家校联谊教育活动领导机构Word格式文档下载.docx
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3、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
因此，教师家访前也一定要备好课。
6、每位教师家访标准
一周3人次，每位教师一个学期家访一遍。
写好家访记录。
7、家访方式
走访、电话、短信、写信，家长回访。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，通过家访，了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。
家访工作阶段性总结
上庄小学家访工作阶段性总结
历经近段的家访工作，上庄小学教师家访学生人数256人次，占全校学生人数的80%。
其中征集家长对学校工作及教育全面发展的意见和建议若干条。
这是我校近几年以来家访人数最多，征求意见最多的一次。
现将我校的家访工作进行总结。
一、加强宣传，启动迅速
根据“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的通知，上庄小学根据上级精神，立即召开了全体教师“大家访”动员大会，传达上级部门精神，要求教师们要提高认识，把握家访机遇，用真诚去感染学生，用激情去拓宽教育途径，把家访变成推动学校发展的新渠道，全力打造家校合作平台。
学校还迅速成立了由校长刘勇任组长的领导班子，全面启动这项活动。
我们按照“家访工作要开展的大张旗鼓，产生一定社会效应”的思路，发放告家长书，在学校拉起了宣传条幅，办了宣传专栏等措施，加强对活动的舆论导引，营造良好氛围。
我校领导班子展开讨论并制定出了可行的实施方案，并把“教师全员参与，全覆盖家访，走进学生家庭，走进学生心灵”定为学校家访的工作方针。
二、工作部署周密
为了使我校的家访工作落到实处，树立教育人良好的社会形象并最终达到学校、家庭、社会的教育合力，为了把活动开展好，学校还亲自参与对全体教师进行了家访培训，帮助教师消除顾虑，掌握家访沟通技能。
通过培训，教师家访工作做的更完善了，目标更明确了，效果也更好了。
学校采取领导包班、教师包人的办法，要求全体教师密切配合，以班级为单位，一名班主任和一名科任老师为一小组，利用休息时间有计划的进行家访。
家访时随身携带家访手册，并做好家访记录，特别是家长的建议一栏“对教育的好的建议和意见”必填。
要求每位教师家访日记一天一记，且必须是手写，保留最原始的资料，家访工作结束后装订成册。
学校还对教师家访情况进行跟踪调查，进行核实，不断促进家访工作的落实到位。
三、准备工作充分
家访前准备工作很充分。
每次家访前教师们都会做好家访准备工作，先是提前从侧面了解一下学生的家长，考虑用什么样的交流方式，怎样的谈话方式家长才易于接受，如果出现特殊情况怎么办，比如家长护短了怎么办、不配合了怎么办、态度冷淡怎么办等。
然后此行的目的是什么要明确，如果达不到目的怎么办。
总之，家访时可能出现的一切事情老师们都会考虑的很周全。
四、领导身先士卒
领导班子的每一位成员身先士卒，带头深入家访第一线。
领导深入到学生家庭里，带去了温暖，带去了信任，带去了希望。
家长们更多的了解了学校的基本情况、发展特色、教育教学等方面。
换来的是家长们对学校、对校长更多的理解和支持。
五、扎实家访，成绩喜人
家访中，教师对走访对象做好充分准备，全面了解，明确谈话中心。
从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时及时了解学生在家的表现。
对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励教师们深入各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，有的教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
有的教师把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
