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关于家族的名言警句

关于家族的名言警句

篇一:

关于家庭的格言_父亲

无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

——〔中〕鲁迅《答客诮》

慈父之爱子,非为报也。

——〔中〕刘安《淮南子·缪称训》

父亲的德行就是孩子的财产。

——〔法〕法朗士《黛依丝》

父亲的责任是教育自己的儿子习惯于自觉地守正不阿,而不是慑于人为的恐惧。

——〔古罗马〕忒壬斯《两兄弟》

父亲——男人的作用是由他的责任心决定的。

能够负责任的、能够尽义务的父亲是真正的男人。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

有其父必有其子,每一棵好树必然结出好果子。

——〔英〕兰格伦《农夫皮尔斯》

一个高尚的人,如果有个像他自己一样的儿子,其乐一定不亚于他自已生命的延续。

——〔英〕理·斯梯尔《旁观者》

只有聪明的父亲才会了解自己的儿子。

——〔英〕莎士比亚《威尼斯商人》

如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。

——〔英〕洛克《教育漫话》

知子莫若父。

——〔中〕管仲《管子·大匡》

篇二:

关于家庭的格言_父母子女

做了父亲和做了母亲,这是人的第二次降生。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

享受着天伦之乐的父亲母亲们,就连无子无女的天使也在羡慕你们。

——〔英〕拜伦《该隐》

父母的爱应当是这样的:

它能激起孩子对周围世界、对人所创造的一切的关心,激起他为人服务的热情。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《家长教育学》

觉醒的父母,完全应该是义务的,利他的,牺牲的。

——〔中〕鲁迅《坟》

父母之爱子,则为之计深远。

——〔中〕刘向等《战国策·赵策四》

儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧。

——〔中〕关汉卿《包待制三勘蝴蝶梦》

亲子关系上的专横是最最疏忽不得和最最普遍的一种专横。

在爱的名义下它播下了仇恨和挫败的种子。

——〔美〕莫里斯《开放的自我》

父母威信的主要基础只能建立在父母的生活和工作上,建立在父母的公民面貌和父母的行为上。

——〔前苏联〕马卡连柯《马卡连柯全集》

父母的美德是一笔巨大的财富。

——〔古罗马〕贺拉斯《颂诗集》

如果父母有威信,对人诚恳,行为高尚,那么儿童就能从他们的榜样中获得最起码的关于忠实的道德观念。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《关心孩子的成长》

父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。

——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《论爱情》

如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人,那这孩子就需要从他周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自父母的爱情。

——〔英〕罗素《婚姻革命》

只要父母之间没有亲热的感情,只要一家人的聚会不再使人感到生活的甜蜜,不良的道德就势必来填补这些空缺了。

——〔法〕卢梭《爱弥儿》

有理智的爱,大概是父母与儿女之间根互关系的基础。

——〔俄〕别林斯基《新年的礼物》

水平高的父母明了自己难以强迫孩子成功,而只能鼓励他在力所能及的范围内努力争取达到目标。

——〔科威特〕穆尼尔·纳素夫

对于孩子来说,有如营养般重要的是双亲的爱。

有时,苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。

——〔日〕池田大作《女性箴言》

将来的命运,早在现在决定,故父母的缺点,便是子孙灭亡的伏线,生命的危机。

——〔中〕鲁迅《我们现在怎样做父亲》

在子女面前,父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼与恐惧。

——〔英〕培根《论家庭》

尊重是一道栅栏,既保护着父母,也保护着子女,使父母不用忧思,使子女不用悔恨。

——〔法〕巴尔扎克《家属复仇》

我不赞成父母对子女的决定施加影响,因为子女的决定对他们的生活状态是起决定作用的,这类问题必须由他们自己来解决。

——〔德〕爱因斯坦《人的一面》

家长可以有自己的理想,但如果干涉孩子有各自的理想,那就等于不承认孩子的人格。

——〔日〕池田大作《女性箴言》

篇三:

关于家庭的格言_存养类格言品评

【原文】

性分不可使不足,故其取数也宜多;日穷理,日尽性,日达天,日入神,日致广大、极高明;

情欲不可使有余。

故其取数也宜少;日谨言,日慎行,日约己,日清心,日节饮食、寡嗜欲。

【译文】

心性的修养不可不充分,所以取法以多为宜;要穷究物理,极尽性情,通达天人,人于神妙,达于广大,极尽高明;

情欲的满足不可不节制,所以取法以少为宜;要谨慎说话,慎重办事,约束自身,清明心地,节制饮食,减少嗜欲。

【原文】

一分为二,二分为四。

以尽事物的精微;

四合为二,二合为一,以极心性之高明。

【译文】

用一分为二,二分为四的方法,极尽事物的精微;

用四合为二,二合为一的方法,极尽心性的高明。

【汇评】

上言“道学问”事,下言“尊德性”事。

《中庸》有“尊德性而道学问”语,盖从此来也。

宋时鹅湖之会,朱陆为此而辩。

朱主多读书格物,精微致实,陆主发明本心,执简驭繁。

朱讥陆之心学以“却愁说到无言处,不信人间有古今”;陆斥朱之实学以“易简功夫终久大,支离事业竟浮沉”。

实则二氏各有所得,不可偏废。

“尽精微”或可谓之为学做事功夫,“极高明”或可谓之修道做人功夫。

而一分为二,二分为四,或四合为二,二合为一,其法也。

二者相反相成,不可离者。

人生于世,岂可不修道做人,又岂可不为学做事乎?

