初三语文1Word格式.docx
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”钟离意不顾被感染的危险，一家又一家地去慰问病人和家属，并下令用重金招募医生研制新药。
几天之后，新药研制出来了，就是不敢马上给病人喝，因为其中有几味有毒的草药，不知会不会带来什么副作用。
这时钟离意说：
“这不是很简单吗？
让我来试就是了。
”说完，不顾大家竭力阻挡，伸手夺过药就喝了下去。
他喝过之后，没有中毒的迹象，于是药就被分发了下去。
很快，瘟疫被控制了，钟离意紧皱的眉头也舒展开了。
（3）凡是去过肯德基的人都会看到一个外国老人的标志：
身穿白西装，态度和蔼可亲。
他就是桑德斯上校，一个65岁才开始他的事业的人。
桑德斯上校退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：
“我到底还有什么资源可以利用呢？
我还能对人们做些什么贡献呢？
”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？
接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
（4）1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车。
新生的火车丑陋笨重，走得很慢。
当时有人驾着一辆漂亮的马车和它赛跑，火车落在了后面，并且把路基都震坏了。
然而史蒂芬孙并未灰心，经过无数次的尝试与改进，终于形成了最初的火车。
许多年过去了，马车仍以同样的速度转动着轮子，而火车却在铁轨上飞速前进。
请说说上面的哪几则论据的概括的符合议论文的要求？
哪几则能有力地论证论点？
你认为概括论据应该注意什么?
2.我修改
请你任选一则认为不恰当的进行修改。
（二）分析事实论据
1.我评鉴
（1）爱迪生之所以能成功，是因为他具有勇于尝试，不畏困难的精神。
正是这一次次的尝试才找到了耐热材料，并成功地发明了电灯炮。
假若他因尝试后的失败而放弃了，结果又会如何呢?
也许我们人类的“光明”还要往后推半个世纪或许更久。
当然，他也不可能取得这么高的成就而成为美国的“发明大王”。
（2）试想，如果钟离意没有找医生研药，也没有胆量尝药，瘟疫就不会这么快被控制住。
正是因为他勇于尝试，不惜自己生命，所以才能拯救这么多性命。
无论什么事情，只有亲自去尝试才能得知结果如何，在这一过程中，需要的不仅仅是勇气，还有毅力与恒心。
所以钟离意的行为是为百姓造福，他深受百姓爱戴。
（3）如果史蒂芬孙因为火车的失败而气馁那么哪来的今天高速飞驰的火车?
正是因为他的大胆尝试，才造就了今天便捷的交通工具——火车。
在成功者的眼中，失败并不是一件坏事，在失败中不断尝试才能为成功积累经验。
在失败者的眼中，失败就是一座不可逾越的大山，惧怕失败，不敢尝试，就永远停留在原地。
以上三段分析论据的内容能有力地论证论点吗？
你能总结出运用了什么方法来分析论据的吗？
（4）勇于尝试
8.3班唐阳
莎士比亚说过：
“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
”由此可见，勇于尝试才能获得成功。
西红柿被引入欧洲的时候，因惧其有毒而没人敢吃，这听起来令人费解，那么费解之后是否又引出我们连串的深思呢？
如果没有汤姆逊大胆的第一口，被誉为“爱情苹果”的西红柿可能只会摆在精品柜中并附加一张告示：
仅供欣赏。
如果没有汤姆逊的第一口，西方人饭桌上是否少了一道美味佳肴呢？
如果没有汤姆逊的第一口，西班牙一年一度的西红柿节上那一车车的“带毒”的西红柿不就成为人们的杀人凶器了吗?