学校还对教师的家庭进行走访，充分了解教师的疾苦，上门嘘寒问暖，帮他们排忧解难，收集他们对学校工作的建议，拉近了教师的心。
同时，学校领导还深入退休教师家里，了解他们的身体状况，带去关心和慰问，倾听他们的意见，尽可能帮助他们解决一些困难，让这些为教育事业曾经流过汗的同志老有所乐，安度晚年。
家访中，家长对学校工作非常支持，非常配合，感激的言语数不胜数：
“真是太感谢了，若不是老师您来告诉我，我还不知道我的孩子有这么优秀呢！
我总骂他笨，没想到他在学校表现这么好！
”“孩子的学习让您费心了。
没事，就当是您自己的孩子。
该怎么管就怎么管，咱们绝对不找事。
”……从家长们说的话中深刻地体会到家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通；
家访充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；
家访改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；
家访树立了学校品牌。
总之，这两个月的家访虽然时间不长，却是非常成功的。
家访是一项长期的工作。
相信通过我们不懈的努力，教育之花一定会开的更加灿烂、夺目。
家校共育先进典型
先进小组：
三组组长房兴丽
个人：
王磊李军
先进个人
家访教学的得力助手
王玉峰
家访教学的得力助手
我是一名小学教师，任教后一直担任小学班主任工作。
十余年载，看着从自己手中送出去的孩子，心中感慨万千，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。
正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，最重要的一点就是和家长沟通，更进一步地去了解学生。
本学期我除负责学校德育工作外，还主动担负起四年级班主任工作。
班级28名同学有八个孩子的家庭是父母离异的，加上外出打工及在外住宿的，可以说是个很特殊的班级。
面对这样的班级我该怎么办呢？
一、与整体家长沟通
刚开学我就走访了全班一遍。
家长们现在关心的是这个老师的教学水平的好与坏，管理班级的能力是否强。
通过家长会，我就像作广告一样拼命的宣传着自己，一个多小时的宣传似乎打动了家长，他们大部分能表示全力支持我们的工作，也能使这个班同其他班一样。
这给我对今后的工作增添了信心。
担任班主任以来我每天都和同学们在一起，一起值日，一起上课，一起做操、一起游戏。
班级的卫生、纪律都有了改进，竟然得了流动红旗，孩子们高兴得不得了，因为这是从他们迈进小学校门以来第一次得流动红旗。
进步是有的，但问题也接连出现。
两周过去了，班级每天都会发生许多事，不完成作业的、丢东西的、雇人打架的、骂人的、给同学要钱的、撒谎的，种种事情数不胜数，于是我再次召开了家长会。
一个多月来开两次家长会，家长很不耐烦，但当我把孩子所有问题一一摆明时，家长都怔住了，谁也不会想到刚上四年级的孩子赶上社会上的小混混了，他们也没有什么好的方法，只是很坚决地说：
“老师，你就说吧，我们都听您的。
”
就这样家长了解了孩子在校的情况回家教育，我在学校教育，班级有了质的飞跃，有的家长还经常打电话打听自己家的孩子最近的表现呢！
二、与个别家长交流
每个班都有潜能生，我深深相信只要把他们管理好，班级才能管理上去。
带班三个多月来，我几乎每天都会对个别学生进行家访，有些是电话访，有些是与家长面谈，交谈的内容很多，有关于学习方面的，有关于卫生方面的，有关于心理健康方面的。
这个班特殊家庭的孩子较多，因此，单访关于心理健康方面的比较多。
班级有名同学特别淘气、自尊心很强，不但学习不好，品质也差，经常不完成作业，走路故意学小混混，一摇一晃，骂人不说话，在班级给同学要钱，花钱雇人打架，偷同学的东西等，看到这孩子能这样，我心里很难过，每天都在想：
我怎么才能把这个孩子拉回来呢？
于是，我开始接近他，进一步了解他。
我先是和家长沟通，通过家访，我了解到孩子由于父母离异跟着奶奶过，这孩子在家自己洗衣服，平时没时间洗，只能在周末洗，衣服还少，只能挺到周末换，知道这一情况，我心里一酸，他才十一岁，和我儿子一样大，我儿子连毛巾都洗不干净，更别说衣服了，于是，我先是找了一套我儿子的衣服，在办公室让他换上，虽然这衣服不是新的，但从他的表情中可以看出他别提有多高兴了，他每年只能在过年的时候才能穿上新衣服，我把他的脏衣服拿回家给他洗，就这样连续几次，他和我的关系拉近了，下课，有没有事都到我跟前说两句。