二者相合,内圣而外王之道也。

【译注】

上一句讲“致力学问”之事,下一句讲“尊崇德性”的事。

《中庸》一书有“尊崇德性而又致力学问”的话,以上格言即是从这里生发出来的。

宋代有名的“鹅湖之会”上,朱熹曾和陆九渊为此辩难。

朱熹主张多读书明理,多体察事物,把学问做精微做扎实;陆九渊则主张发明本心,去除蔽障,以高明的心性统御万物之繁杂。

朱熹讥讽陆九渊的心学说,“只怕说到无以言表的地步,连天下有古今之别也不能相信了”;陆九渊则斥责朱熹说:

“容易和简单的功夫终究是久远而伟大的,而支离破碎的事业毕竟沉浮不定。

”而其实,两人是各有所得,

他们的说法也不可偏废。

“尽事物的精微”或者可以称为求学做事的功夫,“极心性的高明”或者可以称为修养做人的功夫,而一分为二,二分为四,或四合为二,二合为一,分别是修养做人和求学做事的方法。

这两方面是相反相成,不可分离的。

人生在世,怎么能不修养自己,好好做人?

又怎么能不去求学做事?

把这两方面结合起来,乃是内成圣哲、外成大业的方法。

【原文】

天行健,君子以自强不息;

地势坤,君子以厚德载物。

【译文】

天道的运行健进不已,君子效法它,以自强不息的精神,永远进取;

大地的形势宽广浑厚,君子效法它,以宽厚无量的德行,承载万物。

【汇评】

天之运行,无时或息,非至健不能也。

君子以之而自强不息,纯乎天德之刚,无乎阴邪之累,则在我之健,一如天行之健矣。

地之势高下相因而无疆穷,乃至顺极厚而无不载者。

君子体之,德积于中,发于外,使天下万物皆有以遂其生、复其性,斯为“厚德载物”也。

【译注】

天道的运行,永无停息,不是至刚至健是做不到的。

君子效法它,自强自励,要有天道运行般纯粹的刚健,而没有阴暗邪恶的牵累,这样,自己的刚健,就如天道一样了。

大地的形势高下相因而没有边际,而且极其浑厚,没有什么不去承载。

君子体察这一点,努力修养自己,并使修养畅发在事业上,使天下事物都能自然产生和发展,充分体现其天命的本性,这就是“厚德载物”。

【原文】

明察果决;

含养包罗。

【译文】

用明察果决临事;

以含养包容待人。

【原文】

天良乃修德之本;

理性乃卫道之基。

【译文】

天赋的良知是修养道德的根本;

义理与善性是维护道德的基石。

【原文】

精工言语,于行事毫不相干;

照管皮毛,与性灵有何关涉?

【译文】

善逞口舌之能,与做事毫不相关;

只作表面文章,于心性有何利益?

【原文】

大其心,容天下之物;

虚其心,受天下之善;

平其心,论天下之事;

潜其心,观天下之理;

定其心,应天下之变。

【译文】

开阔心胸,以便容纳天下的万事万物;

虚怀若谷,以便接受天下的—切美好;

态度平和,以便纵论天下的善恶得失;

精神沉潜,以便探讨天下的各种学说;

静定心性,以便应付天下的风云变幻。

【汇评】

炼心如炼金,百炼而后为真金,百炼而后为真心。

【译注】

精神锻炼,如同洪炉炼金,千锤百炼才能成真金,千锤百炼才树诚真心。

【原文】

清明以养吾之神;

湛一以养吾之虑;

沉警以养吾之识;

刚大以养吾之气;

果断以养吾之才;

凝重以养吾之度;

宽裕以养吾之量;

严冷以养吾之操。

【译文】

用清净明澈来培养自己的精神;

用湛然专一来培养自己的智慧;

用深沉警戒来培养自己的胆识;

用坚强宏大来培养自己的气魄;

用果敢决断来培养自己的才干;

用端庄凝重来培养自己的气度;

用宽宏豁达来培养自己的胸襟;

用严肃冷峻来培养自己的节操。

【汇评】

冯少墟云:

“凡人拈花弄月,寻山问水,便觉天趣盎然,而况存心养性,直达真源?

上下古今,都在这里,此中乐趣,更复何如?

【译注】

冯从吾说:

“人们只要赏花草弄风月。

游山玩水,就觉得天然的情趣洋溢在心,何况是修身养性,直接涉及到人性命的本源?

天地古今都包容在其中了,这样的乐趣,有什么能与之相比呢?

【原文】

自家有好处,要掩藏几分,这是涵育以养深;

别人不好处,要掩藏几分,这是浑厚以养大。

【译文】

对自己的优点,要掩藏几分,这是用涵育的方法来培养深沉的品格;

对别人的缺点,要掩藏几分,这是用浑厚的方法来造就博大的胸怀。

【原文】

以虚养心;

以德养身;

以仁养天下万物;

以道养天下万世。

【译文】

用虚静涵养自己的心性;

 

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