西红柿的故事告诉我们一个道理：
只有勇于尝试才能成功，社会的进步需要勇于尝试的人。
是的，翻开史册，我们会发现：
孔子尝试创立第一家私立学校；
蔡伦尝试用麻条、树皮造纸；
王安石不畏天变，不畏人言，不畏祖宗之法，尝试着把自己的思想融入政治改革之中，掀起11世纪一场伟大的变法……中华民族不正是有赖于这些勇于尝试敢于创新的人，才能博大精深，光耀世界吗？
生活在深圳珠海的人们最清楚改革开放初期这里的渔村景象。
邓小平同志决心在沿海地区搞经济特区。
无论是摸着石头过河还是踩着高跷往前走，需要的都是敢于吃螃蟹的精神，需要面对失败的勇气，需要到前人未到的地方闯出一条路的领路人！
设想，如果没有这种尝试的勇气，沿海地区不可能在上世纪80年代就迅速崛起，为中国的经济发展谱写新的篇章。
可见，勇于尝试，是成功的基础，是民族崛起的动力。
从第一个吃西红柿的人到第一个提出改革开放的人，他们都是勇于尝试大胆创新的榜样，是历史的弄潮儿。
作为新世纪的青少年，我们尤其需要有勇于尝试大胆创新的精神。
无论是在学习中不断尝试新的学习方法来提高我们的成绩和能力，还是在生活中遇到困难仍要不断去尝试走新的道路，对我们来说都是一种进步。
祖国的发展需要我们接过前人的接力棒。
培根说过：
“世界上有很多做事有成的人，并不是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。
”可见，勇于尝试才能取得成功。
人生因尝试而精彩，社会因尝试而进步。
认真阅读这篇作文，划出分析论据的内容并说说运用了哪种方法来进行分析的。
（1）英国化学家戴维听说一氧化二氨有剧毒，吸多了会得败血症，他觉得这种说法根据不足，于是，他以身试验，在吸了四升多后，他原来很疼的牙却不疼了，身体也并未受到毒害。
最终发现这种气体有麻醉的功效，于是介绍给外科医生做麻醉药用。
戴维的尝试为医学的发展做出了贡献。
（2）“肯德基”的事例
试想一下，如果桑德斯在1009次放弃了，就不会有今天的“肯德基”，他也只有靠105美元的救济金生活。
认真阅读以上两段论据分析，你觉得有什么毛病？
怎样修改才能使论据分析的透彻，有力地来论证论点。
二、个人修改
参照“评改目标”，根据自己作文中论据存在的毛病和不足，认真地修改或重写。
温馨提示
运用“增、删、扩、缩、改”五字修改法修改这篇作文。
“增”即增加文章缺少的内容，“删”即删去文中与中心无关的内容，“扩”即对文中某一写作不细致的地方进行补充、发挥和扩展，“缩”即对文章中重复啰嗦或需要略写的地方进行修改调整。
三、收获反思
回顾写作的过程与修改的过程，说说本次作文你有什么收获。
“如何运用事实论据”写作评改课教学设计
南黄初中刘永进
一、评改目标
1.能够运用恰当的事实论据证明论点。
2.能够根据写作的实际需要，灵活具体地运用论证方法。
二、评改过程
（一）导语
师：
议论文写作是我们基础写作能力重点训练之一。
根据上节课对议论文中运用恰当的事实论据证明论点的写作的指导，我们完成了以《面对挫折》为题的作文。
今天，我们将在赏析交流与评议中进一步提升大家对此写作能力训练点的写作能力。
（二）榜上有名
公布本次优秀习作名单（投影展示）
（三）出示评改目标
先让我们一起看一下评改目标
【多媒体出示】
1.能够运用运用恰当的事实论据证明论点。
（四）集体评改
佳作共赏
请认真阅读以下三篇文章，圈画找出文中运用的论证方法并进行评析。
（多媒体出示）
例文一：
面对挫折
8、2刘彩玉
《礁石》一诗中写道：
“一个浪，一个浪，无休无止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开……它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。
”
读了这首诗，会令人自然地想到浩瀚的大海，它永远不停地翻着巨浪。
海上的任何一只航船，都会或多或少地经受风暴与巨浪的洗礼。
这不正像一个人一生的路上，无论如何都不会一帆风顺，而总是伴随着大大小小的挫折吗？
朋友，当挫折来临时，你会如何面对它呢？
告诉你，面对挫折一定不愁眉不展，而应勇敢无畏地含着笑容去面对！
挫折只不过是强者成功路上的一块垫脚石。
这是因为，他们在面对挫折时，并不畏缩，而是微笑地迎接一切。
这微笑并不是漫不经心的，相反地，它恰恰反映了一个人有足够的勇气接受挫折的挑战。