他也越来越听我的了，现在作业能按时完成了，字也写得比以前好多了，打架、骂人、偷东西的现象一次都没有了，他有组织能力，学生也很听他的，我就让他每天早上带同学们打扫室外分担区，他干得可起劲了。
现在整个人像变了一个似的，记得上星期写作文，给——的一封信，他竟然给我写，说我像爸爸一样，他很喜欢我。
我别提有多高兴了，其实一个老师最关心的是什么，是孩子一定能考上大学吗？
不，是这个孩子是否能走正路，是否能学会做人。
作为一名教师，我并不是多伟大，只是多付出了一点点的耐心和爱心。
典型材料
教师家访心得及典型事迹汇报
杨新磊
我的家访心得
班主任家访小结：
（典型事例）
自从肥城市开展千名教师访万家以来，我们学校积极筹划部署，以各班为基点，以班主任为核心开展了一次意义深远的系列家访活动，在这次家访中，涌现出了一批又一批认真负责的典型教师，为家校联合教育搭建了良好的平台，也为后期的工作铺平了道路。
在家访活动中，我认真向老教师学习，进村入户，走进学生家，了解学情教情，深刻体会到局领导安排家访的意义重大。
家访可以了解学生的家庭状况，也认识到学生性格形成的原因，更找到了帮补学生的对策，让家长心中有数，让学生心中有底，让老师心中目标更清晰。
首先来到的是上前村杜晓美家，看到的家境让我们每一个老师心寒，年轻的父母为了脱贫致富到北京打工，年迈的父母和幼小的小孩无人看管，如今杜晓美已11岁读六年级，虽然乖巧懂事，学习勤奋，只是基础教育薄弱，各项素质不够全面。
了解到这一情况后，我校校长从关心小孩角度出发，要我们科任老师对留守儿童多施爱心，让他们感受到更多的爱，感受到大家庭的温暖，感受到政府和学校的关心。
通过家访，我们了解到农村孩子的现状，许多孩子都是留守儿童，爸妈在外打工，由于父母不在身边，小孩缺乏爱，学习习惯也未养成，老一代的溺爱让孩子自主的能力下降，责任心淡化，是非观模糊，一切以自我为中心，让幼小的孩子人生观价值观呈现错误趋势。
如果不及时引导，不注重家校联合，孩子的一生可能毁于一旦。
值得一提的还有王付泉村王艳的家访，通过我们的协调下，数学、语文、外语老师都深入到了每个学习小组中，深入到学生的家里，对后期的教育起到了很好的作用。
家长反馈意见：
经过家访，老师更深入的了解了学生的思想状况和生活近况，也了解了学生在家学习状况，有的反映作业多，越减负越累，有的反映学生常常说作业在学校做完了，有的反应边看电视边写作业，还有的反应有部分学生上网。
最后希望老师多督促，多鼓励，多提问，多关心。
聊天如下：
【辛强－语文】
各位家长们：
你们对老师家访有何反馈意见？
希望家长朋友畅所欲言
家长一：
如果有老师家访，我就说作业太多了
家长二：
天天喊减负，越喊越负重
家长三：
孩子成绩不好就希望老师督促、鼓励。
多照顾差生。
教育公平。
【杨新磊——数学】希望老师家访，解决问题。
为什么所有的作业要留回来写，在学校里一点都不能完成吗？
原来下午上三节课，回来早睡得也早，现在回来晚，作业还更多，为什么多出的课还要拿来讲课，不能让孩子们写作业吗
孩子们天天睡不够有用吗，学习能好吗？
只要有考试，作业就得多做。
【王美玲－外语】
孩子在家边做作业边看电视吗？
与教师探讨怎么管理。
我还了解到一些孩子全是抄作业的，因我家女儿成绩长算好的，写作业也快的八点都写不完，何况其他的孩子了，只有抄了
肥城市教育系统领导干部家访登记表
姓名
性别
职务
家访分工
工作开展落实
备注
刘勇
男
校长
全部家访工作
家访工作落实
副校长
分管5、6年级家访工作
家访及督查
房广君
分管3、4年级家访工作
尉吉才
分管1、2年级家访工作
肥城市教育系统班主任家访登记表
担任班主任的班级学科
家访人数
实地家访人数
电话家访人数
其他方式家访人数
陈伦
一
（一）数学
11
12
4
刘秀香
女
一
（二）语文
10
5
赵香
二
（一）语文
20
17
7
武文国
三
（一）数学
14
9
李庆才
三
（二）语文
13
3
四
（一）语文
6
赵鹏
四
（二）数学
8
李军
五
（一）数学
王磊
五
（二）语文
