。

比如：

浓浓的湖水、厚厚的本子、红色的修改符号、简短的评语、绿葱葱的爬山虎、燥热的夏日、温柔的小精灵、迷离的光点。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

4.【答案】①径—经；存—荐；争—征

②挣—睁；晴—睛；漠—莫

【考点】字形，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。

故：

（1）径—经、存—荐、争—征、

（2）挣—睁、晴—睛、漠—莫。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

5.【答案】

（1）艹；6；J；jiàn；推荐

（2）日；4；H；hūn；黄昏

【考点】拼音，字形，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

6.【答案】拂；帘；凡；楷；其；糊；糊

【考点】成语，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：

春风拂面、映入眼帘意义非凡、堪称楷模、莫名其妙、模模糊糊。

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。

能够准确的理解词语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

7.【答案】①零零星星；老老实实；里里外外；快快乐乐；②黑沉沉；亮晶晶；亮闪闪； 香喷喷

【考点】词形，那片绿绿的爬山虎

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从

（1）给出的词语“密密麻麻”来看，是AABB式结构，如：

零零星星、老老实实、里里外外、快快乐乐。

从

（2）给出的词语“绿葱葱”来看，是ABB式结构，如：

黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、香喷喷。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

8.【答案】楷模；愣住；融洽

【考点】词形，词义，那片绿绿的爬山虎

【解