这样，他们才能清醒地审视挫折，从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。
同时，在努力战胜挫折的过程中，他们锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。
有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在双腿残废、双目失明后仍坚持以写作进行斗争的保尔·
柯察金比一比；
和身患绝症却依然乐观面对生活的抗癌明星们比一比；
和在腥风血雨的革命年代里义无反顾地赴汤蹈火的先烈们比一比，我们的挫折又算得了什么呢？
我们难道不应该像他们一样微笑地面对挫折，勇敢地向困境挑战么？
所以，我们在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。
如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。
反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿束缚，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。
年轻的朋友们，让我们含笑地面对人生道路上每一个挫折吧！
例文二：
面对挫折
8、1高雷
贝多芬的《命运交响曲》正是他敢于直面惨淡的人生的果实。
一个又一个挫折并没能弄垮他，他勇敢地直视一个又一个的挫折，开拓了人生之路。
他的人生给了我们一个深刻的启示：
能勇敢面对挫折，是成功的开始，是人生的转机。
古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面对挫折，直面人生的。
冼星海说：
一朵成功的花都是由许多苦雨，雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。
的确，成功的基础是敢于面对挫折，敢于面对挫折的收获就是成功。
李清照，经历了南北分裂，国破家亡，她的人生一路坎坷，颠沛流离。
但她敢于面对惨痛的人生，坚持创作，不仅在诗，词，散文皆有成就的宋代女作家，还是“婉约派”的代表词人。
逆境时人生的一些片段，可能出现在任何时候。
如果李清照不能面对那些逆境，被挫折绊倒了就一蹶不振，放弃创作，那么她在文学上有这么高的造诣吗？
她的人生告诉我们：
要有所成就，就要敢于面对挫折的。
时光匆匆不留痕迹，但前人勇敢面对挫折的精神一代传一代。
我们不说童第周夫妇如何在物质生活匮乏中坚持科研工作。
也不说华罗庚如何在逆境中攻读数学。
更不说奥斯特洛夫斯基如何在全身瘫痪，双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》。
只说火箭专家王任之，她9岁成为孤女，忍受着嫂嫂的指桑骂槐，承担着每天上山砍柴，割草的重压……她顽强的成长着，她一边读书一边参加抗日斗争，入了党，到苏联留学……终于成为了出类拔萃的女科学家。
试想，没有王任之的勇敢面对逆境，中国怎么有这样优秀的女科学家？
但二十一世纪的今天，有的人却因为一些小小的挫折，生活的不如愿而轻生。
某重点大学学生因受到喜欢的女生拒绝，学习退步，在高楼一跃而下，结束了年轻的生命。
2008年大雪灾，冻坏了一片又一片的砂糖桔，一些果农因无法面对惨重的损失而喝农药自杀。
如果他们能勇敢面对这些不如意的事情，重新振作，还是会取得成功的。
不能面对人生的挫折时可悲的，由此可见，能勇敢面对人生的挫折多么重要！
勇敢面对挫折吧！
为自己的人生弹一首《命运交响曲》。
例文三：
8、2刘潇潇
人生如一片戈壁滩，而我们的事业就是让它开满美丽的鲜花。
快乐的人生，也会有痛苦，关键在于你如何面对。
有的人面对挫折，放大痛苦，最终一蹶不振。
有的人面对挫折，以乐观的心态去面对它，缩小痛苦，最终走向成功。
的确，困难磨练了一些人，也毁灭了一些人。
当苏武被流放北海时，北海的羊群“咩咩”的叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈的大汉忠臣。
十九年的流放生活，使他依然乐观的面对生活，他依然拥有雄心壮志。
几十年后，大汉的丹青上书写了他坚贞不屈的民族气慨。
昭君出走大漠，带着亲人的祝福和整个汉王朝的期盼。