辛强
六
（一）语文
六
（二）数学
上庄小学家访专题会议
上庄小学：
举行访万家培训活动
周二下午，上庄小学对全体教师进行了“访万家”培训。
此次培训要求老师们家访时做到“重技巧、重真情”，“不走过场，不添麻烦”。
一、注重家访技巧，不让家访走过场
在培训中，上庄小学先让教师明确了家访的目的、原则、重点家访的对象、家访的内容等，然后要求教师在家访时一定注重家访的技巧。
学校要求，家访必须分层次进行，不单只进行学困生、单亲家庭学生、留守学生的家访，而应包括中、上等学生的家访，要对所有学生进行全面家访，重点关注学困生、单亲家庭学生、留守学生。
学校规定教师家访时要“五做到”：
一是教师对学生家庭进行访问前，班主任与任课教师认真研究，确定有重点的家访对象，并认真备好课，一定要做到有明确的目的，制订详尽而可行的计划。
二是教师家访前还要做好充分的准备工作。
礼仪必做：
举止大方得体，文雅有度，忌失态失言；
家访必备：
家长电话，学生资料，水，记录本，照像；
学科常识：
本学科及配班老师基本情况，班级管理理念，管理要求，各学科的学习方法略知一二，本学段学生的心理和生理知识略知一二，小学生应掌握的安全常识，家庭教育方法种类及基本技能和方法；
校史必知：
学校建校时间，过去所取得的光辉业绩，近期的办学目标，远景规划，办学理念等。
三是在家访过程中，要做到主动请家长提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
同时做到不吃请，更不能接受礼品，不接受家长的来往接送等。
四是教师家访时还要做到选择好家访的时间，事先做好家访预约。
一切以家长的时间为准，做到不打乱家长的日常工作安排。
五是教师家访时要切实做到“十要”、“六必访”。
十要：
要有明确目的；
要有准备；
要学生在场（一般情况下）；
要讲究方法；
要一分为二；
要共同商讨；
要听取意见；
要文明礼貌；
要全面家访，全面了解；
要坚持不懈。
六必访：
缺损型家庭必访；
离异家庭必访；
父母不在家的子女必访；
有生理、心理障碍学生家庭；
行规困难学生必访；
有明显进步学生必访。
二、注重沟通真情，不给家长添麻烦
在培训中，明确了家访时一定要注重真情沟通，同时家访时不要给家长造成不必要麻烦，并规定了家访的“六必有”、“五回避”：
六必有：
教师家访前，必须与家长提前预约，得到同意后，家长有时间在家，方可前往。
同时，家访时必须做到有针对该学生的个性情况的家访内容，随身携带有饮用水，带有《家访手记表》，带有家访实景拍照，带有家访同伴。
五回避：
回避用电话联系代替家访；
回避告状式家访；
回避指责家长；
回避利用家访办私事；
回避收受家长馈赠和邀请吃饭。
三、注重家庭调查，不让家访无实效
在进行家访时，为了更好地探索和研究责任教育的方法与途径，特向各位家长进行问卷调查学生在家庭方面的责任意识情况，并设计了《上庄小学学生责任意识问卷调查表》，对学生在家的表现和责任感进行问卷，以便于教师在撰写家访个案时，做到有人可写，有事可写，有话可写。
让整个家访活动有调查，有研究，让家访更注重实效。
上庄小学寒假前家访总结会
为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，1月10上庄小学的全体教师在会议室召开了寒假前家访工作总结会。
全校共有24名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。
会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。
学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。
家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。
而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。
会议专门安排了寒假家访工作，学校把寒假家访与考核、年后教育局评比家访先进个人有机结合。
上庄小学学校领导家访签到表
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