“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，这也许是她当时心态的真实写照吧！
如果说出塞是一种挫折，但这种挫折却换来汉匈两地人民的短暂安宁。
刘备面对失去两位弟弟的痛苦，无法忘记手足之情，毅然起兵伐吴，最终造成了“白帝托孤”的千古悲剧。
“前事不忘，后事之师”。
面对挫折，古人为我们做出太多太多的榜样，也留下太多太多的遗憾。
生命坚强而脆弱，面对挫折，面对失败，只要乐观的面对它，面前就会有一条康庄大道。
生命美丽而精彩，让我们笑对人生，让生命开出灿烂花朵。
（学生自己思考后，前后四个人为一小组讨论，小组交流自己的评析）
例文运用的论证方法：
我的评析：
病文共诊
下面我们就来实践一下，运用刚才我们学习的方法来修改以下几篇病文。
请前后四个人为一小组，边读边找出每篇文章在论证方法运用方面有什么毛病？
怎样修改才会使论证到位，有说服力？
病例一：
比如：
郑和曾经七次下西洋，路途上遇到的艰难险阻并没有使他屈服，并且使他更有了必定要成功的信念。
郑和七次下西洋的故事，相信大家都知道吧！
经历过失败的考验才能成功，是不是更有意义呢？
我的诊断：
病例二：
伟大发明家——爱因斯坦，曾为一次实验，经历了几千次失败，他没有放弃，在每一次失败中吸取教训，加以改良，最终取得了成功。
……我此时正在读中学，但我也可以发现没有失败就不会成功。
那一次生物实验，观察人的口腔上皮细胞，对光，视野内出现圆形的白亮视野，但把细胞放上，却观察不到细胞。
老师走过来，对我说，你的细胞位置根本不对，自己改，上课怎么听课？
没办法，上课走神了，算了，我这么聪明的人，自己来，我试了一次又一次总是看不到，但每一次都有收获，最终在我第6次进攻下，我终于看到了，我高兴极了。
但是并不是每一个经历失败的人都会成功的。
曾看到这样一个故事：
一个人，每天不务正业，终于有一天，他想开了，要去找一份工作，学历还可以，但总是碰壁，就是因为他态度不好，但他自己并没有发现，一次次，每一次都失败，最终他选择了放弃。
病例三：
……
一天，她把儿子叫到跟前，注视着他的眼睛，神情激动地说：
“儿啊，早知道你是一个平庸无能之辈，我当初真不应该在在波涛中挣扎……”接着，她向默默呆立的塞曼忆起往事：
在塞曼快要降生的时候，家乡突然遭到洪水的袭击，她死里逃生，好不容易才登上了一只小船，塞曼就降生在这只小船上，母亲注视着塞曼和滔滔洪水。
想起了荷兰人的一句古训：
我要挣扎，我要探出头来！
学生交流自己对于病文的诊断情况。
针对病文的问题，以小组为单位，修改完善。
（五）个人修改
共同修改病文后，相信大家已经掌握了方法，具备了修改自己作文的能力，请你结合佳作借鉴和病文共改两个环节，谈谈自己的作文存在哪些问题？
请同学们参照“评改目标”，根据自己作文中存在的毛病和不足，认真地修改或重写。
（六）课堂小结
叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。
文章是写出来的，好文章却是改出来的。
同学们如果能坚持下去，久而久之，自然会写出好的作文了。
“举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证的具体运用”写作评改课教学设计
1.能够运用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法。
根据上节课对议论文中运用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法写作的指导，我们完成了以《失败是成功之母》为题的作文。
（二）榜上有名
失败是成功之母
8.1王钰
人生路上难免是磕磕绊绊，充满荆棘的，我们也同样是在失败与成功的交接中艰难前行。
古往今来，名人伟业无一不是在失败的激励下诞生的，正如人们常说的：
“失败是成功之母。
巴尔扎克一生经历无数挫折与失败，居所简陋寒酸的他在没有白天黑夜之分也没有娱乐的日子里不停地写文章。
有一次与书商打交道的过程中不断受骗，梦想要做文坟国王的他负债累累，创作梦想随之破灭。
但后来他重新执笔写作，常常连续工作18小时。
在不到20年的时间里，他共创作91部小说，成为举世闻名的文学家。
巴尔扎克在失败的笼罩下没有屈服，面对失败他坚强挺立着，才仰来成功的荣耀。
现代也有不少成功人士用事实向我们诠释失败也是成功的前提之一，我们需要从失败中汲取经验，为未来的成功奠定基础。
化学家诺贝尔为减轻工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年中，诺贝尔苦心钻研，废寝忘食，甚至到了目不窥园，足不出户的忘我境界。
一次次的实验换来一次又一次的失败，可他从未放弃，在失败中获取经验，寻找技巧。
最后一次实验中，诺贝尔随着一声巨响消失在烟雾弥漫的广场上。
大家震惊了，可诺贝尔奇迹般地从浓烟滚滚中走出来，他成功了。
一家世界500强的顶尖级公司董事长曾说过：
“我们决不会聘用没有过失败经历的年轻人，我们需要的是才能与智慧，经验与胆量同在的未来成功人士！
”可见失败是与成功密不可分，它们并不是相对立的，相反，失败恰恰是推动成功的重要动力。
有的人在经历失败过后从此一蹶不振，失去生活的信心，甚至因此结束生命。
而那些真正充满智慧的人面对失败也一次次的努力奋斗，大胆实验，最终终会事有所成。
相同的处境，不同的人生态度，后者之所以会成功，是因为它们坚信，失败是成功之母！
8.2宋文静
古今中外，许多大学问家，大哲学家都是经历过一次又一次的失败，挫折，从这些挫折失败经过百般的磨练与尝试，最终走上成功之路。
失败是成功之母。
失败，挫折通常是走向成功的动力。
司马迁在遭受官刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“”“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古名著《史记》。
音乐家贝多芬，一生的遭遇挫折是难以形容的。
他十七岁失去了母亲，三十二岁耳聋。
接着又陷入了失恋的痛苦之中，对于一个音乐家来说，这打击是多大呀！
可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：
“我要扼住命运的咽喉。
”他始终顽强生活，艰难地创作，成为世界上不朽的音乐家。
失败，就像船在海上航行难免遇到风浪，就像在行进的道路上难免遇到沟沟坎坎，失败是成功之母，失败的彼岸就是成功。
面对失败，心态不同，往往有不同的结果。
一个懂得进取，努力向上的人，不会因为失败的打击而一蹶不振，相反会把失败转化为动力，更努力地为目标奋斗，最终取得胜利。
反之，心胸狭隘的人，经受不起失败，挫折的打击，精神不振，与成功失之交臂。
可见，对待失败的心态是很重要的。
失败，其实并不可怕，可怕的是，对待失败和挫折的低落。
失败是成功之母，正是因为有了失败的经验教训，才奠定了成功的基础。
8.3宋晓静
古人云：
没错，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
任何成功的背后，总要有着成千上万次的失败。
化学家诺贝尔发明炸药，诺贝尔一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。
但他好不气馁，最后一次实验时，他成功的发明了炸药，诺贝尔虽经历了数百次的失败，但更是由于前面的数百次失败，成就了诺贝尔发明了炸药，由此可见，失败乃成功之母。
经历一次的失败，说明一次的方法不正确。
爱迪生发明灯泡时，失败了一百次，人们都劝他，而他却说：
“正是由于前面一百次的失败，所以让我知道了前面那一百次的方法不正确，让我有了第一百零一次实验，也许，这一回便会成功。
”终于，有了前面经验的积累，他终于成为世界发明大王。
但是，人们看到的只是表面，看到的只是成功，又有谁能看到这些成功的背后撒下了许多的汗水，经历了多少次的失败？
《荀子·
劝学》里有一句话：
锲而不舍，朽木不断；
锲而不舍，金石可镂。
只有经历了失败后仍然不屈不挠，锲而不舍，才有可能成功。
无论是谁，是发明大王爱迪生也好，伟大科学家诺贝尔也罢，他们成功的背后定然经历了无数次的尝试与失败。
人们夸爱迪生是“天才”时，他却说：
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”这也正应了门捷列夫的那句话：
天才就是这样，终生奋斗，便成天才。
失败乃成功之母，要想成功，定然要经历失败，也必须经历失败，失败后仍不气馁，继续自己的目标，那样，走向成功的舞台。
凡事要经得起失败的考验才能成功。
又比如：
历史上郑和下西洋的事件，都足以说明了失败乃成功之母。
我的
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